某小組在探究“影響酶活性的條件”的實驗時,提出“過氧化氫酶的活性是否受pH 影響”的問題,并設計實驗的操作步驟如下:
①向甲、乙試管內各加入2mL 新配制的體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液.
②向甲試管內加入lmL 質量分數(shù)為5%的鹽酸,向乙試管內加入lmL 質量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液.
③向甲、乙試管內各加入2 滴新鮮的質量分數(shù)為20%的豬肝研磨液.
④觀察試管中發(fā)生的變化.
請依據(jù)該小組設計的實驗操作步驟,回答下列問題:
(1)過氧化氫分解速率是本實驗的因變量,可觀測的指標是
 

(2)作為對照實驗,上述操作步驟中存在明顯的缺陷,請寫出改進方案:
 
.在完成改進方案后,預期的實驗結果是
 

(3)將制備好的豬肝研磨液分別進行高溫和冷藏處理,經(jīng)高溫處理后,實驗效果不明顯,而冷藏處理不影響實驗效果,原因是
 

(4)在與其他小組進行交流時,有同學建議進行定量實驗,以不同pH 下出現(xiàn)同一結果所需要的時間來表示酶的活性,并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制不同條件下酶活性的曲線圖.該建議中,所需的時間越長,酶的活性越
 
考點:探究影響酶活性的因素
專題:
分析:實驗組:經(jīng)過處理的組是實驗組.對照組:未經(jīng)過處理的組是對照組.變量:實驗過程中可以變化的因素稱為變量.自變量:想研究且可人為改變的變量稱為自變量. 因變量:隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量. 無關變量:在實驗中,除了自變量外,實驗過程中存在一些可變因素,能對實驗結果造成影響,這些變量稱為無關變量.
解答: 解:(1)過氧化氫分解速率是本實驗的因變量,可觀測的指標是相同時間內試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量(氣泡產(chǎn)生的速率).
(2)作為對照實驗,上述操作步驟中存在明顯的缺陷,應該增加丙試管,在第二步中加入lmL蒸餾水,其他步驟與甲、乙試管相同.改進方案后,預期的實驗結果是相同時間內甲、乙試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量較少,丙試管中產(chǎn)生大量的氣泡.
(3)高溫處理時,豬肝研磨液中的過氧化氫酶因變性失活,而冷藏并不會使蛋白質變性.因此將制備好的豬肝研磨液分別進行高溫和冷藏處理,經(jīng)高溫處理后,實驗效果不明顯,而冷藏處理不影響實驗效果.
(4)以不同pH下出現(xiàn)同一結果所需要的時間來表示酶的活性,則所需的時間越長,酶的活性越低.
故答案為:
(1)相同時間內試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量(氣泡產(chǎn)生的速率) 
(2)增加丙試管,在第二步中加入lmL蒸餾水,其他步驟與甲、乙試管相同          相同時間內甲、乙試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量較少,丙試管中產(chǎn)生大量的氣泡
(3)高溫處理時,豬肝研磨液中的過氧化氫酶因變性失活,而冷藏并不會使蛋白質變性 
(4)低(或弱)
點評:本題結合實驗過程,考查探究影響酶活性的因素,首先要求考生掌握影響酶活性的主要因素;其次要求考生掌握實驗設計的原則(對照原則和單一變量原則),根據(jù)題干信息判斷該實驗的自變量和因變量.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種生物的細胞核及相關結構示意圖,有關敘述正確的是( �。�
A、核孔不具有選擇性,它有利于DNA和mRNA從細胞核進入細胞質
B、中心體和染色質均不含磷脂分子
C、在衰老的細胞中,細胞核體積減小,染色質固縮
D、rRNA和相應蛋白質在核仁中合成后組裝成核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

某河流水質富營養(yǎng)化嚴重,水體發(fā)綠發(fā)臭時有發(fā)生,對居民生活用水構成嚴重威脅.請回答下列問題:
(1)水質惡化主要是由藍藻、綠藻引起的.為解決該河流水體發(fā)綠問題,有人建議在水體發(fā)綠時投放一定量的魚苗.常見魚類的食性如下:
類別青魚鰱魚鳙魚鯉魚
食性(食物)螺螄、蚌浮游植物浮游動物雜食
你認為最適宜投放的魚類是
 

(2)從生物防治的角度看,還應該放養(yǎng)其他有經(jīng)濟價值的水生生物(如蝦、蟹等),你認為這樣做的生態(tài)學意義是
 

(3)有人認為水質富營養(yǎng)化的原因與水質中富含N、P等物質有關.為了證明水體富營養(yǎng)化是由N、P引起的,因此設計了下面實驗.
從泛著綠色的池塘中取水,并對水樣進行如下處理:
①靜置4小時,倒去上清液,留下藻類,加蒸餾水混勻.如此重復3次;
②再添加蒸餾水至1000mL,混勻后分裝于甲、乙、丙、丁四個燒杯中;
③在甲燒杯中加0.3g洗衣粉(含P);在乙燒杯中
 
