【題目】人體通過調(diào)節(jié)抗利尿激素的分泌量從而控制尿量，這是調(diào)節(jié)水平衡的重要途徑之一。下列現(xiàn)象會(huì)使尿量增加的是（ ）

A.受外傷失去大量血液B.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)排出大量汗液

C.短時(shí)間攝入過咸的食物D.靜脈補(bǔ)液500 mL葡萄糖溶液

【答案】D

【解析】

當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，對(duì)下丘腦滲透壓感受器的刺激增強(qiáng)，導(dǎo)致血液中由下丘腦分泌經(jīng)垂體釋放的抗利尿激素的含量增加，促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水的重吸收，從而減少尿量。反之，則抗利尿激素的釋放量減少，尿量增多。

A、B、C、受外傷失去大量血液、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)排出大量汗液與短時(shí)間攝入過咸的食物，均會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高，引起抗利尿激素的釋放量增加，促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水的重吸收，從而減少尿量，A、B、C錯(cuò)誤；

D、靜脈補(bǔ)液500 mL葡萄糖溶液，會(huì)引起細(xì)胞外液滲透壓下降，抗利尿激素的釋放量減少，從而使腎小管、集合管對(duì)水的重吸收減少，導(dǎo)致尿量增加，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“孤村芳草遠(yuǎn)，斜日杏花飛�！�，關(guān)于這兩句詩的敘述錯(cuò)誤的是

A.孤村、芳草、斜日、杏花都屬于系統(tǒng)

B.詩中敘述的場景中最大的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是生態(tài)系統(tǒng)

C.詩中敘述的場景中有兩項(xiàng)屬于生命系統(tǒng)

D.詩中敘述的場景中孤村、杏花兩項(xiàng)屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的不同層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解，回答下列問題：

（1）分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶，該酶是由3種組分組成的復(fù)合酶，其中葡萄糖苷酶可將__________分解成_________。

（2）在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅（CR）時(shí)，CR可與纖維素形成______色復(fù)合物。如果觀察到產(chǎn)生______的菌落，說明可能獲得了纖維素分解菌。為了確定是纖維素分解菌，還需要進(jìn)行________的實(shí)驗(yàn)．纖維素酶的測(cè)定方法一般是采用對(duì)纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產(chǎn)生的______進(jìn)行定量的測(cè)定．

（3）為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落，某同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩種培養(yǎng)（成分見下表）：

酵母膏

無機(jī)鹽

淀粉

纖維素粉

瓊脂

CR溶液

水

培養(yǎng)基甲

+

+

+

+

-

+

+

培養(yǎng)基乙

+

+

+

-

+

+

+

據(jù)表判斷，培養(yǎng)基甲______（填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是__________________；培養(yǎng)基乙______（填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】體外受精時(shí)采集小鼠卵子常用的方法是(　　)

A. 超數(shù)排卵處理法B. 活體采卵法

C. 從早期胚胎中采集D. 從屠宰后母畜卵巢中采集卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于微生物培養(yǎng)、計(jì)數(shù)和發(fā)酵技術(shù)應(yīng)用的敘述不正確的是

A. 利用稀釋涂布平板法只能分離微生物，不能對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)

B. 制作泡菜時(shí)按照清水與鹽質(zhì)量比為4：1 的比例配置鹽水

C. 腐乳制作中鹵湯中的酒和辛料都有防腐殺菌和調(diào)味的作用

D. 用大白菜腌制泡菜的過程中亞硝酸鹽含量變化是先增加后減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于固定化酵母細(xì)胞制備過程的敘述，正確的是

A. 為使酵母菌活化，應(yīng)讓干酵母與自來水混合并攪拌

B. 用小火或間斷加熱可防止海藻酸鈉溶液焦糊

C. 將酵母細(xì)胞均勻包埋在溶于水的多孔性載體中

D. 將與酵母細(xì)胞混勻的海藻酸鈉溶液快速倒入 CaCl2 溶液中，會(huì)觀察到 CaCl2 溶液中有球形或橢圓形的凝膠珠形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)流程中，錯(cuò)誤的是

A. 鮮玫瑰花+清水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水→玫瑰油

B. 胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過濾→濃縮→胡蘿卜素

C. 制備溶液→制備泡菜樣品處理液→制備亞硝酸鹽標(biāo)準(zhǔn)顯色液→比色

D. 挑選葡萄→沖洗→榨汁→酒精發(fā)酵（果酒）→醋酸發(fā)酵（果醋）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】空氣中的微生物在重力等作用下，可以一定程度地沉降。甲、乙、丙三位同學(xué)欲用平板收集教室空氣中的微生物，以了解教室內(nèi)不同高度空氣中微生物的分布情況�；卮鹣铝袉栴}：

（1）實(shí)驗(yàn)組的操作是_________________________________。對(duì)照組的操作是__________________，若該組的培養(yǎng)基表面沒有菌落生長，說明________________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)使用過的培養(yǎng)基應(yīng)進(jìn)行_______________。

（3）在距離地面0.5m處，

甲同學(xué)采集了1個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是140。

乙同學(xué)采集了3個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是110、140和149，取平均值133。

丙同學(xué)采集了3個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是27、169和176，取平均值125。

你認(rèn)為哪位同學(xué)的結(jié)果最合理？為什么？___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)生物膜流動(dòng)鑲嵌模型的描述正確的是

A.磷脂分子具有頭部疏水而尾部親水的特性

B.蛋白質(zhì)分子以鑲、嵌以及貫穿的形式對(duì)稱分布于膜兩側(cè)

C.細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜所含的蛋白質(zhì)種類相同

D.細(xì)胞膜的表面有糖類和脂質(zhì)結(jié)合形成的糖脂

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