【題目】下圖表示甲型H1N1流感病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)。有關(guān)敘述不正確的是
A.細(xì)胞1和B細(xì)胞都屬于保留分裂能力的細(xì)胞
B.細(xì)胞2的作用是使靶細(xì)胞裂解,從而暴露出病原體
C.合成a所需原料及合成場(chǎng)所都是由人體細(xì)胞提供的
D.注射的疫苗可直接刺激細(xì)胞3產(chǎn)生大量物質(zhì)b
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖遺傳系譜中有甲(基因?yàn)镈、d)、乙(基因?yàn)镋、e)兩種遺傳病,其中一種為色盲癥.已知Ⅱ8只攜帶一種致病基因.則下列判斷不正確的是
A.甲病為常染色體隱性遺傳病,乙病為色盲
B.13號(hào)的致病基因來自7和8,7號(hào)的致病基因來自2
C.11號(hào)攜帶甲致病基因的幾率比12號(hào)攜帶乙致病基因的幾率大
D.Ⅱ7和Ⅱ8生出兩病兼發(fā)男孩的概率和兩病兼發(fā)女孩的概率一樣
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某DNA分子有500個(gè)堿基對(duì),其中含有鳥嘌呤300個(gè)。該DNA進(jìn)行連續(xù)復(fù)制,經(jīng)測(cè)定,最后一次復(fù)制消耗了周圍環(huán)境中3200個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸,則該DNA分子共復(fù)制了多少次( )
A.3次 B.4次 C.5次 D.6次
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在研究馬鈴薯塊莖無氧呼吸產(chǎn)物時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈、切成碎屑。向錐形瓶中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,并向瓶中充入N2,安裝成右圖。下列說法不正確的是( )
A.錐形瓶中充入N2的目的是制造無氧環(huán)境
B.若溴麝香草酚藍(lán)水溶液不變色,則說明馬鈴薯塊莖細(xì)胞進(jìn)行的是酒精發(fā)酵
C.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)馬鈴薯塊莖碎屑消毒
D.溴麝香草酚藍(lán)水溶液也可以換成澄清的石灰水
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對(duì)DNA連接酶的功能描述正確的是( )
A. 將堿基、脫氧核糖、磷酸之間的化學(xué)鍵連接起來
B. 在基因工程中只作用于一個(gè)切口處的兩個(gè)黏性末端
C. 用于DNA復(fù)制時(shí)母鏈與子鏈間形成氫鍵
D. 與DNA聚合酶作用的部位相同,作用對(duì)象不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】線粒體DNA遺傳信息的傳遞與表達(dá)過程中,復(fù)制和轉(zhuǎn)錄是在細(xì)胞的何處進(jìn)行
A.細(xì)胞核 B.細(xì)胞質(zhì) C.線粒體 D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程,據(jù)圖分析回答:
(1)圖中①②過程發(fā)生的場(chǎng)所分別是 、 。
(2)③ 過程中發(fā)生的變化根本原因是血紅蛋白基因上一個(gè)堿基對(duì)的 。
(3)該圖反映了基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^兩個(gè)途徑實(shí)現(xiàn)的:
一是 ,
二是 。
(4)基因的表達(dá)主要包括 和 兩個(gè)過程。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換,必須經(jīng)過的系統(tǒng)是( )
①消化系統(tǒng)②呼吸系統(tǒng)③神經(jīng)系統(tǒng)④泌尿系統(tǒng)⑤循環(huán)系統(tǒng)⑥運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)⑦生殖系統(tǒng)⑧內(nèi)分泌系統(tǒng)
A. ①②③④ B. ⑤⑥⑦⑧
C. ①②④⑤ D. ③⑥⑦⑧
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩圖都表示蘋果組織細(xì)胞中CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A. 甲圖中氧濃度為a時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn)
B. 甲圖中氧濃度為b時(shí),若CO2釋放量為6mol和O2吸收量為4mol,則此時(shí)有氧呼吸占優(yōu)勢(shì)
C. 甲圖的a、b、c、d四個(gè)濃度中,c是適合儲(chǔ)藏蘋果的氧濃度
D. 甲圖中氧濃度為d時(shí)沒有酒精產(chǎn)生
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