目前人及動物用流行性感冒病毒疫苗的生產(chǎn)大多采用雞胚.這種傳統(tǒng)的方法勞動強度大,雞胚用量大,需要繁瑣的純化工藝去除雞胚蛋白減少過敏反應.流感的大流行性以及新發(fā)流感的流行迫切需要一種新的疫苗生產(chǎn)方法.如圖是一種RNA流感病毒疫苗研制流程.請回答有關(guān)的問題:

(1)流感病毒疫苗的簡要操作流程如下:圖中步驟①所代表的過程是
 
;步驟③可用
 
處理大腸桿菌,使其處于
 
;檢驗S基因是否翻譯成S蛋白的方法是
 

(2)如果要生產(chǎn)抗流感病毒的單克隆抗體,請你幫助完成制備單克隆抗體的主要步驟:
①用該流感病毒對小鼠進行注射,從產(chǎn)生免疫反應小鼠的脾臟中得到相應的B淋巴細胞;
②設(shè)法將鼠的
 
與B淋巴細胞融合,再用特定的選擇性培養(yǎng)基進行篩選,得到
 
的雜交瘤細胞;
③對上述雜交瘤細胞,還需進行
 
和抗體檢測,經(jīng)多次篩選,就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細胞;
④將雜交瘤細胞在體內(nèi)或
 
培養(yǎng),就可以從中提取出大量的能抗該流感病毒的單克隆抗體了.
考點:基因工程的原理及技術(shù),單克隆抗體的制備過程
專題:
分析:結(jié)合題意分析圖解:圖中步驟①由RNA→DNA,表示逆轉(zhuǎn)錄過程;步驟②表示基因表達載體的構(gòu)建;步驟③表示目的基因?qū)胧荏w細胞;步驟④表示目的基因的檢測與鑒定.
分子水平上的檢測的方法:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).
單克隆抗體制備過程圖解:
解答: 解:(1)圖中步驟①所代表的過程是逆轉(zhuǎn)錄;一般受體細胞為原核生物時,可用Ca2+處理受體細胞,由于Ca2+能使細胞壁的通透性增加,能夠使受體細胞處于感受態(tài)細胞;檢驗S基因是否翻譯成S蛋白的方法是抗原一抗體雜交技術(shù).
(2)①用該流感病毒對小鼠進行注射,從產(chǎn)生免疫反應小鼠的脾臟中得到相應的B淋巴細胞;
②設(shè)法將鼠的骨髓瘤細胞與B淋巴細胞融合,再用特定的選擇性培養(yǎng)基進行篩選,得到迅速大量繁殖,產(chǎn)生專一的抗體的雜交瘤細胞;
③對上述雜交瘤細胞,還需進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測,經(jīng)多次篩選,就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細胞;
④將雜交瘤細胞在體內(nèi)或體外培養(yǎng),就可以從中提取出大量的能抗該流感病毒的單克隆抗體了.
故答案為:
(1)逆轉(zhuǎn)錄   Ca2+感受態(tài)細胞   抗原一抗體雜交實驗
(2)②骨髓瘤細胞    迅速大量繁殖,產(chǎn)生專一的抗體   ③克隆化培養(yǎng)   ④體外
點評:本題難度不大,屬于考綱中識記層次的要求,考查了基因工程中目的基因的獲取方法、目的基因的導入、目的基因的檢測以及單克隆抗體的制備過程等知識,要求考生具有一定的基礎(chǔ)知識,并能構(gòu)建一定的知識網(wǎng)絡(luò),將單克隆抗體制備的過程利用圖解進行記憶.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶E和F從基因組DNA上切下目的基因,并將之取代質(zhì)粒pZHZ1(3.7kb,1kb=1000對堿基)上相應的E-F區(qū)域 (0.2kb),那么所形成的重組質(zhì)粒pZHZ2.( 。
A、既能被E也能被F切開
B、能被E但不能被F切開
C、既不能被E也不能被F切開
D、能被F但不能被E切開

