閱讀下面的材料,回答:

  材料一:目前太湖的藻類比10年前增長(zhǎng)了5倍,部分監(jiān)測(cè)點(diǎn)的藻類數(shù)量已超過(guò)每升1億個(gè),整個(gè)湖面已有2/3的面積達(dá)到中富至富營(yíng)養(yǎng)化狀態(tài)。如不加治理,太湖將會(huì)因全部富營(yíng)養(yǎng)化而“窒息死亡”。

  材料二:近年來(lái),赤潮在我國(guó)近海發(fā)生的范圍越來(lái)越大,持續(xù)時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),危害越來(lái)越嚴(yán)重。1997年到1999年3年間,發(fā)生大規(guī)模赤潮45起。我國(guó)已成為一個(gè)赤潮災(zāi)害多發(fā)的國(guó)家。

  

(1)太湖及近海的富營(yíng)養(yǎng)化現(xiàn)象來(lái)自哪些污染方式?

(2)無(wú)機(jī)氮、無(wú)機(jī)磷的化合物大量排入太湖及近海地區(qū),會(huì)引起哪些后果?

(3)下列區(qū)域中,最容易發(fā)生赤潮的是

[  ]

A.杭州灣
B.萊洲灣
C.遼東灣
D.珠江口

(4)如果需要在短時(shí)間內(nèi),大量減少藻類植物,采取措施最為有效的是

[  ]

A.大量引入肉食性魚(yú)類

B.完全除去肉魚(yú)食性魚(yú)類

C.大量引入吃浮游動(dòng)物的魚(yú)類

D.完全除去吃浮游動(dòng)物的魚(yú)類

(5)下列現(xiàn)象,屬于人為原因破壞生態(tài)系統(tǒng)導(dǎo)致環(huán)境惡化的是

[  ]

A.東北平原西部的土地鹽堿化

B.四川臥龍箭竹開(kāi)花而死亡,熊貓減少

C.舟山漁場(chǎng)的水產(chǎn)資源出現(xiàn)消退現(xiàn)象

D.洞庭湖、鄱陽(yáng)湖面積減小

(6)你認(rèn)為治理水域污染應(yīng)采取哪些措施。

答案:
解析:

 。1)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活污水以及水運(yùn)、旅游業(yè)的污染。

  (2)①浮游生物大量繁殖,水中缺氧使魚(yú)類死亡;②發(fā)生赤潮現(xiàn)象;③富營(yíng)養(yǎng)化加快了湖泊的消亡速度,使飲用水質(zhì)變壞,危害人體健康。

 。3)D(珠江三角洲輕工業(yè)發(fā)達(dá),人口密集,含磷洗滌劑廣泛使用并排放;且珠江口緯度低,水溫度高,更有利于赤潮生物甲藻、硅藻等大量繁殖)。

  (4)D(浮游生物分浮游植物和浮游動(dòng)物兩類,浮游動(dòng)物以浮游植物(如藻類)為食。)

 。5)CD

 。6)①加強(qiáng)法制觀念,堅(jiān)持以法治污;②強(qiáng)化人地協(xié)調(diào)發(fā)展的意識(shí),提高人們對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí);③采取有效措施治污,工業(yè)廢水和生活污水應(yīng)達(dá)標(biāo)排放。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:設(shè)計(jì)必修一生物(配人教版) 人教版 題型:022

  閱讀下面材料,并完成下題。

  雖然炭疽桿菌是形體較大的致病菌,但如果不借助放大儀器,人們?nèi)钥床坏剿L烤覘U菌對(duì)營(yíng)養(yǎng)條件要求不高,在普通培養(yǎng)基中分裂繁殖形成長(zhǎng)鏈狀,在含有血清的培養(yǎng)基上形成莢膜,這是炭疽芽孢桿菌的特點(diǎn)。氧氣充足、溫度適宜(25-30℃)的人工培養(yǎng)基上易形成芽孢,芽孢沒(méi)有繁殖作用,是生命活動(dòng)微弱的休眠體,芽孢不僅對(duì)低溫、潮濕等不良環(huán)境的抵抗力極強(qiáng),也不會(huì)因陽(yáng)光照射、噴灑消毒藥品而死亡,是炭疽桿菌被用作生物武器的主要形式。

  炭疽桿菌為需氧芽孢桿菌,在有氧環(huán)境中生長(zhǎng)發(fā)育良好,在無(wú)氧條件下則不生長(zhǎng)。人和動(dòng)物接觸被炭疽芽孢污染的環(huán)境如空氣、水、食物、土壤等,經(jīng)皮膚傷口、皮膚黏膜、消化道和呼吸道等途徑侵入機(jī)體,引起皮膚炭疽、肺炭疽、腸炭疽、腦炭疽等。炭疽桿菌釋放炭疽毒素,這種毒素能殺死血液中的免疫細(xì)胞;增強(qiáng)微血管的通透性,導(dǎo)致出血和組織腫脹;抑制中樞神經(jīng)系統(tǒng),從而發(fā)生呼吸衰竭和心臟衰竭。炭疽桿菌作為生物武器的劑型就是其芽孢附著在一定的載體(羽毛、樹(shù)葉、昆蟲(chóng)或滑石粉等)上后,再進(jìn)行大面積的擴(kuò)散傳播。

