(2015秋•惠州期末)下列有關(guān)細胞膜功能的敘述中,正確的是( )
A.作為系統(tǒng)邊界,維持細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定
B.控制物質(zhì)進出細胞
C.是細胞代謝的控制中心
D.進行細胞間的信息交流
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省肇慶市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•肇慶期末)關(guān)于細胞器的敘述,錯誤的是( )
A.核糖體沒有膜
B.低等植物細胞也有中心體
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成脂質(zhì)
D.沒有線粒體的生物只能進行無氧呼吸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•惠州期末)圖1為某高等植物在適宜的光照、CO2濃度環(huán)境中,在不同溫度條件下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線.回答下列問題:(注:有機物指葡萄糖,單位:mol)
(1)光合作用發(fā)生的場所是 ,呼吸作用發(fā)生的場所有 .光合速率與呼吸速率相等時對應(yīng)的溫度是 ℃.
(2)若在20℃與37℃積累的有機物量相等,則20℃光合作用制造的有機物量 (填“大于”、“等于”或“小于”)37℃;若30℃時因某種原因部分氣孔突然關(guān)閉,則五碳化合物的含量 .當環(huán)境溫度高于60℃時,與光合作用和呼吸作用兩者相關(guān)的酶的活性情況是 .
(3)從該植物的葉綠體中提取出色素并層析分離后得到4條色素帶(如圖2).如果選取的是秋天發(fā)黃的葉片作為實驗材料,則可能消失的色素帶為 .(填編號)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的區(qū)別在于是否( )
A.消耗O2 B.產(chǎn)生CO2
C.產(chǎn)生酒精 D.消耗有機物
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)如圖為“探究酵母菌細胞呼吸的方式”的實驗裝置圖,據(jù)圖分析錯誤的說法是( )
A.A瓶中加入NaOH是為了吸收空氣中O2
B.甲實驗是為了研究酵母菌的有氧呼吸
C.乙實驗是為了研究酵母菌的無氧呼吸
D.實驗中的甲、乙裝置需相同且適宜的溫度,是對無關(guān)變量的控制
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)下列不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的是( )
A.蛋白質(zhì)分子 B.心肌組織 C.一個細菌細胞 D.人的心臟
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人劇烈運動時產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸共同的產(chǎn)物 | |
B. | 有氧和無氧時,酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同 | |
C. | 葡萄糖氧化分解為丙酮酸只發(fā)生在有氧時細胞的呼吸作用 | |
D. | 種子風干脫水后呼吸強度增強 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com