【題目】下圖為某基因(A、a)控制的遺傳病系譜圖,請(qǐng)回答:
(1)該病的致病基因在____(“!被颉靶浴保┤旧w上,為_____性遺傳。
(2)Ⅰ2和Ⅱ6相同的基因型是_______。
(3)Ⅱ6若與一有病的男子結(jié)婚,生育出患病女孩的概率是______;若Ⅱ6與該男子已經(jīng)生育了一個(gè)患病的女孩,則他們?cè)偕粋(gè)患病女孩的概率是_____。
【答案】常 隱 Aa 1/6 1/4
【解析】
本題以遺傳系譜圖形式結(jié)合人類遺傳病,考查基因分離定律的應(yīng)用及基因在染色體位置的判別等知識(shí)點(diǎn);分析遺傳系譜圖,由I1和I2正常卻生出有病的女兒II5,可判斷該遺傳病為常染色體隱性遺傳;則I1和I2的基因型為Aa,II5的基因型為aa。
(1)由分析可知,I1和I2正常卻生出有病的女兒II5,該病為常染色體隱性遺傳,該病的致病基因在常染色體上,為隱性遺傳。
(2)由分析可知,I1和I2正常卻生出有病的女兒II5,則I1和I2的基因型為Aa,則I2和II6相同的基因型是Aa。
(3)由分析可知,I1和I2正常卻生出有病的女兒II5,IIⅡ6的雙親I1和I2的基因型為Aa,則表現(xiàn)型正常的II6基因型為AA的概率為1/3,Aa的概率為2/3;若II6與一有病的男子aa結(jié)婚,生育出患病孩子aa的概率是2/3×1/2=1/3,生出患病女孩的概率為1/2×1/3=1/6;若II6與該男子已經(jīng)生育了一個(gè)患病的女孩,則II6基因型為Aa,他們?cè)偕粋(gè)患病女孩的概率是1/2患病×1/2女孩=1/4。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德爾在探索遺傳規(guī)律時(shí),運(yùn)用了“假說(shuō)一演繹”這種科學(xué)的方法,以下對(duì)其基本內(nèi)涵排序正確的是( )
①通過(guò)推理和想象提出解釋問(wèn)題的假說(shuō)
②根據(jù)假說(shuō)進(jìn)行演繹推理
③在觀察與分析的基礎(chǔ)上提出問(wèn)題
④通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明假說(shuō)
A.①②③④B.①③②④
C.③①②④D.③②①④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生活在統(tǒng)一草原的牛和羊的肉味不同,造成這一現(xiàn)象的直接原因是( )
A.DNA不同
B.糖類不同
C.蛋白質(zhì)不同
D.脂肪不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中,圖1為動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)部分過(guò)程示意圖,圖2示刺激圖1的a點(diǎn)后,興奮傳至b點(diǎn)的膜電位變化。分析并回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖1中的下丘腦細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外,還具有____________的功能。
(2)在圖1中的a處給予適宜的刺激后,b處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為____________________,電位變化的原因是受到刺激時(shí),細(xì)胞膜對(duì)____________的通透性增加。
(3)某藥物能阻斷突觸傳遞,對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解或再攝取等都無(wú)影響,則導(dǎo)致興奮不能傳導(dǎo)的原因最可能是該藥物影響了___________________________。
(4)若摘除動(dòng)物的甲狀腺,圖1中毛細(xì)血管中物質(zhì)甲的量將會(huì)__________(增多、減少);注射較多的甲狀腺激素,會(huì)抑制圖1中的____________________________的活動(dòng),這種調(diào)節(jié)機(jī)制為負(fù)反饋調(diào)節(jié)。
(5)當(dāng)動(dòng)物失水過(guò)多時(shí),圖1中的下丘腦細(xì)胞分泌的____________增多,由垂體釋放,作用于__________________________,促進(jìn)對(duì)水的重吸收。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胚胎工程中對(duì)供、受體動(dòng)物進(jìn)行同期發(fā)情處理。最常用的方法是( )
A.假陰道法
B.手握法
C.激素處理
D.電刺激法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科技活動(dòng)小組將基因型為 AaBb 的水稻植株的花粉按下圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 植株 B 均為純種,植株 B 自交會(huì)發(fā)生性狀分離
B. 花粉通過(guò)組織培養(yǎng)形成的植株 A 為單倍體,其特點(diǎn)之一是高度不育
C. 秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成,使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍
D. 在花粉形成過(guò)程中發(fā)生了等位基因分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】傘藻結(jié)構(gòu)可分為“帽”“柄”和“假根”3部分?茖W(xué)家用地中海傘藻和細(xì)圓齒傘藻做嫁接實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示。該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻贸龅慕Y(jié)論是
A.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)在結(jié)構(gòu)上沒(méi)有聯(lián)系B.傘帽形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成取決于細(xì)胞質(zhì)
C.該實(shí)驗(yàn)中缺少對(duì)照,不能得出結(jié)論D.傘帽形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成與“假根”有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的代謝過(guò)程,下列相關(guān)敘述中正確的是( )
①圖解中的a、b兩物質(zhì)依次是H2O和O2
②圖解中甲、乙兩階段產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所都是線粒體
③圖解中丙階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來(lái)自葡萄糖
④1分子丙酮酸經(jīng)過(guò)乙、丙兩階段可產(chǎn)生6分子水
⑤圖示過(guò)程在有光和無(wú)光的條件下都能進(jìn)行
⑥用18O標(biāo)記葡萄糖,則產(chǎn)物CO2中會(huì)檢測(cè)到放射性
⑦若葡萄糖進(jìn)入線粒體,可在酶的作用下,生成CO2和H2O
A. ①⑤⑥ B. ①③⑥⑦ C. ②③④⑦ D. ②④⑤⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】刺激足部皮膚引起屈肌收縮, 稱為屈反射。
下列關(guān)于該反射的敘述,正確的是( )
A. 屈反射的反射弧涉及多個(gè)傳入神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元
B. 當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到抑制性中間神經(jīng)元,該細(xì)胞會(huì)釋放遞質(zhì)
C. 適宜強(qiáng)度的電刺激支配伸肌的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元,肌膜上測(cè)不到動(dòng)作電位
D. 足部皮膚受損,屈反射和膝反射均不能發(fā)生,因?yàn)榧∷蟊黄茐?/span>
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