  炭疽桿菌雖有致病力強(qiáng)、感染后潛伏期短、致死率高等特點(diǎn),但讓人感到恐懼的真正原因是它的高度隱蔽性,發(fā)病初期常被當(dāng)作感冒、皮膚病,以致延誤最佳治療時(shí)間?股啬軌蛞种铺烤已挎吒腥荆珬l件是必須在接觸炭疽桿菌后的48小時(shí)內(nèi)使用。

(1)

炭疽桿菌和酵母菌在結(jié)構(gòu)上的重要區(qū)別是

[  ]

A.

前者無(wú)細(xì)胞壁,后者有細(xì)胞壁

B.

前者比后者結(jié)構(gòu)復(fù)雜

C.

前者無(wú)核膜,后者有核膜

D.

前者無(wú)染色體,后者有染色體

(2)

生物界中的菌類,它們獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的基本方式是吸收,與之相適應(yīng)的是它們的個(gè)體一般都很小。下列關(guān)于炭疽桿菌體積小的意義的敘述,其中不正確的是

[  ]

A.

體積小,使其繁殖力強(qiáng),數(shù)量大,分布廣

B.

體積小,使其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,有利于自養(yǎng)

C.

體積小,使其表面積相對(duì)較大,有利于吸收

D.

體積小,可使其利用更多宿主

(3)

炭疽桿菌經(jīng)感染動(dòng)物的皮膚傷口、皮膚黏膜、呼吸道等途徑侵入機(jī)體,抵抗吞噬作用引起臨床癥狀,炭疽桿菌與易感染動(dòng)物的這種關(guān)系叫________。

(4)

炭疽桿菌在活體內(nèi)不易形成芽孢,在人工培養(yǎng)基或外界環(huán)境中易形成芽孢。當(dāng)吸入帶有炭疽芽孢的塵埃時(shí),芽孢會(huì)繁殖產(chǎn)生毒素。炭疽桿菌產(chǎn)生芽孢這是________的一種形式。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2006-2007姜堰市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二生物周練五 題型:043

  閱讀下面兩段材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:

  材料一 雌蠶蛾能釋放一種性引誘劑,可以把3 km以外的雄蠶蛾吸引過(guò)來(lái)。雖然每只雌蛾所釋放的引誘劑的數(shù)量不到0.01 mg,但雄蛾卻仍對(duì)其作出反應(yīng)。有趣的是雄蛾對(duì)密封在玻璃瓶中的雌蛾雖然看得見(jiàn),但卻無(wú)動(dòng)于衷。

  材料二 卡爾遜(Karison)和林茨(Liischer)于1959年倡議采用性外激素(Pheromone)這一術(shù)語(yǔ)。它是昆蟲(chóng)分泌到體外的一種揮發(fā)性的物質(zhì),是對(duì)同種昆蟲(chóng)的其他個(gè)體發(fā)出的化學(xué)信號(hào)而影響它們的行為,故成為信息素,目前已人工合成20多種性外激素,用于防治害蟲(chóng),效果顯著,如利用性外引誘劑“迷向法”防治害蟲(chóng)。具體做法是,在田間釋放過(guò)量的人工合成性引誘劑,使雄蟲(chóng)無(wú)法辨認(rèn)雌蟲(chóng)的方位,或者使它的氣味感染器變得不適應(yīng)或疲勞,不再對(duì)雌蟲(chóng)有反應(yīng),從而干擾害蟲(chóng)的正常交尾活動(dòng)。

(1)

材料一說(shuō)明使雄蛾作出反應(yīng)的性引誘劑屬于________信息,而不是________信息,不是由視覺(jué)引起的。

(2)

材料一體現(xiàn)了信息傳遞的什么作用?

(3)

微量的引誘劑就可引起同種雄蛾的反應(yīng),這說(shuō)明引誘劑具有________性和________性。

(4)

從材料二可以看出,“迷向法”并不能直接殺死害蟲(chóng),而是通過(guò)________,從而使害蟲(chóng)種群的________率下降,降低對(duì)作物的危害。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:0104 期中題 題型:填空題

