神舟八號飛船搭載蛋白質(zhì)在太空結(jié)晶狀況良好,結(jié)晶體像“鉆石”,太空晶體可供研究抗癌新藥.下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中,正確的是(  )
A、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、空間結(jié)構(gòu)有關(guān)
B、已知某化合物含有C、H、O、N等元素,且具有催化作用,可以推斷此物質(zhì)是蛋白質(zhì)
C、有些蛋白質(zhì)具有防御功能,如抗體;有些蛋白質(zhì)具有接受信息的功能,如受體.抗體和受體都具有特異性
D、一條剛剛從核糖體上合成的肽鏈,其氨基酸的種類、數(shù)目及排列順序便已確定,因此具有生物活性
考點(diǎn):蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能,蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因
專題:
分析:1、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān);
2、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體的結(jié)構(gòu)物質(zhì),有的蛋白質(zhì)具有催化功能,有的蛋白質(zhì)具有免疫功能,有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動的功能,有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能等,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性決定功能多樣性;
3、酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA.
解答: 解:A、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān),氨基酸沒有空間結(jié)構(gòu),A錯誤;
B、具有催化功能的物質(zhì)可能是蛋白質(zhì)或RNA,B錯誤;
C、有的蛋白質(zhì)有防御功能,如抗體;有些蛋白質(zhì)具有接受信息的功能,如受體.抗體和受體都具有特異性,C正確;
D、在核糖體上經(jīng)過脫水縮合形成的肽鏈不具有生物活性,必須經(jīng)過加工形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)才具有生物活性,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,并運(yùn)用相關(guān)知識采用比較、分析、綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷、獲取結(jié)論的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請回答下列問題.
(1)生產(chǎn)上常利用生長素類似物除去單子葉作物田間的雙子葉雜草.如圖曲線
 
可表示雙子葉雜草,用作除草劑時,最合適的生長素類似物濃度是圖中的
 
(字母)點(diǎn).如圖曲線表明生長素類似物對植物生長的作用具有
 
性.
(2)生產(chǎn)上可用生長素類似物處理插條生根,若類似物濃度較低,可選用
 
法處理插條.
(3)植物移栽時切除主根可促進(jìn)側(cè)根生長,此現(xiàn)象說明根與莖一樣都具有
 
現(xiàn)象.
(4)某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證“一定濃度的赤霉素溶液具有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用”.
材料用具:一定濃度的赤霉素溶液、辣椒種子200粒、蒸餾水、培養(yǎng)皿、恒溫箱等.
實(shí)驗(yàn)程序:浸種→分組→恒溫培養(yǎng)→觀察記錄辣椒種子的發(fā)芽率
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):辣椒種子的發(fā)芽率記錄表
第2天第4天第6天第8天第10天第12天
實(shí)驗(yàn)組10%50%90%97%97%97%
對照組0%10%50%70%85%85%
請回答:
①本實(shí)驗(yàn)的自變量是:
 

②本實(shí)驗(yàn)的因變量是:
 

③依表中數(shù)據(jù)可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法正確的是(  )
A、衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性發(fā)生改變
B、胚胎發(fā)育過程中沒有細(xì)胞的凋亡
C、被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞壞死實(shí)現(xiàn)的
D、細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞喪失全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究方法的敘述中,正確的是(  )
A、調(diào)查土壤中小動物類群豐富度常用樣方法或標(biāo)志重捕法
B、驗(yàn)證淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時,可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
C、觀察低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化時,最好選擇均處于分裂中期的正常細(xì)胞和變異細(xì)胞進(jìn)行觀察比較
D、格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,對加熱殺死后S型菌的DNA、蛋白質(zhì)和多糖物質(zhì)提純,分別作用于R型菌落,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于該曲線所示的生物學(xué)意義,錯誤的是( 。
A、若橫坐標(biāo)表示含一對等位基因的雜合子連續(xù)自交的次數(shù),則縱坐標(biāo)可表示子代中純合子所占的比例
B、若橫坐標(biāo)表示氧濃度,則縱坐標(biāo)可表示鉀離子吸收速率,A點(diǎn)的限制因素是載體蛋白的數(shù)量
C、若橫坐標(biāo)表示光照強(qiáng)度,則縱坐標(biāo)可表示葉綠體產(chǎn)生氧氣的速率,當(dāng)外界條件適宜時,A點(diǎn)的限制因素是色素含量
D、若橫坐標(biāo)表示底物濃度,則縱坐標(biāo)可表示產(chǎn)物生成的速率,A點(diǎn)的限制因素是酶的數(shù)量和酶的活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

(單選)不使用酵母菌發(fā)酵和使用酵母菌發(fā)酵制作的饅頭,利用這兩種方法所制作的饅頭中其有機(jī)物質(zhì)種類和含有的能量多少相比較,最可能的是( 。
A、后者所含有機(jī)物種類多,能量少
B、前者所含有機(jī)物種類少,能量少
C、前者所含有機(jī)物種類多,能量少
D、兩者所含有機(jī)物中俄力和能量相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關(guān)某種淀粉酶的實(shí)驗(yàn),處理方式及結(jié)果如表及圖所示.根據(jù)結(jié)果判斷,有關(guān)敘述合理的是( 。
 試管編號 試管Ⅰ 試管Ⅱ 試管Ⅲ
 pH 8 8 7
 溫度 60℃ 40℃ 40℃
 淀粉酶 1mL  1mL  1mL
 淀粉  1mL  1mL
 1mL
A、甲物質(zhì)是淀粉酶抑制劑
B、此種淀粉酶較適合在40℃的環(huán)境下起作用
C、此種淀粉酶在中性環(huán)境中的催化效率比堿性環(huán)境中的高
D、由曲線Ⅱ可知試管Ⅱ中的淀粉酶在40min左右會被消耗完

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科目:高中生物 來源: 題型:

“甲型流感病毒”的H和N分別指的是病毒表面的兩大類蛋白質(zhì)--血細(xì)胞凝集索和神經(jīng)氨酸酶,病毒結(jié)構(gòu)如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A、雖然能引發(fā)傳染病,但是其沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此它不是生物
B、病毒表面的兩類蛋白質(zhì)是在類脂層內(nèi)合成的
C、在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng)
D、甲型H1N1流感病毒具有較強(qiáng)的變異能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模型示意圖,關(guān)于細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型敘述錯誤的是( 。
A、③是磷脂分子,構(gòu)成了膜的基本骨架,這個支架不是靜止的,有流動性
B、①是糖蛋白,糖蛋白位于細(xì)胞的內(nèi)表面
C、蛋白質(zhì)分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層表面,有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中,有的橫跨整個磷脂雙分子層
D、大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動的

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