高等動物和人體生命活動調節(jié)是（　�。�
A、神經(jīng)調節(jié)
B、神經(jīng)調節(jié)為主，激素調節(jié)為輔
C、激素調節(jié)
D、激素調節(jié)為主，神經(jīng)調節(jié)為輔
考點：神經(jīng)、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：動物體的各項生命活動常常同時受神經(jīng)和體液的調節(jié)．正是由于這兩種調節(jié)方式的協(xié)調，各器官、系統(tǒng)的活動才能協(xié)調一致，內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)才得以維持，細胞的各項生命活動才能正常進行，機體才能適應環(huán)境的不斷變化．
解答： 解：動物和人體都是開放的系統(tǒng)，要維持內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)并與外界環(huán)境相適應，都離不開生命活動的調節(jié)，其調節(jié)方式包括神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)，其中神經(jīng)調節(jié)扮演了主要角色，即以神經(jīng)調節(jié)為主，激素調節(jié)為輔．
故選：B．
點評：本題考查了高等動物和人體生命活動調節(jié)方式，考生首先要識記動物和人生命活動調節(jié)包括神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)；明確其中神經(jīng)調節(jié)占主導地位．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列元素中，都屬于大量元素的是（　　）
A、C、H、O、B
B、N、P、S、Cu
C、C、H、O、Ca
D、N、P、S、Fe

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞增殖過程中DNA含量會發(fā)生變化．通過測定一定數(shù)量細胞的DNA含量，可分析其細胞周期．根據(jù)細胞DNA含量不同，將某種連續(xù)增殖的細胞分為三組，每組的細胞數(shù)如圖．從圖中所示結果分析其細胞周期，正確的是（　�。�
A、甲、丙組細胞中的染色體（質）均存在姐妹染色單體
B、乙組細胞正在進行DNA復制，核糖體、線粒體活躍
C、丙組細胞都沒有核膜，只有部分細胞染色體加倍
D、抑制DNA 的復制，丙組細胞會增多，乙組細胞減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞學說的說法錯誤的是（　�。�
A、細胞學說的建立看是德國科學家施旺和施萊登
B、細胞學說揭示了生物界的統(tǒng)一性
C、細胞學說主耍闡明了細胞的多樣性
D、細胞學說認為一切動植物都由細胞發(fā)育而來且由細胞和細胞產(chǎn)物所構成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人和高等動物神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
A、神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)是各自獨立、沒有聯(lián)系的
B、神經(jīng)調節(jié)的作用時間較長
C、體液調節(jié)的作用范圍比較廣泛
D、體液調節(jié)的作用時間短暫

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生物信息傳遞中，下列哪一種還沒有實驗證據(jù)（　�。�
A、DNA→RNA
B、RNA→蛋白質
C、RNA→DNA
D、蛋白質→DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀，基因位于常染色體上．將純種的灰身果蠅和黑身果蠅雜交，F(xiàn)l全為灰身．讓F1自由交配產(chǎn)生F2，將F2中的灰身果蠅取出，讓其自由交配，后代灰身果蠅中純合子大約（　�。�
A、
1
2
B、
2
3
C、
3
8
D、
1
9

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞呼吸的原理廣泛應用于生產(chǎn)實踐中，下列分析錯誤的是（　�。�
A、降低種子細胞自由水的含量，可降低細胞呼吸
B、應用酵母菌制造米酒，應先通氣，后密封，利于酵母菌發(fā)酵
C、水果保鮮常用冰凍低溫法，降低酶的活性，降低細胞呼吸
D、適當疏松土壤可提高植物根細胞的呼吸，利于吸收礦質元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示“華恢1號”抗蟲水稻主要培育流程，據(jù)圖1回答：

（1）殺蟲基因通過①～④，最終在宿主細胞內維持穩(wěn)定和表達的過程叫做
 
．
（2）組建理想的載體需要對天然的質粒進行改造．圖2是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質粒結構示意圖（示部分基因及部分限制酶作用位點），據(jù)圖2分析：
①人工改造質粒時，要使抗蟲基因能成功表達，還應插入
 
．
②人工改造質粒時，用限制酶Ⅰ處理，其目的是：
第一，去除質粒上
 
（基因），保證T-DNA進入水稻細胞后不會促進細胞的分裂和生長；
第二，使質粒帶有單一限制酶作用位點，有利于
 
．
第三，使質粒大小合適，可以提高轉化效率等．
③若用限制酶Ⅱ分別切割經(jīng)過②過程改造的理想質粒和帶有抗蟲基因的DNA分子，并構成重組Ti質粒．分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導入抗蟲基因的水稻胚細胞，觀察到的細胞生長的情況是
 
．
（3）若限制酶Ⅱ切割DNA分子后形成的黏性末端為，則該酶識別的核苷酸序列是
 
．

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