【題目】下列育種實踐活動的敘述錯誤的是
A.水稻F1花藥經(jīng)花藥離體培養(yǎng)和染色體加倍,獲得基因型純合新品種
B.抗蟲小麥與矮稈小麥雜交,通過基因重組獲得抗蟲矮稈小麥
C.將含抗病基因的重組DNA導(dǎo)入玉米細(xì)胞,經(jīng)組織培養(yǎng)獲得抗病植株
D.太空育種能大大提高基因的突變頻率,并改變基因突變不定向性的特點
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述中,不正確的是( )
A. 一個染色體組中不含同源染色體
B. 由受精卵發(fā)育的個體,體細(xì)胞含有兩個染色體組的叫二倍體
C. 含一個染色體組的個體是單倍體,單倍體不一定含一個染色體組
D. 含一個染色體組的細(xì)胞一定是配子
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列廣告語在科學(xué)性上沒有錯誤的( )
A. 本產(chǎn)品XX牌八寶粥由蓮子、淀粉、桂圓等精制而成,適合糖尿病患者,絕對不含糖
B. 請放心飲用XX系列飲料,該飲料絕對不含任何化學(xué)物質(zhì)
C. 服用魚肝油(富含維生素D)有助于您的寶寶骨骼健康,促進骨骼發(fā)育
D. 這種口服液含有豐富的Ca、Zn等微量元素
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖未細(xì)胞間信息傳遞的幾種方式示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖甲內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)的_______結(jié)合可實現(xiàn)細(xì)胞間信息傳遞。
(2)精子和卵細(xì)胞的結(jié)合依靠膜上___________的相互識別。其信息傳遞的方式如圖________。
(3)興奮在神經(jīng)纖維上以_________的形式傳導(dǎo),在神經(jīng)元間以__________的形式傳遞,圖丙中靶細(xì)胞若是神經(jīng)細(xì)胞,則細(xì)胞之間可以發(fā)生___________的轉(zhuǎn)變。
(4)促甲狀腺激素是由________分泌的,圖甲內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的激素若是促甲狀腺激素,則靶細(xì)胞一定是 __________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在氮源為l4N和15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA分子分別為14N-DNA(相對分子質(zhì)量為a)和15N-DNA
(相對分子質(zhì)量為b)。將含15N-DNA的親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,再連續(xù)繁殖兩代(Ⅰ和Ⅱ),用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示。下列對此實驗的敘述不正確的是
A. Ⅰ代細(xì)菌DNA分子中一條鏈?zhǔn)?/span>l4N,另一條鏈?zhǔn)?/span>15N
B. Ⅱ代細(xì)菌含l5N的DNA分子占全部DNA分子的1/4
C. 預(yù)計Ⅲ代細(xì)菌DNA分子的平均相對分子質(zhì)量為(7a+b)/8
D. 上述實驗結(jié)果證明DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有人從真菌中提取到甲、乙和丙三種生長素類似物,分別測試三種類似物的不同濃度對萵苣幼根生長的影響,結(jié)果如下圖。以下說法不正確的是
A.甲、乙和丙對萵苣幼根生長的影響均有兩重性
B.在0~20ppm范圍內(nèi),甲對萵苣幼根的促進作用大于丙
C.乙的濃度大于20ppm后,對萵苣幼根生長起抑制作用
D.據(jù)圖推測,用30ppm的甲處理萵苣幼芽可抑制其生長
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】農(nóng)桿菌中含有一個大型的Ti質(zhì)粒(如圖所示),在侵染植物細(xì)胞的過程中,其中的T-DNA片段轉(zhuǎn)入植物的基因組。若想用基因工程并通過農(nóng)桿菌向某種植物中導(dǎo)入抗旱基因,以下分析不合理的是( )
A.若用Ti質(zhì)粒作為抗旱基因的載體,目的基因的插入位置應(yīng)該在T-DNA片段內(nèi),且要保證復(fù)制起始點和用于轉(zhuǎn)移T-DNA的基因片段不被破壞
B.將重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌中時,可以用Ca2+處理細(xì)菌
C.轉(zhuǎn)基因抗旱植物培育是否成功的最簡單檢測方法是看該植物是否具有抗旱性狀
D.若能夠在植物細(xì)胞中檢測到抗旱目的基因,則說明該基因工程項目獲得成功
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了研究生長素的運輸特點,某科研小組分別做了兩個實驗:
實驗一:切取某植物幼苗上胚軸并縱切成a和b兩部分,進行如圖實驗一處理,6小時后檢測另一端含14C的生長素含量。
實驗二:切取同種植物幼苗上胚軸,分別切去上胚軸a側(cè)和b側(cè)形態(tài)學(xué)上端的一部分,在未切的一側(cè)放置含14C的生長素瓊脂塊,如圖實驗二處理,6小時后檢測各部分含14C的生長素含量。
(1)生長素的合成部位是幼苗的__________________________________。
(2)實驗一的自變量是______________,分析實驗數(shù)據(jù)說明生長素的運輸______________,且_________________
側(cè)的能力較強。
(3)由實驗二數(shù)據(jù)可判斷,a側(cè)和b側(cè)對IAA的運輸能力_______________,被切去的一側(cè)也檢測到14C-IAA,說明IAA存在_________________運輸。若將實驗二中切去b側(cè)的上胚軸放在左側(cè)單側(cè)光照的環(huán)境中,胚軸將向_________________側(cè)彎曲。
(4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。下圖中可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線____________,可選用圖中__________點所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”是指
A.組成生物體的所有物質(zhì)
B.組成生物體的各種有機物
C.組成生物體的各種無機物
D.組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com