【題目】如圖A、B、C分別代表山地、森林、海洋三個不同的自然區(qū)域內植物的分布狀況。據(jù)此判斷下列選項中正確的是( )
A.溫度是造成這三個區(qū)域內植物分布存在巨大差異的主要生態(tài)因素
B.A處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群,這說明群落具有垂直結構
C.C處植物的分層現(xiàn)象主要是因為光照的影響
D.影響B處植物出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象的主要因素是水分
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人的血紅蛋白分子共有574個氨基酸,含有4條多肽鏈,則該蛋白質分子中至少含有的氨基數(shù)和形成肽鍵脫去的水分子數(shù)目依次為( )
A. 4個、573個 B. 4個、570個
C. 4個、572個 D. 2個、570個
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關于脂質與糖類的敘述,正確的是
A. 構成脂質和糖原的元素基本相同
B. 動物體內,固醇類物質包括膽固醇和性激素等
C. 脂質與糖原都是細胞內儲存能量的物質
D. 膽固醇是植物細胞膜的組分,也參與血脂運輸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面某家族單基因遺傳病系譜圖,基因用A、a表示,已知5是純合體。請據(jù)圖回答:若12與13個體婚配,則子女患病的概率是多少
A.1/20 B.11/216 C.1/6 D.1/27
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學家用15N的硝酸鹽作為標記物浸泡蠶豆幼苗,追蹤蠶豆根尖細胞分裂情況,得到蠶豆根尖分生區(qū)細胞連續(xù)分裂數(shù)據(jù)如下,則下列敘述正確的是
A. 高爾基體、線粒體、葉綠體在蠶豆根尖細胞分裂過程中活動旺盛
B. 蠶豆根尖細胞的DNA分子結構穩(wěn)定性最低的時期有0~2h、19.321.3h、38.6~40.6h
C. 基因重組可發(fā)生在19.3~21.3h
D. 蠶豆根尖細胞分裂的一個細胞周期為19.3h
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲表示某湖泊中一種經濟魚類的種群特征;圖乙為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解,其中A、B、C代表3個營養(yǎng)級,數(shù)字均為實際測得的能量數(shù),單位為百萬千焦。請據(jù)圖回答問題。
(1)為獲得持續(xù)較高的經濟效益,在漁業(yè)捕撈時最好把種群密度控制在圖甲中的 點。若測得圖甲中B點時的該魚種群數(shù)量為1000條,則湖泊中其種群的K值為 條,D點時該魚群的年齡結構屬于 型。
(2)圖乙表明,流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 百萬千焦,能量流動特點是 ,第二營養(yǎng)級與第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為 ,B糞便中的能量去向應該為圖中數(shù)據(jù) 中的一部分(方框內數(shù)據(jù)除外)。
(3)如果該湖泊長期污染將會導致 下降,從而減弱生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力,使生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)遭到破壞。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲為有絲分裂過程中細胞核內DNA含量變化曲線圖,圖乙為有絲分裂各時期圖像(順序已打亂),請回答:
(1)圖甲中可表示為一個完整的細胞周期的是______段,指出圖乙中相應序號的名稱:[1]____________, [3]________。
(2)圖乙中細胞分裂的正確排序是___________。其中染色單體形成于圖________。
(3)若甲、乙兩圖表示同一種生物的細胞分裂,則甲圖中的2N=________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關于人體內激素和酶的敘述,錯誤的是
A.激素的化學本質都是蛋白質
B.酶可以降低化學反應的活化能
C.高效性是酶的重要特性之一
D.激素與靶細胞結合可影響細胞的代謝
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法是根據(jù)圖形作出的判斷,其中錯誤的是( )
A.若甲中a和b分別代表放線菌和藍藻,則c可能代表細菌,d可能代表原核生物
B.若乙中3個圓圈代表3種生物生存的空間范圍時,則最容易絕滅的生物是a
C.若丙中三個圈,a、c表示兩個不同類型的生態(tài)系統(tǒng),則b處物種數(shù)量比a、c中多
D.若丁中a和b代表質粒和運載體這兩個概念,則a可表示質粒,b可表示運載體
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com