【題目】當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差時(shí)，細(xì)胞就會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原。（ ）

【答案】×

【解析】

只有活細(xì)胞有大液泡的在適宜的濃度下才發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞置于某溶液中，細(xì)胞的吸水或失水取決于

A.細(xì)胞內(nèi)外可溶性糖的濃度差B.細(xì)胞內(nèi)外Na＋的濃度差

C.細(xì)胞內(nèi)外滲透壓差D.細(xì)胞內(nèi)外水的多少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行各種物質(zhì)交換必須通過(guò)的系統(tǒng)是

A. 消化系統(tǒng)B. 呼吸系統(tǒng)C. 循環(huán)系統(tǒng)D. 泌尿系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某一動(dòng)物種群遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長(zhǎng)曲線圖，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 這個(gè)種群的增長(zhǎng)曲線是“S”型，該環(huán)境條件所允許的最大種群數(shù)量大約是500

B. 如果此種群是魚(yú)類，則捕撈后的種群數(shù)量控制在曲線的b點(diǎn)最合適

C. 如果此種群是老鼠，限制其種群數(shù)量的最好方法是盡量降低其K值

D. 種群的增長(zhǎng)速率最快點(diǎn)在b點(diǎn)，種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)數(shù)量不再變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】止痛藥并不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，卻能在一段時(shí)間內(nèi)阻斷神經(jīng)沖動(dòng)向感覺(jué)中樞的傳導(dǎo)，它的作用部位（ ）

A.細(xì)胞體B.軸突C.突觸間隙D.樹(shù)突

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者。（______）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與所起作用的關(guān)系；圖乙表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)狀況。請(qǐng)回答：

(1)由圖甲可知，對(duì)于不同的器官來(lái)說(shuō)生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度________；對(duì)于同一器官來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素的作用與濃度的關(guān)系是___________________。

(2)圖乙中a側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于________mol/L，b側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是________。

(3)某生物興趣小組為探究2，4D溶液濃度對(duì)月季枝條生根的影響，首先按照步驟配制了一系列濃度梯度的2，4D溶液，然后選擇插條、分組編號(hào)、浸泡枝條、適宜條件培養(yǎng)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如丙圖所示。由圖可確定促進(jìn)月季枝條生根的最適2，4D溶液濃度的范圍是________________，實(shí)驗(yàn)結(jié)果________(填“能”或“不能”)體現(xiàn)兩重性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后，使細(xì)菌DNA的含氮堿基皆含有15N，然后再移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng)，抽取其子代的DNA經(jīng)高速離心分離，下圖①～⑤為可能的結(jié)果，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 第一次分裂的子代DNA應(yīng)為⑤ B. 第二次分裂的子代DNA應(yīng)為①

C. 第三次分裂的子代DNA應(yīng)為③ D. 親代的DNA應(yīng)為⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)基因動(dòng)物轉(zhuǎn)基因時(shí)的受體細(xì)胞是（ ）

A.受精卵B.精細(xì)胞C.卵細(xì)胞D.體細(xì)胞

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