分析 1、赤霉素:促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)、引起植株快速生長(zhǎng)、解除休眠和促進(jìn)花粉萌發(fā)等生理作用.
生長(zhǎng)素:能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng).
2、據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,促進(jìn)野生型第二葉鞘伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的外源GA起始濃度為10-9M,而促進(jìn)植株S第二葉鞘伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的外源GA濃度是10-7M,二者不相同,并且1×10-4M的GA飽和處理不能使矮化植株S表型完全恢復(fù)野生型.故說(shuō)明矮化植株S屬于GA不敏感型突變體.
解答 解:(1)通過(guò)對(duì)各階段合成物質(zhì)的前體物質(zhì)含量進(jìn)行測(cè)定可確定GA缺陷型矮化突變體體內(nèi)合成GA途徑阻斷位點(diǎn).如果在阻斷位點(diǎn)之前的前體物質(zhì)大量積累,而阻斷位點(diǎn)之后前體物質(zhì)痕量存在,則可確定阻斷位點(diǎn).用不同階段合成的前體物質(zhì)對(duì)矮化植株進(jìn)行施用處理也可確定GA缺陷型矮化突變體體內(nèi)合成GA途徑阻斷位點(diǎn),如果在阻斷位點(diǎn)之前施用前體物質(zhì),出現(xiàn)不能使矮化突變型恢復(fù)為野生型,而阻斷位點(diǎn)之后施用出現(xiàn)矮化突變型恢復(fù)為野生型的現(xiàn)象時(shí),則可確定阻斷位點(diǎn).
(2)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,促進(jìn)野生型第二葉鞘伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的外源GA起始濃度為10-9M,而促進(jìn)植株S第二葉鞘伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的外源GA濃度是10-7M,二者不相同,并且1×10-4M的GA飽和處理不能使矮化植株S表型完全恢復(fù)野生型.由此說(shuō)明,矮化植株S屬于GA不敏感型突變體.
(3)突變體(T)其株高是野生型的近兩倍,表現(xiàn)為高桿突變.突變體T對(duì)外源GA的敏感性沒(méi)有發(fā)生改變,說(shuō)明不屬于GA不敏感型突變體,而施用烯效唑(GA合成抑制劑)能使突變體T的苗高恢復(fù)為野生型,上述現(xiàn)象表明高桿突變體T的株高增加是內(nèi)源活性GA含量增加所致.
故答案為:
(1)大量積累 少量存在 不能使矮化突變型恢復(fù)為野生型 矮化突變型恢復(fù)為野生型
(2)不相同 不能 GA不敏感型
(3)含量增加
點(diǎn)評(píng) 本題考查了植物激素的作用的相關(guān)知識(shí),主要是赤霉素的作用及相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),意在考查了考生的理解能力,對(duì)知識(shí)的掌握能力、分析問(wèn)題回答問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖→淀粉 | B. | 氨基酸→多肽 | C. | NaCl→Na++Cl- | D. | 核苷酸→核酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F1中的紅眼雄果蠅×白眼雌果蠅 | |
B. | F1中的紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅 | |
C. | F2中的紅眼雄果蠅×F2中的白眼雌果蠅 | |
D. | 親本中的紅眼雌果蠅×和親本中的白眼雄果蠅 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中A、B分別表示抗體和淋巴因子,二者都是免疫活性物質(zhì) | |
B. | 物質(zhì)B的產(chǎn)生需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器的參與 | |
C. | 圖中從抗原→①→②→③→④→B這一途徑表示的是細(xì)胞免疫過(guò)程 | |
D. | 圖中細(xì)胞①②③④⑤⑥均能識(shí)別抗原,但細(xì)胞①對(duì)抗原的識(shí)別不具有特異性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一種乙可以轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸 | |
B. | 基因可通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)控制生物體的性狀 | |
C. | 丙段中的 10 個(gè)氨基酸,對(duì)應(yīng)甲中堿基是 60 個(gè) | |
D. | 過(guò)程 ①表示轉(zhuǎn)錄,此過(guò)程的產(chǎn)物只能是 mRNA |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•合肥校級(jí)期末)下列物質(zhì)吸收方式中,符合圖兩種曲線的是 ( )
A.腎小管吸收原尿中的葡萄糖
B.胃黏膜上皮細(xì)胞吸收食物中的乙醇
C.葡萄糖進(jìn)入人的紅細(xì)胞
D.肝細(xì)胞從組織液中吸收氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽省安慶市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•冀州市校級(jí)期末)如圖表示用含3H標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)某細(xì)胞過(guò)程中蛋白質(zhì)的合成和分泌示意圖,則該細(xì)胞中出現(xiàn)3H的部位依次為( )
A.②→③→④→⑤ B.①→②→③→④
C.①→②→④→⑤ D.①→③→④→⑤
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