【題目】某科研團(tuán)隊(duì)研制了一種針對(duì)某新型病毒A的生物疫苗X,欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)疫苗X對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物抵抗新型病毒A攻擊的保護(hù)效力,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)研究。實(shí)驗(yàn)材料與藥品:實(shí)驗(yàn)用仔豬若干只,1mL醫(yī)用注射器若干,含ⅡL的磷酸鹽緩沖液(Ⅱ為某種白細(xì)胞介素,屬于淋巴因子的一類),不含ⅡL的磷酸鹽緩沖液,疫苗X,新型病毒A制劑等

1)實(shí)驗(yàn)操作步驟:

①選取___________________________________________,并編號(hào)為a、b、cd。

②檢測(cè)每組仔豬鼻腔分泌物中病毒的含量與血清中抗新型病毒A抗體,淘汰陽(yáng)性個(gè)體并確保每組剩余個(gè)體數(shù)相同。

③各組處理情況,a組仔豬肌肉注射:疫苗X+含ⅡL的磷酸鹽緩沖液(1mL/只);b組仔豬肌肉注射:疫苗X+不含ⅡL的磷酸鹽緩沖液(lmL/只);c組和d組伃豬肌肉注射:不含ⅡL的磷酸鹽緩沖液(1mL/只)。7天后,對(duì)ab、c三組仔豬注射________________d組不做此項(xiàng)處理。

④各組仔豬給予相同且適宜的環(huán)境培養(yǎng),后續(xù)8天每天分別檢測(cè)每組仔豬鼻腔分泌物病毒含量與血清中抗新型病毒A抗體(具體測(cè)量方法不作要求),并計(jì)算平均值,分析數(shù)據(jù)得結(jié)論。

2)分析與討論:

Ⅰ.根據(jù)所學(xué)知識(shí)嘗試解釋a組仔豬和b組仔豬抗體水平平均值差異的原因可能是_______________。

Ⅱ.若某地岀現(xiàn)了此種新型病毒A感染疫情,請(qǐng)用相應(yīng)的生物學(xué)知識(shí)提岀一種可行的快速檢測(cè)此新型病毒A的方法________________(僅書寫檢測(cè)方法,具體操作不作要求)。

【答案】若干只生理狀況相同(生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同)的健康仔豬平均分為4 接種新型病毒A制劑 a組仔豬同時(shí)注射了白細(xì)胞介素(淋巴因子),可以在體液免疫過(guò)程中促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,從而更快、更多地分泌相關(guān)抗體 ①檢測(cè)新型病毒A相關(guān)的特征性抗原(蛋白質(zhì));②檢測(cè)機(jī)體中抗新型病毒A相關(guān)的抗體;③檢測(cè)新型病毒A相關(guān)的核酸片段。(任答其一,合理即可)

【解析】

1、體液免疫過(guò)程:

2、實(shí)驗(yàn)設(shè)置的原則:等量性原則、對(duì)照性原則、單一變量原則、平行重復(fù)原則。

1)①為保證單一變量的原則,實(shí)驗(yàn)動(dòng)物選擇過(guò)程中要選取生理狀況相同的健康的個(gè)體,平均分為4組,并編號(hào)為ab、c、d,同時(shí)排除其他生理因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

③實(shí)驗(yàn)遵循單因素原則和對(duì)照原則,為了檢測(cè)每組仔豬鼻腔分泌物中病毒的含量與血清中抗新型病毒A抗體。a、bc為實(shí)驗(yàn)組,d組為對(duì)照組。故各組處理情況,a組仔豬肌肉注射:疫苗X+ⅡL的磷酸鹽緩沖液(1mL/只);b組仔豬肌肉注射:疫苗X+不含ⅡL的磷酸鹽緩沖液(lmL/只);c組和d組伃豬肌肉注射:不含ⅡL的磷酸鹽緩沖液(1mL/只)。7天后,對(duì)a、bc三組仔豬注射接種新型病毒A制劑,d組不做此項(xiàng)處理。

2)分析與討論:

I、a組仔豬注射疫苗X,同時(shí)還注射了白細(xì)胞介素(淋巴因子),可以在體液免疫過(guò)程中促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,從而更快、更多地分泌相關(guān)抗體,而b組仔豬只注射了疫苗X,沒(méi)有注射白細(xì)胞介素(淋巴因子),B細(xì)胞的增殖分化程度不及a組,故a組仔豬和b組仔豬抗體水平平均值存在差異。

、檢測(cè)病毒需要從其特異性入手,從免疫角度考慮,抗原和抗體均具有特異性。因此可以考慮檢測(cè)病毒的特異性抗原(病毒的特征性蛋白質(zhì))與病毒感染后機(jī)體產(chǎn)生的特異性抗體,新型病毒A的核酸也具有特異性,亦可進(jìn)行特異性核酸檢測(cè)以確定是否感染。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員采用遮陰調(diào)光照強(qiáng)度的方法,探究不同的遮陰處理對(duì)東北鐵線蓮凈光合速率、葉綠素含量以及葉干重/總干重的影響,其中對(duì)照組不做遮陰處理,結(jié)果如圖所示。回答下列問(wèn)題:

1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是________。葉綠素主要捕獲可見光中的________

