在檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的實驗中，錯誤的說法是（ ）

A．還原糖與斐林試劑發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀

B．脂肪被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色

C．脂肪被蘇丹Ⅳ染液染成紅色

D．蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生藍色反應(yīng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．從某個種群中隨機抽出50個個體，測知基因型為AA、Aa、aa的個體分別是15、30、5個，在這個種群中，A基因的基因頻率為（　�。�
A．60%B．40%C．30%D．45%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)和人腦的高級功能的敘述，正確的是（　　）
A．短期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，尤其是與大腦皮層下一個形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)
B．腦干中有許多維持生命活動必要的中樞，還與生物節(jié)律的控制有關(guān)
C．飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次，與此生理功能相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)是小腦
D．當(dāng)你專心作答試題時，參與的高級中樞主要有大腦皮層H區(qū)和S區(qū)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西賀州市高一上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡鏡檢人血涂片時，發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一清晰的淋巴細胞如圖．為進一步放大該細胞，首先應(yīng)將其移至視野正中央，則裝片的移動方向應(yīng)是（ ）

A．向右上方 B．向左上方 C．向右下方 D．向左下方

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西賀州市高一上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于蛋白質(zhì)的說法中正確的是（ ）

A．蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān)

B．四個氨基酸脫水縮合產(chǎn)生三個肽鍵，形成三肽

C．生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有上百種

D．組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，其中有8種是人體細胞能合成的必需氨基酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西賀州市高一上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞與生命活動的敘述，錯誤的是（ ）

A．生命活動離不開細胞

B．病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動與細胞無關(guān)

C．細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

D．多細胞生物依賴高度分化的細胞密切協(xié)作，才能完成生命活動

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省東莞市高二上學(xué)期期末生物b卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是（ ）

A．生物多樣性包括遺傳多樣性、個體多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B．紅樹林的防風(fēng)消浪作用屬于生物多樣性的直接價值

C．對瀕危物種應(yīng)該禁止開發(fā)和利用

D．保護生物多樣性最有效的方法是就地保護

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．囊性纖維病的實例可以說明（　　）
A．基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀
B．基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
C．基因通過控制激素的合成，控制生物體的性狀
D．DNA中某個堿基發(fā)生改變，生物體合成的蛋白質(zhì)必然改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．金黃色葡萄球菌是一種具有高度耐鹽性的微生物，可引起人類肺炎、腸炎等疾病．金黃色葡萄球菌在血平板（培養(yǎng)基中添加適量血液）生長時，可破壞菌落周圍的紅細胞，使其褪色．如圖為定性檢測鮮牛奶中是否存在金黃色葡萄球菌的操作流程，回答相關(guān)問題．

（1）按細胞結(jié)構(gòu)分類，金黃色葡萄球菌屬于原核生物；
（2）操作中在血平板上的接種方法是平板劃線法，接種操作前后需要對接種工具進行滅菌．
（3）經(jīng)多次規(guī)范操作、重復(fù)實驗，血平板上均出現(xiàn)周圍存在透明圈的菌落，初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌，但鮮牛奶供應(yīng)商仍認為此菌并非鮮牛奶所攜帶，因此，要對本操作進行完善，完善的方案是設(shè)置不加鮮牛奶其他操作均相同的對照組．

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同步練習(xí)冊答案