;在丙燒杯中加0.15g洗衣粉和0.15g尿素;丁燒杯中
 
;
④將甲、乙、丙、丁四個燒杯置于向陽的窗臺上培養(yǎng)5天.
⑤分別取水樣標號甲、乙、丙、丁,用抽樣調查法分別測定藻類數(shù)量,并做相應數(shù)據(jù)處理.
請完成以上實驗過程“
 
”中的內容,并回答以下問題:
a.①步驟處理的目的是
 

b.你預計甲、乙、丙、丁四個燒杯中藻類密度最大的是
 
,理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制.請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)內環(huán)境主要包括
 
 
 
.圖示表明人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是
 
共同作用的結果.
(2)若⑦表示促甲狀腺激素,對⑦的分泌具有調節(jié)作用的激素是
 

(3)若⑧表示甲狀腺激素,當成年人血液中的該激素濃度升高時,可能會一起物質氧化分解
 
,體溫
 
,神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
 

(4)若⑤表示抗體,則它是由
 
細胞產(chǎn)生的,主要分布在
 
中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞的亞顯微結構模式圖,請據(jù)圖回答下列問題([]與編輯框都正確才能得分):
(1)②是
 
,在其代謝過程中
 
(填“有”或“沒有”)水參與反應.
(2)與動物有絲分裂有關的細胞器是[
 
]
 
,除在動物細胞中,還分布在
 
中.
(3)圖中屬于生物膜系統(tǒng)的有
 
;其中直接相連的膜結構有
 
.(填數(shù)字)
(4)細胞內的膜面積最大的細胞器為[
 
]
 
,其與蛋白質、
 
的合成有關.
(5)DNA聚合酶在[
 
]
 
中合成,該酶從合成到發(fā)揮作用需要穿過
 
層膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是DNA的部分結構示意圖,請據(jù)圖回答:(橫線上填名稱,[]中填標號)
(1)圖中③的名稱是
 
;⑤表示
 

(2)圖中表示DNA基本組成單位的那個標號是[
 
].
(3)⑦的各組成成分與RNA比較,一定相同的物質的標號是[
 
].
(4)構成DNA分子的基本骨架的組成成分在圖中的標號是[
 
].
(5)以圖中DNA片段的左鏈為模板,合成信使RNA的過程稱為
 
,所合成的信使RNA片段從上到下的堿基依次是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

不同細胞的細胞周期長短不一.利用3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)某種細胞一段時間后再移至普通培養(yǎng)基中培養(yǎng),不同間隔時間取樣,進行放射顯影,在顯微鏡下觀察計數(shù),統(tǒng)計標記細胞的百分數(shù).A:細胞核開始被標記;B:一個被標記細胞X開始進入分裂期;C:細胞X著絲點開始分裂;D:細胞X分裂成兩個子細胞,被標記細胞數(shù)目在增加;E:標記細胞第二次進入分裂期;F:被標記細胞的比例在減少;G:被標記細胞的數(shù)目在減少.試回答:

(1)該細胞分裂一次平均經(jīng)歷的時間為
 
h.圖中
 
期(用圖中字母表示)DNA分子穩(wěn)定性最低,適于進行誘發(fā)突變.
(2)被標記的細胞比例減少的原因
 
;被標記的細胞數(shù)目減少的原因是
 

(3)圖乙分裂狀態(tài)位于圖甲的
 
(用圖中字母表示)期的前段,細胞內含有
 
個染色體組.
(4)皮膚癌細胞的細胞周期
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)正常皮膚生發(fā)層細胞.
(5)當細胞完成一個細胞周期后,將可能有以下三種變化:①繼續(xù)進入下一個細胞周期;②暫停分裂,但保留分裂能力;③停止分裂,分化成特定功能的細胞.以下幾種特殊細胞的分裂屬于哪一類型?(填序號)癌細胞
 
;效應B細胞
 
;記憶T細胞
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為某綠色植物細胞內部分物質的代謝過程,下列相關敘述中正確的是( �。�

①1分子丙酮酸經(jīng)過(二)(三)兩階段可產(chǎn)生6分子水;
②圖解中(一)(二)兩階段產(chǎn)生[H]的場所都是線粒體;
③用18O標記葡萄糖,則產(chǎn)物CO2中會檢測到放射性;
④圖解中(三)階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖;
⑤圖示過程在有光和無光的條件下都能進行;
⑥若葡萄糖進入線粒體,可在酶的作用下生成CO2和H2O;
⑦圖解中的a、b兩物質依次是H2O和O2
A、②③⑤⑦B、①③⑥⑦
C、③⑤⑦D、②④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

對農(nóng)作物一次施肥過多,會造成“燒苗”,其原因是( �。�
A、土壤溶液濃度過高,根細胞失水過多
B、根細胞吸收無機鹽過多,引起莖、葉細胞失水
C、營養(yǎng)物質過多,造成光合作用過強,水分消耗過多
D、營養(yǎng)物質過多,造成呼吸作用過強,釋放能量過多

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同步練習冊答案