【題目】關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A. 格里菲思實(shí)驗(yàn)證明了S型菌在小鼠體內(nèi)能夠轉(zhuǎn)化為R型菌
B. 格里菲思實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)
C. 艾弗里實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是單獨(dú)觀察S型菌的DNA等成分的作用
D. 格里菲思與艾弗里的實(shí)驗(yàn)都沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是相關(guān)腺體的分泌調(diào)控示意圖,其中AD代表激素,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)性激素化學(xué)本質(zhì)是_________________,其分泌到細(xì)胞外的方式是_________________。垂體除分泌激素B之外,還可分泌_________________,促進(jìn)嬰幼兒的生長。
(2)血液中性激素的含量升高對(duì)下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)起_________________(填“促進(jìn)”或“抑制”)作用,體現(xiàn)了激素分泌調(diào)控是_________________調(diào)節(jié)。
(3)激素C、D作用于肝臟,促進(jìn)了肝糖元的分解,則激素C、D依次是_______和________;與性激素的分泌相比,這兩種激素的分泌直接受______________(填“神經(jīng)”或“體液”)的調(diào)控。
(4)I型糖尿病是由于自身抗體破壞了胰島B細(xì)胞所致,可通過移植新胰島B細(xì)胞進(jìn)行治療。研究者通過誘導(dǎo)小鼠干細(xì)胞生成胰島B細(xì)胞,并移植入患糖尿病的小鼠體內(nèi),從而改善了糖尿病小鼠的高血糖狀況。
①從免疫學(xué)分析,I型糖尿病屬于_________;移植的新胰島B細(xì)胞最好來自自體干細(xì)胞,原因是___________。
②干細(xì)胞誘導(dǎo)形成胰島B細(xì)胞的過程屬于_____________;實(shí)質(zhì)是_____________。
③新移植的分泌產(chǎn)生的胰島素,能促進(jìn)組織細(xì)胞____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合,才能調(diào)節(jié)血糖平衡.如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體,則可能導(dǎo)致( )
A. 細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過高
B. 細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過低
C. 細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過高
D. 細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過低
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為某雄性動(dòng)物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖屬于 分裂的 階段,細(xì)胞中有 條染色單體.
(2)減數(shù)第一次分裂時(shí),要分離的染色體是 .
(3)該細(xì)胞全部分裂完成后,可形成 個(gè)子細(xì)胞,它們的名稱是 .
(4)圖中具有的染色體、著絲點(diǎn)、DNA分子數(shù)依次是 .
(5)a和a′互稱為 ,它們是在 期經(jīng)過了 而形成的.a(chǎn)′和b在 時(shí)期可能發(fā)生 現(xiàn)象.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,不正確的是
A. 生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量
B. 碳可在森林群落和無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán)
C. 分解者所需的能量可來自各營養(yǎng)級(jí)生物所儲(chǔ)存的能量
D. 變色龍變化體色,主要是向同類傳遞行為信息
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【題目】下圖為水果存放時(shí)空氣的氧氣濃度(x)與水果釋放的二氧化碳?xì)怏w量(y)的關(guān)系曲線。根據(jù)圖示,你認(rèn)為保存水果應(yīng)該選擇哪個(gè)狀態(tài)下的氧氣濃度最合適( )
A.① B.② C.③ D.④
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【題目】下列關(guān)于胰島B細(xì)胞合成、分泌胰島素的敘述,不正確的是 ( )
A.多肽鏈的合成是在核糖體上進(jìn)行的
B.在核糖體翻譯出的蛋白質(zhì)還要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工
C.胰島素的分泌是通過主動(dòng)運(yùn)輸完成的
D.胰島素的合成、運(yùn)輸、分泌過程均與線粒體有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是以種植玉米為主的某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)整個(gè)生長季節(jié)能量流動(dòng)示意圖,數(shù)值單位為KJ/cm2,請(qǐng)回答下列問題:
(1)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括 。
(2)輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量 (小于、等于、大于)玉米固定的太陽能總量。已知圖中生產(chǎn)者同化的能量尚有260 KJ/cm2未被利用,由此可知,生產(chǎn)者用于生長發(fā)育繁殖的能量有___已知圖中生產(chǎn)者同化的能量尚有260 KJ/cm2未被利用,由此可知,生產(chǎn)者用于生長發(fā)育繁殖的能量有___KJ/cm2,由初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為 。
(3)通常用 和 方法統(tǒng)計(jì)農(nóng)田土壤小動(dòng)物的豐富度。
(4)玉米田中某昆蟲種群雌雄個(gè)體通過氣味相互識(shí)別,說明 離不開信息傳遞。
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【題目】將來能發(fā)育為胎兒的胎膜和胎盤的結(jié)構(gòu)是( )
A.原腸胚 B.內(nèi)細(xì)胞團(tuán) C.桑椹胚 D.滋養(yǎng)層
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