人體神經(jīng)細(xì)胞與肝細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能不同，其根本原因是這兩種細(xì)胞的（　　）
A、DNA堿基排列順序不同
B、蛋白質(zhì)不同
C、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不同
D、信使RNA不同
考點(diǎn)：細(xì)胞的分化
專(zhuān)題：
分析：細(xì)胞分化是細(xì)胞在形態(tài)．結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程，細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是具有的選擇表達(dá)，遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化．
解答： 解：人體神經(jīng)細(xì)胞與肝細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能不同，根本原因是由于基因的選擇性表達(dá)，DNA在轉(zhuǎn)錄過(guò)程中形成的mRNA不同，進(jìn)而通過(guò)翻譯形成不同的蛋白質(zhì)所致．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于細(xì)胞分化的概念和實(shí)質(zhì)的理解是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水是生命之源．下列與水有關(guān)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、核糖體內(nèi)進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)有水生成
B、參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水為自由水
C、單細(xì)胞生物需要生活在水中，而多細(xì)胞生物的細(xì)胞則可以脫離水
D、自由水比例越高，代謝就越旺盛；結(jié)合水比例越高，細(xì)胞的抗逆性就越強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯_的是（　�。�
A、肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白
B、甘油進(jìn)出細(xì)胞必須需要載體的協(xié)助
C、相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過(guò)擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
D、易化擴(kuò)散和擴(kuò)散都不需要消耗能量，也不需要膜上的載體蛋白

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用3H標(biāo)記的谷氨酸注入胰腺的胰島細(xì)胞后，合成物質(zhì)X并分泌到細(xì)胞外．合成的物質(zhì)X及運(yùn)輸途徑如圖，①②分別表示（　　）
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體
C、高爾基體、中心體
D、高爾基體、線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中，正確的是（　�。�
A、馬鈴薯塊莖中含有較多的糖且接近于白色，可用于可溶性還原糖的檢測(cè)
B、鑒定花生子葉中的脂肪需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴
C、在花生子葉薄片上滴加50%酒精是為了溶解組織中的油脂
D、雙縮脲試劑甲液和乙液要混合后使用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是質(zhì)膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～④為構(gòu)成質(zhì)膜的物質(zhì)，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、②構(gòu)成質(zhì)膜的基本骨架
B、葡萄糖通過(guò)質(zhì)膜不一定需要④的協(xié)助
C、③與④在膜上不是靜止的，是運(yùn)動(dòng)的
D、質(zhì)膜上①存在于質(zhì)膜外側(cè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體，該突變體對(duì)強(qiáng)光照環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng)．請(qǐng)回答：
（1）提取水稻突變體的光合色素，在研磨葉片時(shí)應(yīng)加入
 
，以防止色素被破壞．用紙層析法分離該突變體葉片的光合色素，缺失的色素帶應(yīng)位于濾紙條的
 
．
（2）該突變體和野生型水稻的O2釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如圖所示．當(dāng)光照強(qiáng)度為n時(shí)，與野生型相比，突變體單位面積葉片真光和速率
 
．當(dāng)光照強(qiáng)度為m時(shí)，測(cè)得突變體葉片氣孔開(kāi)放程度比野生型更大，據(jù)此推側(cè)，突變體固定CO2形成
 
的速率更快，對(duì)光反應(yīng)產(chǎn)生的
 
消耗也更快，進(jìn)而提高了光合放氧速率．
（3）如果水稻出現(xiàn)葉綠素a完全缺失的突變，將無(wú)法進(jìn)行光合作用，其原因是：
 
．
（4）科研人員又發(fā)現(xiàn)除遺傳因素外，缺Mn也可能導(dǎo)致水稻葉綠素b無(wú)法合成，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明．（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路即可）
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
，屬于真核細(xì)胞的是
 
．判斷的主要依據(jù)為
 
．
（2）某課題小組為探究甲圖細(xì)胞壁的化學(xué)成分，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．（已知糖類(lèi)加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑加熱有磚紅色沉淀生成；蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用，生成紫色物質(zhì)，且二者單獨(dú)檢驗(yàn)時(shí)互不干擾）
①將細(xì)菌細(xì)胞粉碎后，用高速離心機(jī)分離得到細(xì)菌細(xì)胞壁．
②將細(xì)菌細(xì)胞壁分成兩等份，編號(hào)為A、B．
③取A加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑并加熱；取B加雙縮脲試劑，搖勻．
④預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論．
a現(xiàn)象：A
 
，B
 
；
結(jié)論：
 
．
b現(xiàn)象：A
 
，B
 
；
結(jié)論：
 
．
c現(xiàn)象：A
 
，B
 
；
結(jié)論：
 
．
d現(xiàn)象：A
 
，B
 
；
結(jié)論：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

預(yù)測(cè)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的人口數(shù)量未來(lái)動(dòng)態(tài)的信息主要來(lái)自于（　�。�
A、現(xiàn)有人口數(shù)量和密度
B、不同年齡組成的比例
C、男女之間的性別比例
D、出生率、死亡率和遷移率

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案