某種蚊子具有殺蟲劑（如DDT）抗性基因RR和RS，它們互為等位基因．下圖表示某地1965年開始噴灑殺蟲劑DDT，1968年停止噴藥后，單位空間內(nèi)三種基因型蚊子的個體數(shù)量．據(jù)圖可推斷（　�。�
A、在1967-1968年間，基因型為RRRS的蚊子最可能存活下來
B、自1968年停止使用DDT后，RRRR基因型的存活幾率下降
C、1968年，RS的基因頻率大于RR的基因頻率
D、停止使用DDT后若干代后，RR基因將從種群中消失
考點：基因頻率的變化
專題：
分析：由圖可知，在1965年開始噴灑殺蟲劑DDT后，RRRR的個體不斷升高，而在1968年停止噴藥后，RRRR的個體不斷降低，說明RRRR適合生活在農(nóng)藥的環(huán)境中．
解答： 解：A、分析題圖，基因型為RRRR的個體，在噴藥時數(shù)量增加，說明這種基因型的個體最可能存活下來，A錯誤；
B、自1968年停止噴藥后，基因型為RRRR的個體數(shù)量下降，說明存活幾率下降，B正確；
C、1968年時，基因型為RRRR的個體大約為90，而RRRS的個體大約為20，基因型為RSRS的個體非常少，因此RR的基因頻率遠大于RS的基因頻率，C錯誤；
D、停止使用DDT若干代后，RRRS的個體增加，因此RR基因不會消失，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查基因頻率變化，能從圖形中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ、如圖是人體內(nèi)有關神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)部分結構示意圖，圖中A、B和a、b、c代表相關結構，①、②、③代表不同的激素．回答下列問題：
（1）興奮從A傳到B導致B興奮，c的膜內(nèi)電位變化是
 
．
（2）人體受到寒冷刺激后，將興奮傳至的體溫調節(jié)中樞
 
，一方面使骨骼肌顫栗，另一方面使腎上腺素和
 
（填序號）的含量升高，產(chǎn)熱增加．

（3）血糖含量降低時，會刺激細胞合成并分泌胰高血糖素，該激素調節(jié)血糖升高的原理是
 
．
（4）某病人體內(nèi)產(chǎn)生的某種抗體作用于乙酰膽堿（一種興奮性遞質）受體后，使乙酰膽堿受體退化且再生受阻，從免疫角度上說，該疾病屬于
 
�。R床上可以切除
 
來治療重度患者，其原因是切除該器官能抑制T細胞的發(fā)育，使淋巴因子不能產(chǎn)生，從而減少抗體的產(chǎn)生．
Ⅱ．下列是有關植物生長素的一些信息，請結合所學內(nèi)容，根據(jù)所給信息回答問題：
（1）生長素的化學本質是
 
，其極性運輸?shù)姆绞绞?div id="y0qeqg8" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）圖乙利用瓊脂塊收集來自小麥胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長素（1AA），研究比較小麥胚芽鞘尖端在光下和暗處產(chǎn)生生長素的量．除所需探究的變量外，其他無關變量相同且適宜．根據(jù)實驗結束時收集到的生長素量（圖中數(shù)字），可能得出的實驗結論是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物學是以實驗為基礎的科學，有關以洋蔥（2n=16）為材料實驗的敘述，正確的是（　�。�
A、利用吡羅紅甲基綠染色劑將洋蔥根尖的伸長區(qū)細胞染色，觀察到的細胞核是綠色的
B、處于0.3g/mL的蔗糖溶液里的洋蔥根尖某細胞未發(fā)生質壁分離是因為細胞已死亡
C、利用根尖為材料，可以觀察到處于有絲分裂末期的細胞中細胞板形成細胞壁的過程
D、利用根尖為材料，可觀察到處于有絲分裂中期的細胞中有16條染色體、16個DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是高中生物有關實驗操作或實驗現(xiàn)象，敘述錯誤的是（　�。�
A、圖甲是觀察根尖細胞有絲分裂的圖象，若要看清分裂期的細胞，應將裝片適當右移
B、圖乙是觀察黑藻細胞的細胞質流動的圖象，可用葉綠體作為參照物
C、圖丙是植物細胞質壁分離及其復原實驗，在兩次高倍鏡觀察之間時間不宜停留過長
D、圖丙中用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質壁分離和復原過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列圖形表示在一定范圍內(nèi)，不同環(huán)境因素與水稻葉片光合作用強度的關系，相關分析錯誤的是（　�。�
A、在相同光照強度下，圖甲結果是正確的；若沒有此前提，則白光對植物光合作用更有利
B、圖乙中的自變量為CO2，一定的實驗研究范圍內(nèi)隨CO2濃度的增加光合作用強度增大
C、圖丙中，結合酶的相關知識推測，溫度為45℃時對應的曲線應該比30℃時對應的曲線低
D、由圖丁可知，一定范圍內(nèi)，光照強度越大，CO2含量越高，水稻的光合作用強度越大

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于免疫的過程和應用的敘述，不正確的是（　�。�
A、抗原只能與相應的抗體發(fā)生特異性結合
B、體液免疫中漿細胞的產(chǎn)生需要抗原和T細胞釋放的淋巴因子的共同刺激
C、給養(yǎng)殖廠的健康家禽注射疫苗，目的是刺激家禽體內(nèi)產(chǎn)生相應的抗體和記憶細胞
D、用環(huán)孢霉素A使病人的T細胞增殖受阻，可明顯提高器官移植的成活率

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)需要多種調節(jié)機制（神經(jīng)調節(jié)、體液調節(jié)和免疫調節(jié)）共同發(fā)揮作用．如圖甲表示反射弧示意圖，圖乙表示病原體侵入人體后機體發(fā)生的特異性免疫過程．下列有關敘述中，正確的是（　�。�
A、圖甲中，神經(jīng)信息在b、c和e中傳遞的形式都相同
B、圖甲中，神經(jīng)信息在b、c和e中傳遞的速率都相同
C、圖乙中，細胞a、細胞c和細胞d的作用，都具有特異性
D、接種后的機體被相同病原體再次感染時，產(chǎn)生免疫的主要途徑是圖乙中的⑥→⑧→⑨

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科目：高中生物 來源： 題型：

格里菲斯通過實驗發(fā)現(xiàn)，S型肺炎雙球菌是人類肺炎和小鼠敗血癥的病原體，而R型菌卻無致病性．下列說法中不正確的是（　�。�
A、S型菌與R型菌的致病性差異是由于細胞中遺傳信息的表達差異造成的
B、R型菌感染人體后激發(fā)產(chǎn)生的抗體也可能對S型菌有一定的免疫作用
C、S型肺炎雙球菌再次進入人體后，可刺激記憶細胞中某些基因的表達
D、對肺炎雙球菌產(chǎn)生免疫的過程中可以體現(xiàn)細胞內(nèi)各種生物膜在結構和功能上的聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

生長素對植物生長的作用具有兩重性．圖中虛線表示對植物生長既不促進也不抑制的濃度．據(jù)此分析下列說法正確的是（　�。�
A、該圖可表示水平放置的根近地側生長素濃度的變化
B、該圖可表示水平放置的莖近地側生長素濃度的變化
C、該圖可表示正常放置的胚芽鞘尖端向光側生長素濃度的變化
D、該圖可表示去掉頂芽后側芽處生長素濃度的變化

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