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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、④⑤⑥ |
C、①⑤ | D、⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物種的形成可以不經(jīng)過隔離 |
B、生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存 |
C、冬季來臨時(shí)植物葉中可溶性糖含量增高是為了更好地防止凍害 |
D、自然選擇通過作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
組編號(hào) | 1 | 2 | 3 |
實(shí)驗(yàn)材料 | 細(xì)胞分裂素處理后即將產(chǎn)生吸器的莖 | 自然纏繞的即將產(chǎn)生吸器的莖 | 未經(jīng)纏繞的菟絲子莖 |
處理方法 | 對(duì)莖進(jìn)行切片 ↓ 浸泡于 ↓ 熒光顯微鏡觀察 | ||
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 熒光較強(qiáng)烈 | 熒光較強(qiáng)烈 | 未見熒光 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群基因頻率發(fā)生變化一定形成新物種 |
B、地理隔離使種群間基因不能交流必然導(dǎo)致生殖隔離 |
C、害蟲抗藥性不斷增強(qiáng)是因?yàn)檗r(nóng)藥對(duì)害蟲進(jìn)行了定向選擇 |
D、共同進(jìn)化僅是指物種間存相互影響中不斷發(fā)展和進(jìn)化 |
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