A. | 使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿,操作過程中還需滅菌 | |
B. | 打開含菌種的試管需通過火焰滅菌,取出菌種后還需通過火焰滅菌,再塞上棉塞 | |
C. | 將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi),劃三至五條平行線即可 | |
D. | 最后應將平板倒置,放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng) |
分析 平板劃線操作:
①挑取他含菌樣品:選用平整、圓滑的接種環(huán),按無菌操作法挑取少量菌種.
②劃A區(qū):將平板倒置于煤氣(酒精)燈旁,左手拿出皿底并盡量使平板垂直于桌面,有培養(yǎng)基一面向著煤氣燈(這時皿蓋朝上,仍留在煤氣燈旁),右手拿接種環(huán)先在A區(qū)劃3-4條連續(xù)的平行線(線條多少應依挑菌量的多少面定).劃完A區(qū)后應立即燒掉環(huán)上的殘菌,以免因菌過多而影響后面各區(qū)的分離效果.在燒接種環(huán)時,左手持皿底并將其覆蓋在皿蓋上方(不要放入皿蓋內(nèi)),以防止雜菌的污染.
③劃其他區(qū):將燒去殘菌后的接種環(huán)在平板培養(yǎng)基邊緣冷卻一下,并使B區(qū)轉(zhuǎn)到上方,接種環(huán)通過A區(qū)(菌源區(qū))將菌帶到B區(qū),隨即劃數(shù)條致密的平行線.再從B區(qū)作C區(qū)的劃線.最后經(jīng)C區(qū)作D區(qū)的劃線,D區(qū)的線條應與A區(qū)平行,但劃D區(qū)時切勿重新接觸A、B區(qū),以免極該兩區(qū)中濃密的菌液帶到D區(qū),影響單菌落的形成.隨即將皿底放入皿蓋中.燒去接種環(huán)上的殘菌.
④等平板凝固后,將平板倒置.
解答 解:A、使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿,操作過程中還需滅菌,因為接種環(huán)會感染細菌,A錯誤;
B、打開含菌種的試管需通過火焰滅菌,取出菌種后還需通過火焰滅菌,再塞上棉塞,這樣可以防止空氣中的雜菌污染,B正確;
C、將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi),劃三至五條平行線即可,C正確;
D、最后應將平板倒置,放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng),D正確.
故選:A.
點評 本題考查微生物的分離和培養(yǎng),要求考生識記無菌技術(shù)及實例,掌握平板劃線的具體操作及其中的細節(jié),能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | mRNA中的一個密碼子改變 | B. | DNA中的堿基順序發(fā)生改變 | ||
C. | 血紅蛋白中一個氨基酸改變 | D. | 基因中堿基種類發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎分割時需將原腸胚的內(nèi)細胞團均等分割 | |
B. | 卵裂期胚胎中細胞數(shù)目和有機物總量在不斷增加 | |
C. | 胚胎干細胞在形態(tài)上,表現(xiàn)為體積大、細胞核大、核仁小 | |
D. | 胚胎干細胞是一類未分化細胞,可從早期胚胎中分離出來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑥都是原核生物,且都能發(fā)生突變 | B. | ①②③都不含葉綠素,且都是分解者 | ||
C. | ①③進行有氧呼吸的場所均為線粒體 | D. | ③④⑤都為自養(yǎng)型生物,且都有細胞壁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV的核酸由核糖核苷酸組成 | |
B. | 葉綠體和線粒體都含有DNA和RNA | |
C. | DNA和RNA分子的堿基組成不完全相同 | |
D. | 可用哺乳動物成熟的紅細胞觀察DNA和RNA在細胞中的分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由于水肥充足,小麥出現(xiàn)穗多粒大的性狀 | |
B. | 野外的棕色獼猴中出現(xiàn)了白色獼猴 | |
C. | 黃圓與綠皺豌豆雜交,F(xiàn)2中出現(xiàn)黃皺與綠圓豌豆 | |
D. | 21三體綜合征患者的21號染色體比正常人多一條 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省清遠市高一期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
把盆栽綠色植物放在密封的暗室里供給18O2,讓它進行呼吸作用.過一段時間后移到陽光下栽培一段時間,下列哪些物質(zhì)中可能含有18O?( )
①植物體內(nèi)的水分子中
②植物周圍空氣中的氧分子中
③植物周圍空氣中的CO2
④植物體內(nèi)的葡萄糖分子中
⑤植物體內(nèi)的淀粉分子中
⑥植物細胞內(nèi)的丙酮酸分子中.
A.①③④⑥ B.①②③④⑤
C.①②③④⑥ D.①②③④⑤⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程中常用DNA探針檢測目的基因的表達 | |
B. | 用人的胰島素基因制成的DNA探針可檢測出胰島A細胞中的mRNA | |
C. | 人工誘導植物原生質(zhì)體融合與人工誘導動物細胞融合的方法完全不同 | |
D. | 在植物組織培養(yǎng)中愈傷組織再分化需要用一定比例的植物激素調(diào)控 |
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