如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
指出下列各部分名稱：
1
 
．
2
 
．
3
 
．
5
 
．
6
 
．
7
 
．
考點(diǎn)：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題：
分析：分析題圖：圖示為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，其中1為磷酸，2為五碳糖（脫氧核糖），3、5、6和7均表示含氮堿基，4表示（胞嘧啶）脫氧核苷酸，是組成DNA分子的基本單位．
解答： 解：圖中1為磷酸；2為脫氧核糖；3、5、6和7均為含氮堿基，它們的中文名稱依次為胞嘧啶、腺嘌呤、鳥嘌呤、胸腺嘧啶．
故答案為：
磷酸    脫氧核糖  胞嘧啶   腺嘌呤   鳥嘌呤   胸腺嘧啶
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡單，結(jié)合DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是（　�。�
A、精子細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞不是都有細(xì)胞周期
B、只有含葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行有機(jī)物合成
C、乳酸菌、酵母菌都會(huì)有核糖體和DNA
D、抑制細(xì)胞膜上載體活性或線粒體功能的毒素都會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

以下實(shí)驗(yàn)可行的是（　�。�
A、用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞替代洋蔥根尖做觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)
B、用番茄汁替代蘋果汁做還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)
C、用丙酮替代乙醇做葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)
D、用黃豆種子替代花生種子做油脂鑒定實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)據(jù)如圖回答下列問題（如圖處于三種生理狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞）
（1）原生質(zhì)層
 
（填標(biāo)號(hào)）可以看作一層
 
膜．
（2）圖c所處的生理狀態(tài)是
 
，⑥內(nèi)充滿了
 
．在實(shí)驗(yàn)中怎樣操作，怎樣才能使蓋玻片下的b圖狀態(tài)變成a圖狀態(tài)？
 

（3）若圖中a、b、c是處于三種不同濃度溶液的三個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，則它們的外界溶液的濃度由高到低依次為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

材料：在一陰濕山洼叢中，有一堆長滿葫蘆蘚的腐木，其中聚集著螞蟻、蜘蛛、老鼠等動(dòng)物．請(qǐng)根據(jù)材料，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上試分析各自對(duì)應(yīng)于哪個(gè)層次．
（1）腐木中的一個(gè)腐生細(xì)菌
 
．
（2）這一陰濕山洼叢中的所有葫蘆蘚
 
．
（3）這一陰濕山洼叢中的苔蘚、螞蟻、蜘蛛、老鼠等生物
 
．
（4）這一陰濕山洼叢中，長滿苔蘚的腐木，以及聚集著螞蟻、蜘蛛、老鼠等動(dòng)物，它們共同構(gòu)成
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答（符號(hào)與文字全對(duì)才給分）：

（1）圖中圖象只有通過
 
（光學(xué)顯微鏡、電子顯微鏡）能觀察到．
（2）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[
 
]
 
．
（3）結(jié)構(gòu)5為
 
，在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，與細(xì)胞壁的形成有關(guān)．
（4）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是
 
；B圖中含有少量DNA和RNA的細(xì)胞器是[]
 
 和[
 
]
 
．
（5）如果B圖為大蔥根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[
 
]
 
．
（6）圖中結(jié)構(gòu)1是
 
；結(jié)構(gòu)13是
 
．
（7）12的結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成為
 
和
 
．
（8）若A圖是昆蟲的飛行肌細(xì)胞，則該細(xì)胞的細(xì)胞器中數(shù)量較多的是[
 
]
 
，因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要能量多．
（9）若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器，則為
 
細(xì)胞．
（10）合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[
 
]
 
．
（11）B圖中結(jié)構(gòu)2為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

自然界的女婁菜（2N=24）為雌雄異株植物，其性別決定方式為XY型，如圖為其性染色體簡圖．X和Y染色體有一部分是同源的（圖中I區(qū)段），該部分存在等位基因；另一部分是非同源的（圖中Ⅱ-1和Ⅱ-2區(qū)段），該部分不存在等位基因．以下是針對(duì)女婁菜進(jìn)行的一系列研究，請(qǐng)回答相關(guān)問題：
（1）若要測(cè)定女婁菜的基因組應(yīng)該對(duì)
 
條染色體進(jìn)行研究．
（2）女婁菜抗病性狀受顯性基因B控制．若這對(duì)等位基因存在于X、Y染色體上的同源區(qū)段，則不抗病個(gè)體的基因型有XbYb和XbXb，而抗病雄性個(gè)體的基因型有
 
．
（3）現(xiàn)有各種表現(xiàn)型的純種雌雄個(gè)體若干，期望利用一次雜交實(shí)驗(yàn)來推斷抗病基因是位于X、Y 染色體的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上，則所選用的母本和父本的表現(xiàn)型分別應(yīng)為
 
．
預(yù)測(cè)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果并推測(cè)相應(yīng)結(jié)論：①
 
．②
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞和生命活動(dòng)的描述正確的是（　　）
A、引起流感和AIDS的病原均無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān)
B、草履蟲、變形蟲等均能完成攝食、運(yùn)動(dòng)和反射等生命活動(dòng)
C、人體內(nèi)的每一個(gè)細(xì)胞均能完成各種生命活動(dòng)
D、一切生物的生命活動(dòng)均在細(xì)胞內(nèi)或者細(xì)胞的參與下完成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

流動(dòng)鑲嵌模型與蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)模型根本不同在于（　�。�
A、前者認(rèn)為磷脂雙分子層是骨架，后者認(rèn)為蛋白質(zhì)分子是骨架
B、后者把生物膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)，后者則認(rèn)為生物膜上分子大都可以運(yùn)動(dòng)
C、前者認(rèn)為蛋白質(zhì)包埋鑲嵌在雙層磷脂分子中，后者則認(rèn)為覆蓋在內(nèi)外
D、前者不支持暗-亮-暗的顯微觀察結(jié)果，后者支持

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案