【題目】陰暗環(huán)境中適當(dāng)提高光照強度可以提高光合速率的根本原因是

A.加快CO2的固定過程B.光反應(yīng)速率加快

C.使葉綠體中C5含量增加D.提高暗反應(yīng)過程中相關(guān)酶的活性

【答案】B

【解析】

光照強度對光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強度隨光照強度的增加而增強。當(dāng)光照強度增加到一定的值，光合作用強度不再增強。

提高光照強度，光合色素的光的吸收增多，光反應(yīng)增強，從而提高光合速率，B正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體性染色體的敘述中正確的是(　　)

A. 人體的次級卵母細胞中只含一條X染色體

B. 男性的性染色體可能來自其祖母和外祖父

C. 在生殖細胞形成過程中X、Y染色體會發(fā)生聯(lián)會行為

D. 性染色體上基因表達產(chǎn)物只存在于生殖細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在高溫條件下工作的人、重體力勞動者，應(yīng)注意補充足夠的( )

A.水和食鹽B.水和蛋白質(zhì)C.糖類和蛋白質(zhì)D.水和糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩個不同類型的生態(tài)系統(tǒng)Ⅰ和Ⅱ，Ⅰ和Ⅱ的生產(chǎn)者含有的總能量相同，據(jù)圖分析相關(guān)說法正確的是

A. Ⅰ中現(xiàn)存的消費者的總能量大于Ⅱ中現(xiàn)存的消費者的總能量

B. Ⅰ、Ⅱ中的消費者的總能量都大于生產(chǎn)者同化的總能量

C. Ⅰ中的各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率大于Ⅱ中的各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率

D. Ⅰ中的生產(chǎn)者同化的總能量大于消費者的總能量，但Ⅱ中的則相反

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于藍藻的說法不正確的是（ ）

A. 屬于原核生物，只含核糖體一只細胞器

B. 有細胞壁和中心體，屬于低等的綠色植物

C. 在富營養(yǎng)化水體中，因大量藍藻聚集，易形成水華，影響水生動物生活

D. 含有葉綠素和藻藍素，屬于自養(yǎng)生物。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在1、3、5號試管中分別加入2 mL蒸餾水，2、4、6號試管中分別加入2 mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1～4號試管中滴加適量斐林試劑，5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻。預(yù)期觀察到的實驗現(xiàn)象是（ ）

A. 1、3、5號試管內(nèi)都為無色

B. 3組實驗中甲組和乙組的實驗結(jié)果相同

C. 4號試管內(nèi)呈磚紅色，其余試管內(nèi)都呈藍色

D. 4號試管內(nèi)呈磚紅色，6號試管內(nèi)呈紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脂肪與糖類都是能源物質(zhì)，兩者在線粒體中徹底氧化時，等質(zhì)量的脂肪比糖類（ ）

A.產(chǎn)能多、產(chǎn)氫多、產(chǎn)水多B.產(chǎn)能多、產(chǎn)氫少、產(chǎn)水多

C.產(chǎn)能多、產(chǎn)氫多、產(chǎn)水少D.產(chǎn)能多、產(chǎn)氫少、產(chǎn)水少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將基因型為AABbCc的植株自交，這三對基因的遺傳符合自由組合定律，則其后代的表現(xiàn)型應(yīng)有幾種（ ）

A. 4 種 B. 3種 C. 6種 D. 8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖

（1）比較該圖A.B兩部分，高等動物細胞內(nèi)不含有的細胞器有________（填標(biāo)號）。若B是衣藻細胞，其細胞質(zhì)中的細胞器除圖中所示外，還應(yīng)有________。若B是藍藻細胞，則其細胞質(zhì)中的細胞器只有________。

（2）若A是昆蟲的肌細胞，則該細胞中的細胞器[ ]_______較多，因為該細胞的生理活動需要_______多。

（3）若B是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的一部分。則色素主要存在于[ ]________。如果是植物的根毛細胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[ ]________。

（4）若在高倍顯微鏡下觀察⑥需用________染液著色，用B作觀察⑥的實驗材料是否可以(回答并寫出原因) ________，_____________________________。

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