【題目】對(duì)孟德?tīng)?/span>一對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中性狀分離現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是

A生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的

B體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在,互不融合

C在配子中只含有每對(duì)遺傳因子中的一個(gè)

D生物的雌雄配子數(shù)量相等,且隨機(jī)組合

【答案】D

【解析】孟德?tīng)?/span>一對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中性狀分離現(xiàn)象的解釋中,認(rèn)為生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的,A正確;體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在,互不融合,B正確;在配子中只含有每對(duì)遺傳因子中的一個(gè),D正確;雜合子產(chǎn)生比例相等的兩種配子且能隨機(jī)組合,但生物的雄配子數(shù)遠(yuǎn)多于雌配子數(shù),D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分析下表,可推測(cè)(

溶液

雙縮脲試劑

碘液

斐林試劑

+

++

甲、乙混合

+

+

+

注:“+”顯色,“++”顯色更深;“﹣”不顯色.
A.甲溶液含有蛋白質(zhì)
B.乙溶液含有還原糖
C.混合溶液含有淀粉酶
D.混合溶液不含淀粉

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】硝化細(xì)菌通過(guò)化能合成作用形成有機(jī)物,需要下列哪種環(huán)境條件

A具有NH3及缺氧 B具有NH3和氧

C具有硝酸及缺氧 D具有硝酸和氧

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)從結(jié)構(gòu)層次看,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序是( )
A.脫氧核苷酸→基因→染色體→DNA
B.脫氧核苷酸→基因→DNA→染色體
C.基因→脫氧核苷酸→染色體→DNA
D.基因→DNA→脫氧核苷酸→染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蠅的紅眼基因(R)對(duì)白眼基因(r)為顯性,位于X染色體上;長(zhǎng)翅基因(B)對(duì)殘翅基因(b)為顯性,位于常染色體上.現(xiàn)有一只紅眼長(zhǎng)翅果蠅與一只白眼長(zhǎng)翅果蠅交配,F(xiàn)1代的雄果蠅中約有 為白眼殘翅.下列敘述錯(cuò)誤的是(
A.親本雌果蠅的基因型為BbXRXr
B.親本產(chǎn)生的配子中含Xr的配子占
C.F1代出現(xiàn)長(zhǎng)翅雄果蠅的概率為
D.白眼殘翅雌果蠅能形成bbXrXr類型的次級(jí)卵母細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,乙圖表示與水有關(guān)的生理過(guò)程;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)若甲圖細(xì)胞表示番茄頂端分生組織細(xì)胞,則該圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是____________(填標(biāo)號(hào))。

(2)某同學(xué)欲鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞,可以采取的方法是____________。

(3)圖乙中①過(guò)程中的化學(xué)反應(yīng)稱為____________;破壞細(xì)胞核中的____________(結(jié)構(gòu))會(huì)影響該過(guò)程的發(fā)生。

(4)乙圖中膜③表示____________;該圖中②、③兩種生物膜除產(chǎn)生圖中所示物質(zhì)外,還可產(chǎn)生的相同的物質(zhì)是____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖A屬于(填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞,其主要依據(jù)是
(2)圖A中③的功能是對(duì)來(lái)自[]的蛋白質(zhì)進(jìn)行
(3)圖A中⑥所指的是 , 它是細(xì)胞合成的場(chǎng)所.
(4)圖B中⑤是 , 它是細(xì)胞進(jìn)行的主要場(chǎng)所.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】【四川省瀘州市2017屆高三四診(臨考沖刺模擬)理科綜合生物試題】植物體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)大多是多種激素相互作用共同完成的,下圖為碗豆幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)示意圖,圖中A、B、C表示不同的植物激素,下列敘述中正確的是

A. A、B、C激素的合成受基因組的控制

B. A激素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的分裂引起植株增高

C. 用B激素處理大麥可以簡(jiǎn)化啤酒的生產(chǎn)工藝,降低成本

D. 圖中兩種濃度的B激素調(diào)節(jié)結(jié)果的差異不能體現(xiàn)兩重性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)測(cè)交,不能推測(cè)被測(cè)個(gè)體

A是否是純合體 B產(chǎn)生配子的比例

C遺傳因子組成 D產(chǎn)生配子的數(shù)量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案