A、催化完成細胞中的呼吸作用 |
B、作為識別信號的物質 |
C、參與血紅蛋白基因的轉錄 |
D、運載葡萄糖進入細胞內 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、本實驗的單一變量是IAA和NAA的不同,無關變量是IAA和NAA溶液的濃度、胚芽鞘、生長條件等 |
B、本實驗可以通過測量胚芽鞘的生長長度來記錄實驗結果 |
C、胚芽鞘的尖端首先要去掉,排除自身產生的生長素對實驗結果的影響 |
D、因為NAA產生的促進作用大于IAA,所以本實驗中NAA溶液的濃度可以小于IAA溶液的濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人們把葉綠體比喻成“養(yǎng)料制造車間” |
B、人們把內質網比喻成“酶倉庫”和“消化車間” |
C、人們把核糖體比喻成“生產蛋白質的機器” |
D、人們把高爾基體比喻成蛋白質的“發(fā)送站” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、加入某藥物后,溶液中24Na的量不再增加 |
B、加入ATP后,細胞中24Na的量減少 |
C、神經纖維排出24Na需要消耗ATP和載體蛋白 |
D、“某藥物”的作用機理是抑制細胞呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大腦皮層是神經系統(tǒng)最高級部位 |
B、大腦皮層的H區(qū)障礙會導致耳聾 |
C、飲酒過多導致走路不穩(wěn)與小腦有關 |
D、嬰兒遺尿是大腦發(fā)育不完善的體現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能引發(fā)疾病,但沒有細胞結構 |
B、能引發(fā)傳染病,必須寄生在活細胞內才能生存 |
C、沒有成形的細胞核,遺傳物質是DNA |
D、細菌中有線粒體、核糖體和內質網等細胞器 |
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