20．下列物質(zhì)中一般沒有催化功能的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．某少數(shù)RNAC．Fe3+D．淀粉

分析 酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA．據(jù)此答題．

解答 解：A、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，因此部分蛋白質(zhì)具有催化功能，A錯(cuò)誤；
B、少數(shù)酶是RNA，因此少數(shù)RNA具有催化功能，B錯(cuò)誤；
C、Fe3+可作為無機(jī)催化劑，因此也可以具有催化功能，C錯(cuò)誤；
D、淀粉是植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，一般沒有催化功能，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記酶的概念及化學(xué)本質(zhì)，了解一些常見的無機(jī)催化劑，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東普寧華僑中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工，又有緊密的聯(lián)系．結(jié)合下面關(guān)于溶酶體（一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器）發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖，分析回答下列問題．

（1）b是剛形成的溶酶體，它起源于細(xì)胞器a；e是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡，而e的膜來源于細(xì)胞器c．由圖示可判斷：a是 ，c是 ，d是 ．

（2）f表示b與e正在融合，這種融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 特點(diǎn)．

（3）細(xì)胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是 等．

（4）細(xì)胞器膜、 和 等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，如可以模擬生物膜的 功能對(duì)海水進(jìn)行淡化處理．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是某種動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂的部分圖示，其中屬于減數(shù)分裂的是（　　）
A．①②④⑤⑧⑨B．③④⑤⑧⑨⑩C．①②⑥⑦D．④⑤⑦⑨⑩

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖表示葡萄酒的釀制過程，請(qǐng)據(jù)圖分析：

（1）酒精發(fā)酵與醋酸發(fā)酵的微生物在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是前者具有成形的細(xì)胞核（或核膜）．
（2）葡萄汁裝入發(fā)酵瓶前要將發(fā)酵瓶用70%的酒精處理，目的是消毒．葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí)，要留有大約$\frac{1}{3}$的空間，既可讓酵母菌進(jìn)行有氧呼吸（生理過程），以增加酵母菌的數(shù)量，又可防止發(fā)酵旺盛時(shí)發(fā)酵液溢出．
（3）下列敘述中不正確的是B
A．在甲中進(jìn)行攪拌是為了增加氧溶量   B．在甲中，酵母菌的能量來源將全部消耗
C．甲與乙放出的氣體主要是二氧化碳  D．揭開丙容器的蓋子，將可能會(huì)有醋酸產(chǎn)生
（4）細(xì)胞中產(chǎn)生酒精的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，反應(yīng)式為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$C2H5OH+CO2+能量．是否有酒精生成，可以用酸性重鉻酸鉀來檢驗(yàn)．
（5）在果酒發(fā)酵過程中，發(fā)酵液的PH變化趨勢是下降．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．近幾年我省許多地方出現(xiàn)旱情，影響到農(nóng)作物的生長．下列關(guān)于水對(duì)生命活動(dòng)影響的敘述，正確的是（　　）
A．休眠或越冬的植物體內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值通常會(huì)下降
B．癌細(xì)胞是無限增殖但不分化的細(xì)胞，其自由水含量較正常細(xì)胞的低
C．自由水與結(jié)合水不存在本質(zhì)區(qū)別，在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的
D．細(xì)胞內(nèi)的脂肪成分多，會(huì)使細(xì)胞內(nèi)的結(jié)合水含量增高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂素和脫落酸在調(diào)節(jié)細(xì)胞分裂過程中有拮抗關(guān)系
B．乙烯在植物體各個(gè)部位都能合成，主要是促進(jìn)果實(shí)成熟
C．達(dá)爾文的向光性實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是胚芽稍的向光性與生長素有關(guān)
D．用赤霉素處理芹菜可以提高質(zhì)量和產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東普寧華僑中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．具有①的一側(cè)是細(xì)胞膜的外側(cè)

B．①與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)

C．②是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架

D．細(xì)胞膜的選擇透過性與①的種類和數(shù)量有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑．請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）缺乏酶⑤會(huì)導(dǎo)致人患白化�。澄镏腥鄙倮野彼幔〞�(huì)或不會(huì)）不會(huì)患白化�。�
（2）尿黑酸在人體內(nèi)積累會(huì)使人的尿液中含有尿黑酸，這種尿液暴露于氧氣中會(huì)變成黑色，這種癥狀稱為尿黑酸癥．缺乏酶④會(huì)使人患尿黑酸癥．
（3）從這個(gè)例子可以看出基因、營養(yǎng)物質(zhì)的代謝途徑和遺傳病這三者之間的關(guān)系是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

12．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．制作植物細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)，洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色
B．為比較酵母菌在有氧和無氧條件下產(chǎn)生CO2的多少，可比較澄清石灰水的混濁程度
C．為探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響，可使用斐林試劑檢測淀粉水解生成葡萄糖的量
D．探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，先將酶與底物混合，再置于不同溫度下保溫

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