A. | 該病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳 | |
B. | 個體3與4婚配,后代子女有可能患病 | |
C. | 個體3攜帶致病基因的概率為$\frac{2}{3}$ | |
D. | 該遺傳病的發(fā)病率是20% |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:1、2沒有病,但所生子女中4兒子有病,無中生有為隱性,所以可以判斷這種遺傳病是隱性遺傳病,但不能確定是常染色體隱性遺傳還是伴X隱性遺傳.
解答 解:A、根據(jù)圖形分析已知這種遺傳病既有可能是常染色體隱性遺傳病,也有可能是伴X隱性遺傳病,A錯誤;
B、個體3可能是攜帶者,個體4基因型不確定,有可能是攜帶者,所以后代有可能患病,B正確;
C、若為常染色體隱性遺傳病,個體3是攜帶者的概率是$\frac{2}{3}$,若為X染色體隱性遺傳病,個體3是攜帶者的概率是$\frac{1}{2}$,C錯誤;
D、這對夫婦(1、2)后代的遺傳病的發(fā)病率是25%,D錯誤.
故選:B.
點評 本題結(jié)合系譜圖,考查人類遺傳病的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北邢臺二中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)激素調(diào)節(jié)及應(yīng)用方面的說法正確的是( )
A.油菜在傳粉階段遇到連續(xù)暴雨襲擊,噴灑生長素類似物可避免減產(chǎn)
B.甲狀腺激素分泌不足,蝌蚪發(fā)育會受影響,成年人耗氧量會增加
C.切除動物垂體后,動物血液中的生長激素和甲狀腺激素都會減少
D.激素間的拮抗作用不利于維持動物體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生長發(fā)育
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
艾滋病病毒屬于RNA病毒,具有逆轉(zhuǎn)錄酶,如果它決定某性狀的一段 RNA含堿基A為19%、C為26%、G為32%,則通過逆轉(zhuǎn)錄過程形成的雙鏈DNA中堿基A占( )
A.19% B.21%
C.23% D.42%
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
主要的遺傳物質(zhì)、遺傳物質(zhì)的主要載體及主要的存在部位是( )
A.DNA、細胞核、細胞質(zhì)
B.核酸、染色體、細胞核
C.DNA、染色體、細胞質(zhì)
D.DNA、染色體、細胞核
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素,T細胞,葡萄糖氧化分解 | |
B. | 神經(jīng)遞質(zhì),白細胞,ATP水解 | |
C. | 淋巴因子,膀胱上皮細胞,淀粉水解成麥芽糖和葡萄糖 | |
D. | 尿素,毛細血管壁細胞,抗原與抗體反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②過程育種周期較長 | B. | ①和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期 | ||
C. | 過程③常用的方法是花藥離體培養(yǎng) | D. | ③→④過程與過程⑦的育種原理相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在探究影響酶活性的因素時,溫度、pH、使用試劑的量等都可以作自變量進行探究 | |
B. | 通過建立不同體積的瓊脂塊模型來探究細胞大小與物質(zhì)運輸效率之間的關(guān)系 | |
C. | 調(diào)查蒲公英種群密度時,應(yīng)采用樣方法且在分布較稀疏的地區(qū)取樣 | |
D. | 調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時:應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進行調(diào)查統(tǒng)計 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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