如圖表示人體內(nèi)腎上腺素合成的簡(jiǎn)化過(guò)程,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、酪氨酸為非必需氨基酸,食物甲若不含酪氨酸,則人體不能合成腎上腺素
B、與腎上腺素合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
C、腎上腺素由腎上腺通過(guò)導(dǎo)管直接分泌到血液,促使血糖在血液中的利用和貯存
D、腎上腺素隨體液運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞,與靶細(xì)胞結(jié)合作用后滅活
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:氨基酸分為非必需氨基酸和必需氨基酸.必需氨基酸必須從體外獲得,人體自身不能合成.非必需氨基酸人體自己可以合成.蛋白質(zhì)類激素有:促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、促性腺激素釋放激素、促性腺激素、胰島素、胰高血糖素、生長(zhǎng)激素、抗利尿激素.
解答: 解:A、酪氨酸為非必需氨基酸,食物甲中若不含酪氨酸,則人體內(nèi)自己可以合成,所以人體仍然能合成腎上腺素,A錯(cuò)誤;
B、腎上腺素不是分泌蛋白,分泌蛋白的合成和分泌才與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體有關(guān),B錯(cuò)誤;
C、腎上腺分泌的腎上腺素不需要導(dǎo)管直接分泌到血液中,C錯(cuò)誤;
D、腎上腺素隨體液運(yùn)輸?shù)饺砀魈,因(yàn)榘屑?xì)胞的細(xì)胞膜上有識(shí)別腎上腺素的受體,故可以與靶細(xì)胞結(jié)合,發(fā)揮作用后滅活,D正確;
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題以腎上腺素為背景,考查了它的合成、分泌及調(diào)節(jié)的有關(guān)問(wèn)題,只有充分掌握了基礎(chǔ)知識(shí),才能正確作答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn)解釋病菌抗藥性不斷增強(qiáng)的原因是( 。
A、使用抗生素的劑量不斷加大,導(dǎo)致病菌向抗藥能力增強(qiáng)的方向變異
B、在普遍使用抗生素以前,病菌不具有抗藥性
C、病菌對(duì)抗生素進(jìn)行自然選擇,突變?yōu)橛锌顾幠芰Φ牟【?/span>
D、病菌中原來(lái)就有抗藥性強(qiáng)的個(gè)體,在使用抗生素的過(guò)程中淘汰了抗藥性弱的個(gè)體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某植物處于25℃環(huán)境中光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖.下列敘述中正確的是( 。
A、a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的生理活動(dòng)只受溫度的影響
B、c點(diǎn)為該植物的光飽和點(diǎn)
C、d點(diǎn)的呼吸速率大于b點(diǎn)
D、b點(diǎn)時(shí)該植物的O2產(chǎn)生量為N1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線,該曲線是通過(guò)實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照強(qiáng)度條件下的CO2吸收和釋放的情況.你認(rèn)為下列四個(gè)選項(xiàng)中,能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中A點(diǎn)相符的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞學(xué)說(shuō)創(chuàng)立的重要意義在于( 。
①將千變?nèi)f化的生物界通過(guò)細(xì)胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來(lái) 
②證明了生物之間存在著親緣關(guān)系 
③為達(dá)爾文的進(jìn)化論奠定了唯物主義基礎(chǔ) 
④證明了生物界與非生物界之間存在著統(tǒng)一性和差異性.
A、①②B、③④
C、①②③D、①②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種器官或系統(tǒng).①②表示有關(guān)的生理過(guò)程.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁
B、Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過(guò)①進(jìn)入血漿和淋巴
C、②表示重吸收作用
D、Ⅳ表示的器官是皮膚

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(  )
A、地理隔離一旦形成,原來(lái)屬于同一物種的個(gè)體就成了不同物種
B、生殖隔離一旦形成,原來(lái)屬于同一物種的個(gè)體就成了不同物種
C、地理隔離是形成新物種的必然經(jīng)歷
D、每個(gè)新物種的形成都必定經(jīng)歷從地理隔離達(dá)到生殖隔離的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、甲亢病人體內(nèi)促甲狀腺激素的含量低于正常值
B、細(xì)胞免疫的存在使得正常機(jī)體體內(nèi)無(wú)細(xì)胞癌變
C、糖尿病患者體內(nèi)細(xì)胞吸收利用血糖的速率加快
D、興奮在沿反射弧的傳導(dǎo)過(guò)程中不涉及細(xì)胞外液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離結(jié)束后,細(xì)胞液濃度與外界濃度一致嗎?
 

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