如圖是化學(xué)合成的兩種mRNA分子．以它們?yōu)槟０搴铣傻膬煞N多肽中存在的氨基酸種類(lèi)最多為（　�。�

  A B C D
多肽M 1 8 2 2
多肽N 4 8 4 3
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：密碼子是mRNA上編碼一個(gè)氨基酸的相鄰的3個(gè)堿基．一種密碼子只能編碼一種氨基酸，但一種氨基酸可以由一種或多種密碼子編碼．
解答： 解：（1）多肽M的模板的堿基序列為AGAGAGAGAGAGAGAGAGAGAGAG，含有2種密碼子，即AGA、GAG，所以多肽M最多編碼2種氨基酸；
（2）多肽N的模板的堿基序列為AUCGAUCGAUCGAUCGAUCGAUCG，含有4種密碼子，即AUC、GAU、CGA、UCG，所以多肽N最多編碼4種氨基酸．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合模板中堿基序列，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，重點(diǎn)考查密碼子的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記密碼子的概念，掌握密碼子的特點(diǎn)，能根據(jù)圖中堿基序列判斷密碼子的種類(lèi)及編碼的氨基酸的種類(lèi)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為人體的組織細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖．據(jù)圖分析回答．（請(qǐng)?jiān)赱]內(nèi)填標(biāo)號(hào)）
（1）圖中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是[]．
（2）血漿、組織液、淋巴液和細(xì)胞內(nèi)液之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別．一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是
 
．產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是
 
．
（3）③的離子成分及其含量與圖中[]的差異很大，對(duì)這一現(xiàn)象的合理解釋是
 
．
（4）若人體長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)含量降低，會(huì)引起圖中哪一部分的液體增多？[]
 
，其結(jié)果將會(huì)引起組織
 
．
（5）當(dāng)[]
 
滲透壓升高時(shí)，會(huì)刺激下丘腦引起抗利尿激素的分泌增加．
（6）血糖進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行糖酵解，至少穿過(guò)
 
層生物膜．
（7）若①為某種內(nèi)分泌腺細(xì)胞，⑥為該內(nèi)分泌腺激素的靶細(xì)胞，則該激素從分泌到產(chǎn)生生理效應(yīng)所經(jīng)過(guò)的路徑是
 
（用圖中標(biāo)號(hào)表示）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述，正確的是（　�。�
A、成熟的生殖細(xì)胞產(chǎn)生后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期
B、機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞處于細(xì)胞周期中
C、抑制DNA的合成，細(xì)胞將停留在分裂期
D、細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)菌和病毒所共有的特征是（　　）
A、有核糖體
B、進(jìn)行有絲分裂
C、屬于異養(yǎng)生物
D、以核酸為遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物的染色體組成如圖．現(xiàn)有每條染色體的DNA雙鏈都被32P標(biāo)記的該生物的體細(xì)胞，如果把該細(xì)胞放在含31P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，使其連續(xù)分裂，那么將會(huì)在第幾次細(xì)胞分裂中出現(xiàn)“每個(gè)細(xì)胞的中期和后期都有8條被標(biāo)記的染色體”的情況（　�。�
A、第一次B、第二次
C、第三次D、第四次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　　）
A、無(wú)氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮
B、CO2的固定過(guò)程發(fā)生在葉綠體中，C6H12O6分解成CO2的過(guò)程發(fā)生在線粒體中
C、細(xì)胞呼吸過(guò)程產(chǎn)生的ATP可用于光合作用的暗反應(yīng)
D、連續(xù)陰天的夏季，白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度可提高溫室作物產(chǎn)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表中全部正確的一組是（　�。�
生物種類(lèi) 細(xì)胞結(jié)構(gòu) 堿基種類(lèi) 代謝類(lèi)型 可遺傳變異來(lái)源
A產(chǎn)甲烷細(xì)菌 原核細(xì)胞 5 自養(yǎng)厭氧 基因突變
B禽流感病毒 無(wú) 4 異養(yǎng)需氧 基因突變
C青霉菌 真核細(xì)胞 5 自養(yǎng)需氧 基因突變
D玉米 真核細(xì)胞 5 自養(yǎng)需氧 突變、基因重組
A、產(chǎn)甲烷細(xì)菌B、禽流感病毒
C、青霉菌D、玉米

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某些類(lèi)型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異，可通過(guò)對(duì)細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時(shí)期的觀察來(lái)識(shí)別．A、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體變異的模式圖，它們依次屬于（　�。�
A、三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失
B、三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失
C、三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加
D、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

性染色體為（a）XY和（b）YY的精子產(chǎn)生的原因是（　�。�
A、a減I分裂同源染色體不分離，b減I分裂同源染色體不分離
B、a減II分裂染色單體不分離，b減II分裂染色單體不分離
C、a減I分裂同源染色體不分離，b減II分裂染色單體不分離
D、a減II分裂染色單體不分離，b減I分裂同源染色體不分離

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