請(qǐng)閱讀下列材料,并回答問(wèn)題:
  把菠菜葉放進(jìn)適當(dāng)?shù)娜芤褐羞M(jìn)行研磨,將研磨液用紗布過(guò)濾后,得到一種綠色的液體。然后進(jìn)行適當(dāng)強(qiáng)度的離心分離,得到沉淀(沉淀A)。將此沉淀用電子顯微鏡觀察時(shí),可發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核和一些由纖維素、果膠等構(gòu)成的碎片組織(甲)。將其上清液的綠色部分進(jìn)行較強(qiáng)的離心分離時(shí),綠色部分幾乎全部沉淀(沉淀B)。用電子顯微鏡觀察此沉淀,則發(fā)現(xiàn)許多直徑為幾微米的細(xì)胞器(乙)。又把幾乎透明的上清液,用更強(qiáng)的離心力進(jìn)行分離時(shí),可得沉淀(沉淀C)。用電子顯微鏡觀察此沉淀,則發(fā)現(xiàn)許多球形或短棒狀,內(nèi)外有兩層膜且內(nèi)膜向內(nèi)折疊的細(xì)胞器(丙)。如繼續(xù)進(jìn)行強(qiáng)離心,可使上部的澄清液部分中的小微粒都得到沉淀,此沉淀(沉淀D)含有許多直徑為0.2微米的致密小顆粒(丁)和由該顆粒所附著的膜(戊)構(gòu)成的細(xì)胞器。
(1)上述材料中,畫(huà)線處甲~戊所表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱分別是:
甲_______,乙_______,丙_______,丁_______,戊_______。
(2)下面①~⑤是對(duì)上述沉淀A~D所含有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述。請(qǐng)從①~⑥中找出正確答案的序號(hào)填入下列的括號(hào)內(nèi)。
①與有氧呼吸有關(guān),是“動(dòng)力車間”;②對(duì)植物細(xì)胞具有保護(hù)作用,維持細(xì)胞的正常形態(tài);③生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器;④進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所;⑤蛋白質(zhì)加工及脂質(zhì)合成的“車間”
沉淀A_______,沉淀B_______,沉淀C_______,沉淀D_______和_______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(08江西師大附中三模)I.顏色的變化常被作為生物實(shí)驗(yàn)過(guò)程中結(jié)果觀察的一項(xiàng)重要指標(biāo)。下面是實(shí)驗(yàn)人員在生物實(shí)驗(yàn)中碰到的有關(guān)顏色異常的問(wèn)題,分析回答:

(1)在做蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),在2mL蛋白質(zhì)溶液中加入2mL雙縮脲試劑A液后,又加入2mL雙縮脲試劑B液,振蕩均勻,溶液顏色呈藍(lán)色,最可能的原因是     。在做脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),用顯微鏡觀察到部分脂肪微粒位于花生子葉中的細(xì)胞之間,最可能的原因是       。

(2)在葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中,如取材合適且提取色素的過(guò)程操作很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因有:①濾紙條濕度大,沒(méi)有預(yù)先干燥處理;②        ,③        

(3)某實(shí)驗(yàn)人員用棕色的廣口瓶按課本要求規(guī)范地制作小生態(tài)瓶,模擬池塘生態(tài)系統(tǒng),各成分比例適中,取材良好,制好后放在臥室的裝飾柜中,一星期后發(fā)現(xiàn)水質(zhì)和藻類顏色異常,為了維護(hù)小生態(tài)瓶的穩(wěn)定性,至少應(yīng)作下列改進(jìn):①     ;②    。

II.閱讀下列內(nèi)容,回答下列問(wèn)題:

(一)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.驗(yàn)證種子萌發(fā)、幼苗生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素有關(guān)

2.確定某種植物種子萌發(fā)、幼苗生長(zhǎng)最適濃度范圍

(二)材料用具:蘿卜、水稻、油菜種子若干,試管、移液管、培養(yǎng)皿、濾紙、生長(zhǎng)素溶液(濃度為1000mg/L, 10mg/L, 0.1mg/L, 1μg/L, 0.01μg/L)

(三)實(shí)驗(yàn)步驟:

1.取5個(gè)試管編號(hào),分別在1-5號(hào)試管中加入5種濃度不同的生長(zhǎng)素溶液;

2.在每個(gè)試管中各放入2粒蘿卜種子,浸泡24小時(shí);

3.取5個(gè)培養(yǎng)皿編號(hào)1-5號(hào),事先在培養(yǎng)皿中墊上蒸餾水浸濕的濾紙,從1-5號(hào)試管中取出種子,分別放入與之對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)皿中,在濕濾紙上均勻擺放,蓋上培養(yǎng)皿蓋(不影響氧氣供應(yīng)且氧氣充足,)在溫度適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。

4.觀察與收集數(shù)據(jù)。

(四)分析與討論。

問(wèn)題1:本實(shí)驗(yàn)步驟中有三處不嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)指出:

(1)                                    

(2)                                    

(3)                                    

問(wèn)題2:為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果真實(shí)和具有普遍性,需要                  

                                      

問(wèn)題3:若你是實(shí)驗(yàn)小組成員,負(fù)責(zé)觀察和收集數(shù)據(jù),請(qǐng)按實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡囊,設(shè)計(jì)一個(gè)表格用于記錄。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案