A、分泌激素傳遞到靶細(xì)胞 |
B、由血漿傳遞信息 |
C、兩細(xì)胞的細(xì)胞膜相互接觸 |
D、兩細(xì)胞之間形成可以讓信息物質(zhì)通過的通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一項(xiàng) | B、二項(xiàng) | C、三項(xiàng) | D、四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、往酵母菌培養(yǎng)基中加入亞胺環(huán)己酮,結(jié)果發(fā)現(xiàn)線粒體內(nèi)只有該酶的3個大亞基 |
B、獲得離體線粒體,培養(yǎng)一段時間發(fā)現(xiàn)內(nèi)膜上只有該酶的3個大亞基 |
C、往酵母菌培養(yǎng)基中加入紅霉素,結(jié)果發(fā)現(xiàn)線粒體內(nèi)只有該酶的4個小亞基 |
D、往酵母菌培養(yǎng)基中同時加入亞胺環(huán)己酮和紅霉素,發(fā)現(xiàn)線粒體中沒有細(xì)胞色素c氧化酶的任何亞基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞學(xué)說 |
B、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型 |
C、自然選擇學(xué)說 |
D、生物膜的流動鑲嵌模型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②③④ |
C、①⑤⑥ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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