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【題目】關于孟德爾的一對相對性狀雜交實驗和摩爾根證實基因位于染色體上的果蠅雜交實驗，下列敘述不正確的是

A. 兩實驗都設計了F1自交實驗來驗證其假說

B. 實驗中涉及的性狀均受一對等位基因控制

C. 兩實驗都采用了統(tǒng)計學方法分析實驗數(shù)據(jù)

D. 兩實驗均采用了“假說一演繹”的研究方法

【答案】A

【解析】兩實驗都通過測交實驗來驗證其假說，A項錯誤；實驗中涉及的性狀均受一對等位基因控制，都采用了統(tǒng)計學方法分析實驗數(shù)據(jù)，均采用了“假說一演繹”的研究方法，B項、C項、D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從H1N1到H7N9，新型禽流感病毒不斷出現(xiàn)并威脅著人類健康。下列有關說法正確的是

A. 病毒沒有細胞結構，其代謝過程和細胞關系不大

B. 用普通培養(yǎng)基進行病毒培養(yǎng)時，應添加動物血清

C. 禽流感病毒和艾滋病病毒的成分都是蛋白質和DNA

D. 病毒增殖時，利用宿主的核糖體合成自身的蛋白質外殼

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某食物網簡圖，其中苔類和物種C均生活于白楊樹中層的樹枝表面。據(jù)圖分析，下列說法中正確的是 (　　)

A. 圖中共有6條食物鏈

B. 物種C和苔類之間無競爭關系

C. 若物種E突然大量減少，則A的數(shù)量可能無明顯變化

D. 圖示的各種成分在生態(tài)學上可以構成一個生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為從血紅細胞中提取核糖體的大致過程，下列對該過程的敘述中，錯誤的是（ ）

A.步驟①加入14C﹣氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測核糖體
B.步驟②的目的是破壞細胞膜
C.步驟③④的目的是分離細胞器或細胞結構
D.該過程運用了滲透作用原理、同位素示蹤、離心法、層析法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玫瑰、桂花和薔薇等植物能散發(fā)出香味物質對空氣的結核桿菌、肺炎球菌等細菌具有抑制或殺滅的作用。這些植物凈化空氣的作用說明了生物多樣性具有

A. 直接價值 B. 間接價值 C. 潛在價值 D. 工業(yè)價值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖類和脂質是細胞中兩種重要的有機物，相關的敘述正確的是

A. 細胞膜上的糖類都和蛋白質結合形成糖蛋白

B. 磷脂具有生物學活性，對生命活動起調節(jié)作用

C. 淀粉和纖維素的基本組成單位都是葡萄糖

D. 等質量淀粉和油脂徹底氧化分解釋放的能量相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為處于不同分裂時期的某生物細胞示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.甲、乙、丙中都有同源染色體
B.三種細胞不會同時出現(xiàn)卵巢中
C.乙能夠出現(xiàn)基因重組
D.丙的子細胞是精細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是我國北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，箭頭表示碳傳遞方向，字母表示碳傳遞途徑。下列各項敘述不正確的是(　　)

A. 碳從植物體流入動物體的主要形式是有機物

B. a途徑是通過光合作用實現(xiàn)的，b、d、g途徑是通過呼吸作用實現(xiàn)的

C. 碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進行

D. 如果圖中的字母表示碳元素傳遞的數(shù)量，則夏季a、b、c、e之間的關系可表示為a＝b＋c＋e

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體肌肉細胞厭氧呼吸的敘述中，錯誤的是

A．第一階段進行糖酵解

B．第二階段丙酮酸被還原為乳酸

C．兩個階段都在細胞溶膠中進行

D．乳酸被運至腎臟再生成葡萄糖

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