【題目】如圖為某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞部分生命歷程示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.b→c過程可能發(fā)生基因重組
B.細(xì)胞e、f的細(xì)胞核中可發(fā)生遺傳信息的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C.b→c、a→g過程中發(fā)生的變異都可為生物進(jìn)化提供原材料
D.圖中h細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體
【答案】C
【解析】
分析題圖:圖示為某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞部分生命歷程示意圖,其中a→g→h表示減數(shù)分裂,a→b→c表示有絲分裂,a→d表示細(xì)胞增殖,d→e和d→f表示細(xì)胞分化。
A、交叉互換只能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期,而b→c過程為有絲分裂過程,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞e、f屬于高度分化細(xì)胞,不再進(jìn)行分裂,故不發(fā)生遺傳信息的復(fù)制,B錯(cuò)誤;
C、b→c有絲分裂、a→g減數(shù)分裂過程中發(fā)生的變異都可為生物進(jìn)化提供原材料,C正確;
D、根據(jù)h和g中染色體顏色可知,圖中h細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞,D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖一代表植物體內(nèi)光合作用和呼吸作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程。圖二代表在一定條件下,測(cè)量植物A和植物B的CO2的吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:
(1)圖一中,⑥代表_______,[H]為___________(填“N ADPH”或“NADH”)。
(2)若將18O2給予密閉容器中的植物,元素18O ______(能或不能)出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中,若對(duì)此植物進(jìn)行遮光處理,容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡后ATP合成的場(chǎng)所是____________。植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞能完成圖一中a~h中的_______過程。
(3)圖二中a點(diǎn)時(shí),植物B的葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度______(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用強(qiáng)度。當(dāng)用光照強(qiáng)度為b時(shí),對(duì)A、B植物均處理12小時(shí),則A植物比B植物光合作用固定的CO2多___________(mg/m2)。
(4)從生長(zhǎng)狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干小圓葉片,平均分成若干份,抽去葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體,然后置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同的一定強(qiáng)度光照,測(cè)量小圓葉片上浮至液面所需時(shí)間,記錄結(jié)果繪成曲線如圖三,請(qǐng)據(jù)此回答。
① 該實(shí)驗(yàn)的目的是:_______。② 從圖解分析, C點(diǎn)以后曲線上行,其原因應(yīng)該是_______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示在錐形瓶中用不同方式培養(yǎng)酵母菌時(shí)的種群増長(zhǎng)曲線,圖中曲線⑤是空白對(duì)照組,其余曲線代表每3h、12h、24h換一次培養(yǎng)液及不換培養(yǎng)液但保持pH恒定4種不同情況下酵母菌種群增長(zhǎng)曲線。下列敘述不正確的是
A. ①②③分別代表每3h、12h、24h換一次培養(yǎng)液的種群增長(zhǎng)曲線
B. 在保持培養(yǎng)液的更換頻率不變的情況下,曲線①將保持“J”型增長(zhǎng)
C. 造成曲線⑤K值較小的原因可能是代謝產(chǎn)物的積累、pH變化、溶解氧不足等
D. 若用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板統(tǒng)計(jì)細(xì)胞數(shù)量,不能直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取出培養(yǎng)原液進(jìn)行計(jì)數(shù)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】小麥種子吸水萌發(fā)時(shí)的呼吸作用過程可分為如圖所示的4個(gè)階段。下列相關(guān)說法正確的是
A. 第1、2階段,種子呼吸作用消耗的O2量高于CO2的產(chǎn)生量
B. 第3階段種子吸收水分的主要方式是滲透作用
C. 第3階段,胚根長(zhǎng)出,種子的干重將增加
D. 從第1階段到第3階段,種子胚細(xì)胞中的有機(jī)物種類將減少
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某遺傳病是一種單基因遺傳病,在某地區(qū)自然人群中,該病在男性群體中的發(fā)病率為1/60。下圖是該地區(qū)兩個(gè)有一定關(guān)系的家庭的有關(guān)該遺傳病的遺傳系譜圖,其中6號(hào)個(gè)體不攜帶該病致病基因。下列有關(guān)敘述正確的是
A.9號(hào)個(gè)體攜帶的該病致病基因來源于1、2號(hào)個(gè)體
B.系譜圖中1、4、5、7號(hào)個(gè)體都是雜合子
C.若5、6號(hào)個(gè)體再生一個(gè)孩子,則該孩子表現(xiàn)正常且攜帶該病致病基因的概率是1/3
D.8號(hào)個(gè)體與該地區(qū)表現(xiàn)正常的女性結(jié)婚,則他們生一個(gè)患病孩子的概率是1/122
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為人體內(nèi)環(huán)境甲、乙、丙三大成分之間的轉(zhuǎn)化模式圖。下列敘述中,正確的是
A. 內(nèi)環(huán)境中含有多種酶,是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
B. 鐮刀形細(xì)胞貧血癥是因?yàn)榧字械难t蛋白異常
C. 丙中蛋白質(zhì)和氧氣含量均低于甲
D. 胰腺組織細(xì)胞分泌的消化酶、胰島素等通過甲運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?/span>
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中A、B、C分別代表山地、森林、海洋三個(gè)不同的自然區(qū)域內(nèi)植物的分布狀況。據(jù)此判斷下列選項(xiàng)中正確的是
A.溫度是造成這三個(gè)區(qū)域內(nèi)植物分布存在巨大差異的主要環(huán)境因素
B.A處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群,說明群落具有垂直結(jié)構(gòu)
C.C處植物的分層現(xiàn)象主要是因?yàn)楣庹盏挠绊?/span>
D.影響B處植物出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象的主要因素是水分。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某灰身(B)、白眼(w)果蠅細(xì)胞分裂過程中某細(xì)胞的基因與染色體的關(guān)系如圖(不考慮基因突變和染色體變異)。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該果蠅一定是雜合子
B.該細(xì)胞不可能是極體
C.該細(xì)胞內(nèi)含有兩對(duì)同源染色體
D.該細(xì)胞形成過程中發(fā)生了交叉互換
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】通常DNA分子復(fù)制從一個(gè)復(fù)制起始點(diǎn)開始,有單向復(fù)制和雙向復(fù)制,如圖所示。
放射性越高的3H-胸腺嘧啶脫氧核糖核苷(3H-脫氧胸苷),在放射自顯影技術(shù)的圖像上,感光還原的銀顆粒密度越高。請(qǐng)利用放射性自顯影技術(shù)、低放射性3H-脫氧胸苷和高放射性3H-脫氧胸苷設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以確定大腸桿菌DNA復(fù)制的方向,回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)思路:復(fù)制開始時(shí),首先用______培養(yǎng)大腸桿菌,一段時(shí)間后轉(zhuǎn)移到______中繼續(xù)培養(yǎng),用放射自顯影技術(shù)觀察__________。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:_______________________________。
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