【題目】玉米是重要的糧食作物和飼料作物,其種子由種皮、胚和胚乳三部分部組成(如圖所示)。在玉米籽粒發(fā)育過程中,胚乳細(xì)胞死亡,被淀粉等物質(zhì)充滿,成為無生命的營養(yǎng)物質(zhì)儲藏庫。胚則由活細(xì)胞組成。為驗證活細(xì)胞吸收物質(zhì)具有選擇性,某小組同學(xué)用玉米籽粒作為材料,開展實驗。請回答下列問題:

材料用具:紅墨水、鑷子、刀片、培養(yǎng)皿、燒杯、酒精燈。

1)實驗思路:

①取若干玉米籽粒,將其放在2030℃的溫水中浸泡36h。

②將玉米籽粒等分為兩組,編號甲、乙。

甲組:__________;乙組:不作處理。

③將上述兩組玉米籽粒放在培養(yǎng)皿中,用刀片沿胚的中線________切開籽粒,用稀釋20倍的紅墨水染色,2分鐘后,倒去紅墨水,用水沖洗籽粒數(shù)次,直到________為止。

④觀察________

2)預(yù)測實驗結(jié)果:________。

3)請設(shè)計表格記錄實驗結(jié)果:_________。

4)實驗

①本實驗的對照組是_________。

②未煮熟的玉米籽粒胚乳被染色而胚未被染色的原因是_________。

③活細(xì)胞吸收物質(zhì)具有選擇性的原因是________

【答案】放入沸水中煮沸 縱向 沖洗液無色 籽粒中胚的顏色(或觀察籽粒中胚和胚乳的顏色) 甲組胚被染成紅色,乙組胚為無色。(或甲組胚被染成紅色,乙組胚為無色,胚乳都為紅色) 驗證活細(xì)胞吸收物質(zhì)具有選擇性實驗結(jié)果記錄表

觀測指標(biāo)

組別

胚的顏色

胚乳的顏色

觀測指標(biāo)

組別

胚的顏色

甲組(煮過的玉米籽粒) 胚乳細(xì)胞是死細(xì)胞而胚是活細(xì)胞 細(xì)胞膜具有選擇透性

【解析】

由題意可知,該實驗的目的是驗證活細(xì)胞吸收物質(zhì)具有選擇性。實驗的自變量為是否是活細(xì)胞,因變量為對物質(zhì)吸收的選擇性,其他屬于無關(guān)變量,無關(guān)變量應(yīng)相同且適宜,按照實驗設(shè)計的對照原則和單一變量原則設(shè)計實驗。

1)②該實驗分為2組,一組是活細(xì)胞,另一組是死細(xì)胞,死細(xì)胞可以加熱將細(xì)胞殺死,故甲組用沸水煮沸,乙組不作處理。

③紅墨水處理前,用刀片沿胚的中線縱向切開,便于紅墨水與胚、胚乳接觸;為防止表面浮色影響實驗現(xiàn)象,染色后用水沖洗籽粒數(shù)次,直到?jīng)_洗液無色為止。

④如果是死細(xì)胞,胚會被染成紅色,如果是活細(xì)胞,紅色素不能進入細(xì)胞,胚不會呈紅色,故可觀察籽粒中胚的顏色。

2)甲組煮沸后胚細(xì)胞死亡,胚被染成紅色,乙組是活細(xì)胞,胚為無色(或甲組胚被染成紅色,乙組胚為無色,胚乳都為紅色)。

3)本實驗分為了甲、乙兩組,因變量觀察胚和胚乳的顏色,記錄實驗結(jié)果的表格如下:

觀測指標(biāo)

組別

胚的顏色

胚乳的顏色

4)①該實驗中,煮過的玉米作為對照組。

②未煮熟的玉米粒胚乳細(xì)胞是死細(xì)胞被染色,胚是活細(xì)胞未被染色。

③活細(xì)胞吸收物質(zhì)具有選擇性的原因是細(xì)胞膜具有選擇透過性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體免疫器官主要包括_______________(至少答出兩個)。

下圖是人體防御外界病原體侵染的三道免疫防線的示意圖,其中①~⑦表示免疫細(xì)胞,⑧和⑨表示免疫分子。

1)以下不屬于第1道免疫防線的是_________

A. 口腔粘膜 B. 淋巴細(xì)胞 C. 巨噬細(xì)胞 D. 汗液

2)圖中細(xì)胞__________可以吞噬多種病原體,這一免疫過程的特點是_____________。

3)圖中的名稱分別是___________________________________。

4)接種疫苗后,若有相應(yīng)病原體再次入侵人體,則人體會出現(xiàn)如______圖的反應(yīng),結(jié)合圖示分析此現(xiàn)象的原因_____________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為DNA復(fù)制的圖解,rep蛋白是一種DNA解旋酶。據(jù)圖分析,下列表述錯誤的是