2)據(jù)圖可知,東北鐵線蓮對(duì)弱光的適應(yīng)方式有兩方面:一是隨著光照強(qiáng)度的減弱,東北鐵線蓮的葉綠素含量________,以利于吸收光能;二是隨著光照強(qiáng)度的減弱,東北鐵線蓮的葉干重/總干重的值增大,有利于________。

3)據(jù)圖中結(jié)果可知,________處理時(shí),東北鐵線蓮的產(chǎn)量最高。與此處理相比,不遮陰處理的植株光合速率較小,可能的原因是________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究補(bǔ)光對(duì)溫室內(nèi)番茄不同部位葉片光合作用的影響,某課題小組在自然光照的基礎(chǔ)上利用LED燈進(jìn)行了植株的補(bǔ)光實(shí)驗(yàn),并設(shè)置一對(duì)照組(CK組),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)對(duì)照組所用光源為___________。據(jù)圖分析,LED補(bǔ)光對(duì)于_________的作用效果最為明顯其原因可能是____________________________。

2LED中葉組的光合速率達(dá)到最大時(shí)所需要的CO2濃度明顯高于CK中葉組,其原因是____________________________。

3)本實(shí)驗(yàn)采用LED燈(冷光源)而非普通白熾燈,目的是為了排除______________對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。測(cè)定各組數(shù)據(jù)時(shí),往往采取________________,保證了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可信度。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】取一植物形態(tài)、大小、生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的四片葉按如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),燒杯中的液體可 以保證葉片所需的水與礦質(zhì)元素的正常供應(yīng),氣體的移動(dòng)可以通過(guò)觀察油滴的運(yùn)動(dòng)判斷。不考 慮無(wú)氧呼吸,呼吸底物及光合產(chǎn)物均為葡萄糖。下列說(shuō)法中正確的是(

A.適宜的光照下,裝置甲中油滴向右發(fā)生移動(dòng)

B.通過(guò)裝置丙中油滴的移動(dòng)方向可以判斷光合強(qiáng)度與呼吸強(qiáng)度的大小關(guān)系

C.通過(guò)乙、丁裝置可以計(jì)算出實(shí)際光合速率

D.通過(guò)丙、丁裝置可以證明光合作用需要CO2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米(2N =20)是重要的糧食作物之一。已知玉米的高稈、易倒伏(D)對(duì)矮稈、抗倒伏(d)為顯性,抗。R)對(duì)易感。r)為顯性,控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。為獲得純合矮稈抗病玉米植株,研究人員采用了如圖 所示的方法。下列說(shuō)法不正確的是(

A.方法①比方法②簡(jiǎn)便,但方法②更快

B.方法的原理為基因重組

C.方法④可以提高突變率,但產(chǎn)生所需個(gè)體仍 然較少

D.方法②的篩選過(guò)程也可以在秋水仙素誘導(dǎo)之 前進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】l為某種植物光合作用與有氧呼吸的部分過(guò)程示意圖,其中表示相關(guān)生理過(guò)程;圖2表示該植物在25℃、不同光照強(qiáng)度下凈光合作用速率(用CO2吸收速率表示)的變化,凈光合作用速率是指總光合作用速率與呼吸作用速率之差。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)圖1中過(guò)程屬于光合作用的_____階段,有氧呼吸產(chǎn)生能最最多的過(guò)程為____填序號(hào))。

2)圖2B點(diǎn)時(shí),該植物總光合作用速率____(填“>”“=”“<”)呼吸作用速率。

3)在圖2A點(diǎn)的條件下,該植物能完成圖1中的生理過(guò)程有____(填序號(hào))。

4)如果將該植物先放置在圖2A點(diǎn)的條件下10小時(shí),接著放置在C點(diǎn)的條件下14小時(shí),則在這24小時(shí)內(nèi)該植物單位葉面積的有機(jī)物積累量(用CO2吸收量表示)為____mg。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)氨基酸的敘述,正確的是(

A.氨基酸是蛋白質(zhì)分子的基本單位,只由氨基和羧基組成

B.組成蛋白質(zhì)的氧基酸共有的結(jié)構(gòu)是

C.每個(gè)氨基酸分子都只含有C、H、ON四種元素

D.組成人體的氨基酸都能在人體內(nèi)合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】艾滋病病毒(HIV)侵染宿主細(xì)胞的過(guò)程如下圖所示。下列敘述中正確的是

A.HIV從進(jìn)入宿主細(xì)胞到整合進(jìn)染色體,消耗了等量的嘧啶堿基與嘌呤堿基

B.HIV病毒在DNA聚合酶等的作用下完成復(fù)制,即完成了病毒增殖

C.CD4受體基因中的一對(duì)堿基發(fā)生替換,就能有效預(yù)防HIV感染

D.宿主細(xì)胞被激活時(shí),其RNA酶解開相應(yīng)DNA片段,表達(dá)HIV病毒成分并組裝出子代HIV

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校生物研究性學(xué)習(xí)小組模擬赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),過(guò)程如圖所示。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(

A.由于噬菌體不能獨(dú)立生活,所以標(biāo)記噬菌體時(shí)應(yīng)先標(biāo)記噬菌體的宿主細(xì)胞——大腸桿菌

B.實(shí)驗(yàn)1的結(jié)果是只有上清液a有放射性,沉淀物b中無(wú)放射性

C.如果實(shí)驗(yàn)2的混合培養(yǎng)時(shí)間太長(zhǎng)或太短,則沉淀物d的放射性會(huì)降低

D.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA是遺傳物質(zhì),但不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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