【題目】分析下列圖形中各細(xì)胞內(nèi)染色體組成情況,并回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)一般情況下,一定屬于單倍體生物體細(xì)胞染色體組成的是圖____________

(2)圖B中含個(gè)____________染色體組,每個(gè)染色體組含____________條染色體;對(duì)于有性生殖生物而言,若該個(gè)體由受精卵發(fā)育而來(lái),則由B細(xì)胞組成的生物體是____________;若____________,則由細(xì)胞B組成的生物體是單倍體。

(3)若由細(xì)胞c組成的生物體是植物,則該生物體通常是____________(填“可育”或“不可育”)的。如何處理才能產(chǎn)生有性生殖的后代?請(qǐng)給予科學(xué)性的建議____________。

【答案】 D 2 3 二倍體 該個(gè)體由未受精的生殖細(xì)胞直接發(fā)育而來(lái) 不可育 用秋水仙素處理其種子或幼苗,誘導(dǎo)使之發(fā)生染色體數(shù)目加倍

【解析】試題分析據(jù)圖分析,細(xì)胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條,則含有幾個(gè)染色體組,因此A含有4個(gè)染色體組,B含有2個(gè)染色體組,C含有3個(gè)染色體組,D含有1個(gè)染色體組

(1)單倍體是體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體,與含有幾個(gè)染色體組沒(méi)有必然聯(lián)系,但是只含有一個(gè)染色體組的必然是單倍體,所以一定屬于的單倍體的是D,其他均可能為單倍體。

(2)圖B中有三種染色體,含有2個(gè)染色體組,每個(gè)染色組含有3個(gè)染色體。該個(gè)體由受精卵發(fā)育而來(lái),則由B細(xì)胞組成的生物體是二倍體,若該個(gè)體由未受精的生殖細(xì)胞直接發(fā)育而來(lái),則由細(xì)胞B組成的生物體是單倍體。

(3)圖C中含有3個(gè)染色體組,由于減數(shù)分裂不能正常聯(lián)會(huì),因此不能產(chǎn)生正常配子,生物體不可育。用秋水仙素處理其種子或幼苗,誘導(dǎo)使之發(fā)生染色體數(shù)目加倍,形成六倍體,能產(chǎn)生后代。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)正常二倍體生物細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中有關(guān)量變化的敘述,正確的是

A間期復(fù)制結(jié)束后細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目增加一倍

B次級(jí)精母細(xì)胞形成精細(xì)胞時(shí)可能發(fā)生交叉互換現(xiàn)象

C姐妹染色單體消失時(shí)細(xì)胞中不存在同源染色體

D、減過(guò)程的前期細(xì)胞內(nèi)均存在四分體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】夏季晴朗的一天,甲、乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如下圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A甲植株在A點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用

B乙植株在E點(diǎn)有機(jī)物積累量最多

C曲線BC段和DE段下降的原因相同

D兩曲線BD段不同的原因可能是甲植株氣孔無(wú)法關(guān)閉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為某植物細(xì)胞在一個(gè)有絲分裂的細(xì)胞周期中核DNA含量的變化及各時(shí)期的分裂圖像,據(jù)圖分析回答:

(1)a~b表示________期,該階段主要進(jìn)行______的復(fù)制。

(2)請(qǐng)用數(shù)字和箭頭把該植物細(xì)胞一個(gè)有絲分裂的細(xì)胞周期按先后順序排列起來(lái)。

(3)分裂圖像4細(xì)胞板形成細(xì)胞壁,主要與哪個(gè)細(xì)胞器有關(guān)_____________

(4)有絲分裂的重要特征是__________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是高等動(dòng)物的生殖發(fā)育周期圖解(2N、N表示染色體數(shù)):試回答以下問(wèn)題:

(1)由成體開(kāi)始到受精卵的形成需要經(jīng)過(guò)[ A ] ____________和[ B ] ___________過(guò)程。

(2)A過(guò)程發(fā)生在哺乳類動(dòng)物的______________中。

(3)受精卵經(jīng)______________________最終發(fā)育為成體.此過(guò)程的細(xì)胞分裂方式為______________。

(4)A、B兩過(guò)程的重要意義是維持每種生物前后代體細(xì)胞中_______________數(shù)目的恒定。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體免疫的敘述,正確的是(

A.T細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞

B.唾液中的溶菌酶是保衛(wèi)人體的第二道防線

C.過(guò)敏反應(yīng)是人體異常的特異性免疫應(yīng)答現(xiàn)象

D.吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】判斷卵子是否受精的標(biāo)志是

A. 發(fā)生了頂體反應(yīng) B. 原核形成 C. 觀察到兩個(gè)極體 D. 發(fā)生透明帶反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)和核酸的敘述,正確的是

A. 蛋白質(zhì)和核酸分子都是生物大分子

B. 組成每種蛋白質(zhì)的氨基酸都有20種

C. 每種核酸分子都由兩條核苷酸鏈構(gòu)成

D. 蛋白質(zhì)和核酸發(fā)生熱變性后都不影響其功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】與肌肉注射相比,靜脈點(diǎn)滴因能將大劑量藥物迅速送到全身細(xì)胞而療效顯著。圖中所示的內(nèi)環(huán)境a、b、c、d的名稱分別是

血漿

組織液

淋巴

A②①③② B①②③① C③①②③ D②③①①

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