【題目】下列有關微生物培養(yǎng)的敘述,錯誤的是

A.培養(yǎng)基滅菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌

B.各種微生物培養(yǎng)基的配方中必須包含碳源、氮源、水、無機鹽及瓊脂等成分

C.純化培養(yǎng)微生物常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法

D.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基可以選擇培養(yǎng)分解尿素的微生物

【答案】B

【解析】由于液體培養(yǎng)基中不能含有瓊脂,所以B選項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為通過DNA分子雜交鑒定含有某特定DNA的細菌克隆示意圖。下列敘述錯誤的是

A. 根據(jù)培養(yǎng)皿中菌落數(shù)可以估算樣品中含有的活菌實際數(shù)目

B. 外源DNA必須位于重組質粒的啟動子和終止子之間才能進行復制

C. 重組質粒與探針能進行分子雜交是因為DNA分子的堿基互補配對原則

D. 放射自顯影結果可以顯示原培養(yǎng)皿中含有特定DNA的細菌菌落位置

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會對機體有害,體內(nèi)有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定.如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系.據(jù)圖回答:

(1)當體內(nèi)缺乏碘元素時,血液中 激素(用圖中字母回答)的含量會升高,這是一種 調節(jié)機制.

(2)激素C在調節(jié)生長發(fā)育時與 激素具有協(xié)同作用,在調節(jié)體溫時與 激素具有協(xié)同作用.

(3)人體遇危險而情緒緊張時,血液中激素C的含量將 ,這是由于激素A、B含量增加所致.這種生理過程是由 共同調節(jié)的.

(4)激素C幾乎可以作用于全身所有細胞,而激素B卻只能作用于甲狀腺細胞,導致這種現(xiàn)象的外因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是缺碘與不缺碘的兩類人群中,血液內(nèi)與甲狀腺活動密切相關的兩種激素含量狀況。

(1)表中A是 ,B應 。甲狀腺激素對垂體分泌激素A起 作用。在甲狀腺激素的分泌調節(jié)中,控制樞紐是

(2)長期缺碘,成年人會表現(xiàn)出: 喜熱、畏寒等體溫偏低現(xiàn)象; 少言寡語、反應遲鈍及嗜睡等現(xiàn)象,F(xiàn)象說明甲狀腺激素的相關作用是 ;現(xiàn)象 說明該激素對神經(jīng)系統(tǒng)的作用是 。通常,食用碘鹽可以防治碘缺乏癥。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥粒色受不連鎖的三對基因A、a,B、b,C、c控制.A、B和C決定紅色,每個基因對粒色增加效應相同且具疊加性,a、b和c決定白色.將粒色最淺和最深的植株雜交得到F1.Fl的自交后代中,與基因型為Aabbcc的個體表現(xiàn)型不同的概率是( )

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示酵母菌在葡萄糖溶液中發(fā)酵時,某些物質的量變化。以下有關描述錯誤的是(

A.d表示葡萄糖的消耗量,則b為無氧呼吸產(chǎn)生酒精的量

B.消耗等量的葡萄糖d,無氧呼吸放出CO2量為b,有氧呼吸放出的CO2量為a

C.消耗葡萄糖量為b時,放出的CO2量和吸收O2量分別是a和c

D.酵母菌進行乳酸發(fā)酵時,消耗葡萄糖量為d,產(chǎn)生乳酸量為b

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維做材料,測定其受刺激后的電位變化過程.如圖中箭頭表示電流方向,下列說法錯誤的是

A.在a點左側刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、2、4、3、4

B.在b點右側刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、3、4、2、4

C.在a、b兩點中央刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、1、4

D.在a、b兩點中央偏左刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、3、4、2、4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列與果蠅有關的問題

(1)果蠅為遺傳學研究的好材料,寫出兩條理由: ; 。

(2)果蠅的剛毛(B)對截毛(b)為顯性;控制果蠅的紅白眼性狀的基因只存在于X染色體上,紅眼(R)對白眼(r)為顯性(如右圖所示)。

這兩對性狀的遺傳不遵循自由組合定律,理由是: 。

若只考慮剛毛和截毛這對性狀的遺傳,果蠅種群中雄果蠅的基因型有 種。

(3)用表中四種果蠅作親本進行雜交實驗,卷曲翅(A)對正常翅(a)為顯性,且位于常染色體上。

為探究該基因是否存在顯性純合致死現(xiàn)象(胚胎致死),可設計雜交實驗如下:

選取組別為_________的親本雜交,如果子代表現(xiàn)型及比例為__________________,則存在顯性純合致死,否則不存在。

若已確定該基因存在顯性純合致死現(xiàn)象,選用都為卷曲翅的白眼(XbXb)與紅眼(XBY)果蠅雜交,子代F1的基因型及比例為:_____________。

紅眼(B)對白眼(b) 為顯性,某基因型為XBXb的果蠅受精卵,第一次卵裂形成的兩個子細胞一個正常,另一個丟失了一條X染色體,導致該受精卵發(fā)育成一個左側正常而右側為雄性(XO型為雄性)的嵌合體,則該嵌合體果蠅的左眼眼色為_____________,右眼眼色為_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)在,市場上有一種“長”了字和圖案的蘋果(如圖),得到了大量消費者的青睞.這種蘋果是怎么培育出來的呢?其實,這就是我們熟悉的普通紅蘋果;在蘋果成熟前、果皮未紅時,先用遮光紙刻出你想要的字或圖案固定在蘋果上;在蘋果成熟的過程中,沒有遮光的部分逐漸變紅,被遮光的部分由于沒有陽光照射就不會變紅,這樣,蘋果上就“長”出了字和圖案.

(1)蘋果幼果的果皮呈綠色,因而能進行 ,該生理過程的總反應式概括為

(2)蘋果果皮的顏色是由基因控制的,而圖中的蘋果上“長”出了字和畫,該現(xiàn)象說明生物的性狀是 .的結果.

(3)蘋果成熟過程中, (激素)會逐漸增多,并由核糖體合成 ,作用于細胞壁,使其果肉曰益松軟.在蘋果儲存過程中,若測得一段時間內(nèi)蘋果吸收02與釋放C02的體積之比為1:3,則該時間段內(nèi)蘋果細胞的有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比為

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