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為水平衡調(diào)節(jié)機理的簡圖,請據(jù)圖判斷甲、乙、丙依次是( 。
A、抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管
B、渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管
C、抗利尿激素、腎小管、渴覺中樞
D、渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于酶和固定化酵母細胞的研究與應用的敘述,錯誤的是( 。
A、從酶的固定方式看,吸附法比化學結(jié)合法對酶活性影響小
B、作為消化酶使用時,蛋白酶制劑以口服方式給藥
C、尿糖試紙含有固定化的葡萄糖酶和過氧化氫酶,可以反復使用
D、將海藻酸鈉凝膠珠用無菌水沖洗,目的是洗去CaCl2 和雜菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一項重要的生物技術(shù),對圖中物質(zhì)a、b、c、d的描述,正確的是( 。
A、a通常存在于細菌體內(nèi),目前尚未發(fā)現(xiàn)真核生物體內(nèi)有類似的結(jié)構(gòu)
B、b識別特定的核苷酸序列,并將A與T之間的氫鍵切開
C、c連接雙鏈間的A和T,使黏性末端處堿基互補配對
D、若要獲得真核生物的d,則一般不會直接從基因組文庫中獲取

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列示意圖(圖1)表示一種哺乳動物細胞分裂過程模式圖.
據(jù)圖回答:
(1)D細胞的名稱是
 

(2)該種雌性動物體內(nèi)可出現(xiàn)的細胞有
 

(3)如果上圖細胞都來源于動物的性腺,E細胞的名稱最可能是
 

(4)DNA分子復制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程主要是在
 
細胞中進行.
(5)若C、E細胞在此次分裂過程中都發(fā)生了基因改變,最可能將這種改變遺傳給子代的是
 

(6)該種生物產(chǎn)生的子代各個體間及子代與親代間性狀差別很大,這與上列
 
細胞關(guān)系密切.
(7)若該種動物的一個體的基因型為Aabb,圖2表示該個體產(chǎn)生的一個卵細胞.請依據(jù)此圖,繪出該卵細胞形成過程中的初級卵母細胞分裂后期的圖象,并注明染色體上的基因(不考慮交叉互換和基因突變).

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是某植物細胞代謝過程示意圖(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c 代 表細胞器),圖乙是該植物置于密閉容器內(nèi) 1 小時 CO2的變化曲線圖(標準狀況).根據(jù)圖中所給信息回答:

(1)圖甲中細胞器 a 是
 
,物質(zhì)④是
 

(2)圖甲中細胞器 b 內(nèi)發(fā)生的生化反應式為
 

(3)根據(jù)圖乙分析,在 15℃、lklx 光照條件下,該植物 5 小時內(nèi)光合作用固定 CO2
 
mL;A 點 總光合作用強度
 
B 點(填大于、小于或 等于);P 點為曲線在縱軸上的交點,它上下移 動的主要影響因素是
 
,若晝夜保持恒溫 15℃時,在 lklx 光照條件下每天照光 12 小時,該植物能否正常生長?
 
.原因是
 

(4)在條件不變的情況下,若以 O2吸收量為觀測指標,在圖丙中畫出該植物在 15℃條件下密閉容 器內(nèi)O2 的變化曲線圖.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖.

(1)
 
技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ).
(2)在圖中HAT培養(yǎng)上,未有融合的親本細胞和融合的具有同種核的細胞都會死亡,只有
 
才能生長.
(3)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,最主要的優(yōu)點是
 

(4)選出的雜交瘤細胞既具備骨髓瘤細胞的迅速
 
特點,又具備淋巴細胞的
 
特點.最后將經(jīng)過檢測、篩選獲得的雜交瘤細胞在體外條件下大規(guī)模培養(yǎng)或在小鼠腹腔內(nèi)增殖,從
 
 
中,就可以提取出大量的單克隆抗體了.
(5)在培養(yǎng)過程中雜交瘤細胞從培養(yǎng)基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞分裂的敘述,正確的是( 。
A、某細胞有絲分裂后期有36個著絲點,該細胞在減數(shù)第二次分裂的后期也有36個著絲點
B、某細胞減數(shù)第二次分裂中期有染色體8條,此細胞在減數(shù)分裂過程中可產(chǎn)生4個四分體
C、除了生殖細胞外,能進行分裂的細胞都具有細胞周期
D、一個基因型為AaXY的精原細胞,在減數(shù)分裂過程中,由于染色體分配紊亂,產(chǎn)生了一個AaX的精子,則另外三個精子的基因型分別是AaX、Y、Y

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