甲圖表示某種多肽鏈的合成過(guò)程，乙圖表示這種多肽鏈中有3個(gè)甘氨酸且位于第8、20、23位。下列敘述正確的是（ ）

A．甲圖中表示4條多肽鏈正在合成

B．用特殊水解酶選擇性除去圖中3個(gè)甘氨酸，形成的產(chǎn)物中有3條多肽

C．該多肽釋放到細(xì)胞外與細(xì)胞呼吸無(wú)關(guān)

D．轉(zhuǎn)錄方向?yàn)閺淖笸?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高三質(zhì)檢理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）某草原引入一種野兔，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)其繁殖速度快且與牛羊爭(zhēng)食牧草，啃嚙樹(shù)皮，造成植被破壞，導(dǎo)致水土流失�？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，一種黏液瘤病毒可以有效控制該野兔的數(shù)量。請(qǐng)回答：

（1）在引入的早期，野兔的種群數(shù)量大致呈_______型增長(zhǎng)。當(dāng)野兔種群數(shù)量增長(zhǎng)超過(guò)一定限度時(shí)，原有的生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)崩潰，這表明生態(tài)系統(tǒng)的________________是有限的。用黏液瘤病毒控制野兔種群數(shù)量后，草原上發(fā)生的演替屬于_______________。以上事實(shí)說(shuō)明，人類活動(dòng)影響群落演替的____________________。

（2）野兔屬于__________消費(fèi)者，野兔的攝入量是野兔的同化量與________之和。

（3）若要研究草原中植被的破壞情況，首先要分析群落的物種組成，即____________。若要調(diào)查某種雙子葉植物的種群密度，常采用________________法。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省日照市高三校際聯(lián)合檢測(cè)模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

黃瓜幼苗的生長(zhǎng)是多種植物激素相互作用的結(jié)果。下圖是黃瓜幼苗體內(nèi)赤霉素(GA)、乙烯對(duì)生長(zhǎng)素(IAA)的影響示意圖，由此不能得出的結(jié)論是

A．IAA與乙烯對(duì)幼苗的生長(zhǎng)起拮抗作用

B．GA是通過(guò)生長(zhǎng)素而促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)的

C．IAA促進(jìn)生長(zhǎng)的原理是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)

D．GA含量的改變，會(huì)影響IAA含量的變化

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年天津市高三下學(xué)期第二次熱身練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖1中，Ⅰ～Ⅴ表示某植物細(xì)胞某些代謝過(guò)程，a～e表示相關(guān)物質(zhì)．圖2表示在不同溫度下，測(cè)定該植物葉片1cm2重量（mg）變化情況（均考慮為有機(jī)物的重量變化）的操作流程及結(jié)果，以下分析錯(cuò)誤的是

A.圖1中，Ⅰ～Ⅴ過(guò)程，能產(chǎn)生ATP的是Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ

B.物質(zhì)a、b分別是氧氣、二氧化碳

C.從圖2分析，該植物的呼吸速率為X（mg/cm2h），實(shí)際光合速率可表示為Y+2X（mg/cm2h）

D.從圖2分析，維持12小時(shí)光照，l2小時(shí)黑暗，溫度維持16℃，植物不能生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省東陽(yáng)市高三5月模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）神經(jīng)性藥物P具有降低與受體相結(jié)合的乙酰膽堿的分解作用。為驗(yàn)證它的生理功能，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)材料：坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本（下圖為神經(jīng)肌肉接點(diǎn)的放大）、藥物P、生理鹽水。

（1）實(shí)驗(yàn)原理

本實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)觀察比較藥物處理前后 和測(cè)量 變化來(lái)驗(yàn)證神經(jīng)性藥物P生理功能。

（2）實(shí)驗(yàn)思路

①取坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本，將電位測(cè)量?jī)x的兩個(gè)電極分別置于 。

②用適宜強(qiáng)度的刺激刺激坐骨神經(jīng)，并記錄電位變化，如圖所示。

③一段時(shí)間后，向培養(yǎng)皿加入 。

④用與第一次刺激相同強(qiáng)度的刺激刺激坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本的相應(yīng)位置，并記錄電位變化。

（3）預(yù)期結(jié)果（用曲線形式表示） 。

（4）分析討論：為什么第二次刺激的強(qiáng)度要與第一次相等？ 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省梅州市高三5月總復(fù)習(xí)質(zhì)檢模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）有人研究了一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能以及人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)后，畫出了下列示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）在圖I所示食物網(wǎng)中,E和H之間的關(guān)系是 。G占有哪幾個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)？ 。若大量捕殺G，短時(shí)間內(nèi)F的變化是 。

（2）圖Ⅱ表示某人的體液各部分之間的關(guān)系，其中甲為 。當(dāng)此人感染了一種病毒并痊愈后，會(huì)在其甲中發(fā)現(xiàn)由 分化成的記憶細(xì)胞。此人在進(jìn)行野外生存訓(xùn)練時(shí)，食用了饅頭，卻沒(méi)有及時(shí)喝到水，隨后他的血液中含量明顯增多的激素可能有 和 。

（3）圖Ⅲ表示碳循環(huán),C表示 。若用a,b,c代表此生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者所獲得的能量值，已知在一定時(shí)間內(nèi)，b＞a＋c，則代表全部生產(chǎn)者固定的能量值應(yīng)為 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省梅州市高三5月總復(fù)習(xí)質(zhì)檢模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”和“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和原因分析，不正確的是

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年天津市武清區(qū)高三質(zhì)量調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）下圖表示一個(gè)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡(jiǎn)圖。圖中①～⑤表示反應(yīng)過(guò)程，A～L表示細(xì)胞代謝過(guò)程中的相關(guān)物質(zhì)，a．b．c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）上圖中，反應(yīng)過(guò)程①的場(chǎng)所是 ，反應(yīng)過(guò)程④的場(chǎng)所是 。

（2）結(jié)構(gòu)a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是 。在其他環(huán)境條件適宜而光照強(qiáng)度恰為光補(bǔ)償點(diǎn)（光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等）時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)A～L各物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量相等的有 。

（3）葉肉細(xì)胞在③④⑤過(guò)程中，產(chǎn)生能量最多的過(guò)程是 。

（4）干旱初期水稻光合作用速率明顯下降，其主要原因是反應(yīng)過(guò)程 受阻，小麥灌漿期若遇陰雨天則會(huì)減產(chǎn)，其原因是反應(yīng)過(guò)程 受阻。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省臺(tái)州市路橋區(qū)高考模擬（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于真核生物遺傳信息表達(dá)的敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A．轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要RNA聚合酶和解旋酶

B．轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA需經(jīng)過(guò)加工才能轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中

C．在蛋白質(zhì)合成時(shí)，核糖體沿著mRNA運(yùn)行

D．多肽鏈合成時(shí)，在一個(gè)mRNA分子上有若干個(gè)核糖體同時(shí)進(jìn)行工作

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