【題目】如圖為重組成功的質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌（原來(lái)沒(méi)有質(zhì)粒）并在其內(nèi)增殖、表達(dá)的過(guò)程。

（1）圖中物質(zhì)R上結(jié)合多個(gè)結(jié)構(gòu)P的意義是__。圖中物質(zhì)Q的名稱是__。查閱下列密碼子，寫(xiě)出物質(zhì)S的名稱__。（密碼子：AAG（賴氨酸）、GAA（谷氨酸）、CUU（亮氨酸）、UUC（苯丙氨酸）

（2）結(jié)合圖，寫(xiě)出目的基因在大腸桿菌中的信息傳遞途徑（用類似中心法則的形式表述）：__。

（3）若想在奶牛分泌的乳汁中收獲上述目的基因表達(dá)產(chǎn)物，則重組質(zhì)粒導(dǎo)入的受體細(xì)胞應(yīng)為奶牛的__，選擇該受體細(xì)胞的主要原因是__。

【答案】少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)（或多肽鏈） tRNA 亮氨酸 受精卵 全能性最高

【解析】

分析題圖：圖中涉及目的基因的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，其中R為mRNA，P為核糖體。

（1）一條mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)進(jìn)行翻譯，這樣少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)（或多肽鏈）。圖中物質(zhì)Q是tRNA，其一端的反密碼子是GAA，則對(duì)應(yīng)的密碼子是CUU，編碼的是亮氨酸，因此物質(zhì)S為亮氨酸。

（2）目的基因在大腸桿菌中的信息傳遞途徑為：。

（3）培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物時(shí)，受體細(xì)胞最好應(yīng)為受精卵，因?yàn)槭芫训娜苄宰罡摺?/span>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】纖維素分子不能進(jìn)入酵母細(xì)胞，為了使酵母菌能夠利用環(huán)境中的纖維素為原料生產(chǎn)酒精，構(gòu)建了含3種不同基因片段的重組質(zhì)粒．請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）由圖可知，目的基因有_____．

A．質(zhì)粒 B．纖維素酶基因

C．信號(hào)肽基因 D．A基因

（2）獲取目的基因的方法一般包括_____和_____．

（3）本研究構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)可選用四種限制酶，其識(shí)別序列如圖．為防止酶切片段的自身環(huán)接，可選用的限制酶組合是_____．

A．①②B．①③C．②④D．③④

（4）纖維素酶基因與質(zhì)粒拼接起來(lái)需要_____酶．

（5）在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基上分別培養(yǎng)菌株Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，不能存活的是菌株_____．

（6）利用纖維素生產(chǎn)酒精，菌株_____更具有優(yōu)勢(shì)，其優(yōu)勢(shì)在于_____．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲狀腺素釋放的調(diào)節(jié)過(guò)程如圖，促甲狀腺激素可促進(jìn)甲狀腺細(xì)胞增生。長(zhǎng)期碘攝入不足易引發(fā)“地方性甲狀腺腫”（甲狀腺細(xì)胞增生），原因是

A.過(guò)程③減弱

B.過(guò)程①減弱

C.過(guò)程②減弱

D.過(guò)程③加強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一份剛采摘的新鮮藍(lán)莓用高濃度的CO2處理48h后，貯藏在溫度為1℃的冷庫(kù)內(nèi)。另一份則始終在l℃的冷庫(kù)內(nèi)貯藏。從采后算起每10天取樣一次，測(cè)定其單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量，計(jì)算二者的比值得到下圖所示曲線。下列結(jié)論不正確的是（　�。�

A.比值大于1，表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B.第20天對(duì)照組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組

C.第40天對(duì)照組藍(lán)莓有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多

D.貯藏藍(lán)莓前用CO2短時(shí)處理，能抑制其在貯藏時(shí)的無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物個(gè)體的二對(duì)相對(duì)性狀分別由二對(duì)等位基因（A﹣a和B﹣b）控制，其測(cè)交后代的類型及比例是：Aabb占42%，AaBb占8%，aaBb占42%，aabb占8%．則該個(gè)體的基因型為（　�。�

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為雙鏈DNA分子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.雙鏈DNA分子中，（A+G）/（T+C）等于1

B.DNA復(fù)制過(guò)程中解旋酶催化化學(xué)鍵①的斷裂

C.DNA復(fù)制過(guò)程中DNA聚合酶催化化學(xué)鍵②的合成

D.雙鏈DNA分子中每個(gè)磷酸基團(tuán)都連接兩個(gè)脫氧核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在其他條件適宜的情況下，當(dāng)植物在進(jìn)行正常光合作用時(shí)突然停止光照，在短時(shí)間內(nèi)葉綠中C3和C5化合物含量的變化是（　�。�

A.C3和C5都迅速減少

B.C3和C5都迅速增加

C.C3迅速增加，C5迅速減少

D.C3迅速減少，C5迅速增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，電流表①、②的電極均放置在神經(jīng)纖維表面。a、b為電流表接線的中點(diǎn)，下列說(shuō)法正確的是

A.刺激b點(diǎn)，電流表②偏轉(zhuǎn)，電流表①不偏轉(zhuǎn)

B.刺激a點(diǎn)，電流表②偏轉(zhuǎn)，電流表①不偏轉(zhuǎn)

C.b點(diǎn)興奮時(shí)，膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相同

D.刺激a點(diǎn)，b點(diǎn)和c點(diǎn)所處的神經(jīng)元同時(shí)興奮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為小腸上皮細(xì)胞物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞是由ATP直接供能

B. 鈉離子運(yùn)出小腸上皮細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散

C. 運(yùn)輸葡萄糖的載體①③也存在于紅細(xì)胞膜上

D. 載體①②③不同的根本原因是控制其合成的基因不同

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