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【題目】刺激某一個神經元引起后一個神經元興奮。當給予某種藥物后，再刺激同一個神經元發(fā)現(xiàn)神經沖動的傳遞被阻斷，但檢測到突觸間隙中神經遞質的量與給予藥物之前相同。這是由于該藥物可能

A. 抑制了突觸小體中神經遞質的合成

B. 抑制了突觸后膜的功能

C. 與神經遞質的化學結構完全相同

D. 抑制了突觸前膜神經遞質的釋放

【答案】B

【解析】神經元之間聯(lián)系的結構是突觸，興奮由突觸前膜傳至突觸后膜，需要經歷遞質的釋放、擴散以及對突觸后膜作用的過程。根據題意中突觸間隙中神經遞質的量與給予藥物之前相同，說明該藥物抑制了突觸后膜的功能；故選B。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員分別測定了2個品種的壇紫菜在不同條件下的釋放氧氣速率和呼吸耗 氧速率，結果如下圖所示（柱狀圖上的數值表示相應條件下的實測值）。請據圖回答：

(1)圖1所示實驗的自變量是______，圖2所示實驗的因變量是_____

(2)由圖2可知，隨著黑暗處理時間的延長，2個品種的壇紫菜呼吸耗氧速率呈_____ 趨勢。這主要是由于隨著時間的延長，水體中_____含量的降低，有氧呼吸受到抑制， 呼吸耗氧速率逐漸下降。請寫出有氧呼吸的總反應式_______________

(3)圖1和圖2是在相同溫度條件下的測定值，光照第4小時時，品種1的總光合速率為_____ mg/ (kg.h)，此時品種2的總光合速率_____（填“高于”或“低于”）品種1。

(4)由圖1可知不同光照時間對氧氣釋放速率的影響主要特點有：

①相同光照時間下，品種1氧氣釋放速率均高于品種2;

② ________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人在瓊脂固體培養(yǎng)基上利用肺炎雙球菌做了一系列實驗，實驗結果如下圖所示。下列說法中不正確的是（ ）

A. 該實驗能夠證明加熱殺死的S型菌體內有某種物質仍然具有生理活性

B. 該實驗證明了S型菌體內的DNA是遺傳物質

C. 1、2、3組實驗是該實驗的對照組

D. 第3組與第4組對照說明了S型菌體內有某種物質能使R型菌轉化成S型菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下圖所示的生物學實驗的敘述正確的是（　�。�

A. 若圖①表示將顯微鏡鏡頭由 a轉換成 b，則視野中觀察到的細胞數目增多

B. 若圖②是顯微鏡下洋蔥根尖某視野的圖像，則向右移裝片能觀察清楚 c細胞的特點

C. 若圖③是在顯微鏡下觀察細胞質流動時，發(fā)現(xiàn)細胞質的流動是順時針，則實際細胞質的流動方向是逆時針

D. 若圖④是在顯微鏡下目鏡為10×，物鏡為10×，視野中被相連的64個細胞所充滿，目鏡不變，物鏡換成40×時，則在視野中可檢測到的細胞數為4個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為巨噬細胞避免過度炎癥反應的機制，相關分析錯誤的是

注： VEGFR-3表示受體，VEGF-C表示其信號分子

A. VEGFR-3的化學本質最可能是糖蛋白

B. 抑制TLR4-NF-κB介導的炎癥反應是通過抑制NF-κB 的作用來實現(xiàn)

C. TLR4的內吞體現(xiàn)了細胞膜的結構特點

D. 若該細胞通過產生的溶菌酶直接殺死細菌，則該過程屬于特異性免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究影響扦插枝條生根的因素，某興趣小組以同一植物的枝條為材料，用營養(yǎng)素和生長調節(jié)劑X處理后，得到的實驗結果如圖所示。下列推斷正確的是

A. 營養(yǎng)素對根的形成無明顯影響

B. 生長調節(jié)劑X對不同枝條的生根均具有促進作用

C. 營養(yǎng)素和生長調節(jié)劑X均有利于根的形成

D. 葉片可能產生與生長調節(jié)劑X類似作用的物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為光合作用最適溫度條件下，植物光合速率測定裝置圖。下列說法錯誤的是

A. 該裝置在較強光照下有色液滴向右移動，再放到黑暗環(huán)境中有色液滴向左移動

B. 若將圖中的CO2緩沖液換成質量分數為1%的NaOH溶液，其他條件不變，則植物幼苗葉綠體產生NADPH的速率將下降

C. 其他條件不變，若提高了CO2緩沖液的濃度，則植物光合作用速率可能會提高

D. 在適宜光照條件下，該植物葉肉細胞內ATP合成一定在生物膜上進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能體現(xiàn)生物多樣性間接價值的是

A. 土壤微生物能降解農藥 B. 青蒿素能治療瘧疾

C. 森林能防風固沙 D. 月季花能給人美的享受

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調節(jié)人體生命活動的最高級神經中樞是

A. 小腦 B. 下丘腦 C. 大腦皮層 D. 腦干

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