A.由圖可知,DNA復(fù)制時隨從鏈的復(fù)制不是完全連續(xù)的

B.DNA結(jié)合蛋白可能具有防止DNA單鏈配對形成雙鏈的作用

C.rep蛋白可以破壞磷酸和脫氧核糖之間的磷酸二酯鍵

D.正常情況下,該DNA分子會形成兩個完全相同的DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用熒光抗體標(biāo)記的“人—鼠”細(xì)胞融合的實驗過程及結(jié)果如圖所示。下列關(guān)于此實驗的說法,正確的是(

A.實驗證明了膜蛋白的運動比磷脂容易

B.若將細(xì)胞放在20oC條件下培養(yǎng),則細(xì)胞不發(fā)生融合

C.鼠細(xì)胞融合證明了人與鼠的細(xì)胞膜蛋白是一樣的

D.可分別用紅色和綠色熒光標(biāo)記人膜蛋白抗體和鼠膜蛋白抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)寒冷刺激時,神經(jīng)細(xì)胞A分泌的激素m與垂體細(xì)胞的________結(jié)合,調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)具膜細(xì)胞器活動增強,進而使該細(xì)胞分泌________________(填激素名稱)的量增加。

(2)手術(shù)創(chuàng)傷后,機體調(diào)節(jié)甲狀腺激素濃度下降,從而降低能量消耗來促進術(shù)后恢復(fù)。此過程中,血液中p的濃度應(yīng)________(上升、下降),神經(jīng)細(xì)胞B分泌的激素n應(yīng)能________(抑制、促進)垂體細(xì)胞的分泌。

(3)電刺激神經(jīng)元C時,會引起C中突觸小泡與突觸前膜融合,釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于__________細(xì)胞使其激素分泌量增加。

(4)通過上述現(xiàn)象可知,甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)方式是____________調(diào)節(jié)。而當(dāng)人受到驚嚇時,血液中甲狀腺激素濃度會瞬間增加,這主要是________調(diào)節(jié)的結(jié)果。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實踐。某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季生根和側(cè)芽生長的影響,請回答下列問題:

(1)由如圖得出的初步結(jié)論是:甲和乙對微型月季插條生根的影響分別是__________、____________。

(2)由如圖的結(jié)果_________(填“能”或“不能”)判斷0.5 μmol/L的激素類似物乙對生根的影響。為探究3 μmol/L的激素類似物甲和0.5 μmol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的復(fù)合影響,應(yīng)設(shè)計____________種培養(yǎng)基。

(3)已知甲為生長素類似物,如圖為其X、Y和Z三種濃度下對微型月季莖段側(cè)芽生長的影響,則:

①X濃度的甲對微型月季莖段側(cè)芽生長具有__________作用。

②X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是_________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將題圖所示細(xì)胞置于密閉容器中培養(yǎng)。在不同光照強度下細(xì)胞內(nèi)外的CO2O2濃度在短時間內(nèi)發(fā)生了相應(yīng)變化。下列敘述錯誤的是( )

A. 黑暗條件下,增大、減小

B. 光強低于光補償點時,、增大

C. 光強等于光補償點時,、保持不變

D. 光強等于光飽和點時,減小、增大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】miRNA是真核細(xì)胞中一類不編碼蛋白質(zhì)的短序列RNA,其主要功能是調(diào)控其他基因的表達,在細(xì)胞分化、凋亡、個體發(fā)育和疾病發(fā)生等方面起著重要作用。研究發(fā)現(xiàn),Bc12是一個抗凋亡基因,其編碼的蛋白質(zhì)有抑制細(xì)胞凋亡的作用。該基因的表達受miR-15a基因控制合成的miRNA調(diào)控,如圖所示:

請分析回答:

1A過程是__________,需要__________的催化。

2B過程中能與發(fā)生堿基互補配對的是__________,物質(zhì)是指__________。

3)據(jù)圖分析可知,miRNA調(diào)控Bc12基因表達的機理是______________________________。

4)若miR-15a基因缺失,則細(xì)胞發(fā)生癌變的可能性__________(填上升、不變下降),理由是__________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大腸桿菌可以直接利用葡萄糖,也可以通過合成-半乳糖苷酶將乳糖分解為葡萄糖和半乳糖加以利用。將大腸桿菌培養(yǎng)在含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基中,測定其細(xì)胞總數(shù)及細(xì)胞內(nèi)-半乳糖苷酶的活性變化(如圖)。據(jù)圖分析,下列敘述合理的是

A.0-50min,細(xì)胞內(nèi)無-半乳糖苷酶基因

B.50-100min,細(xì)胞內(nèi)無分解葡萄糖的酶

C.培養(yǎng)基中葡萄糖和乳糖同時存在時,-半乳糖苷酶基因開始表達

D.培養(yǎng)基中葡萄糖缺乏時,-半乳糖苷酶基因開始表達

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同步練習(xí)冊答案