2．控制蛇皮顏色的一對等位基因遵循遺傳定律，現(xiàn)進(jìn)行下列雜交實(shí)驗(yàn)：

根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)，下列結(jié)論中不正確的是（　�。�
A．黃斑是隱性性狀
B．甲實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1黑斑蛇的基因型與親本黑斑蛇相同
C．所有黑斑蛇的親本至少有一方是黑斑蛇
D．乙實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)2黑斑蛇的基因型與親本黑斑蛇相同

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：乙：F1黑斑蛇×F1黑斑蛇的后代出現(xiàn)了黃斑蛇，說明黑斑對黃斑為顯性．設(shè)黑斑基因?yàn)锳，則黃斑基因?yàn)閍．根據(jù)甲：P黑斑蛇×黃斑蛇的后代F1黑斑蛇、黃斑蛇可知：親本的基因型為Aa×aa，F(xiàn)1為Aa和aa；乙：F1黑斑蛇×F1黑斑蛇的后代F2為黑斑蛇、黃斑蛇，則F1黑斑蛇都為Aa，F(xiàn)2黑斑蛇為AA和Aa、黃斑蛇為aa．

解答 解：A、黃斑是隱性性狀，A正確；
B、甲實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1黑斑蛇基因型與親本黑斑蛇基因型相同，都是雜合體，B正確；
C、由于黑斑蛇是顯性性狀，所以所有黑斑蛇的親本至少有一方是黑斑蛇，C正確；
D、乙實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)2黑斑蛇基因型（AA和Aa）與親本黑斑蛇基因型（Aa）不完全相同，D錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查基因分離定律的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立者是（　�。�
A．施萊登和施旺B．摩爾根C．孟德爾D．達(dá)爾文

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．將經(jīng)處理破裂后的紅細(xì)胞混合液以2000r/min速度離心10min后，離心管中溶液分為4層，血紅蛋白位于從下至上的（　�。�
A．第一層B．第二層C．第三層D．第四層

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015•銀川校級一模）回答下列相關(guān)問題

（1）全球氣候變暖（即溫室效應(yīng)）是由于以 為主的溫室氣體增多，而導(dǎo)致這一氣體增多的原因主要是由人類自身的活動引起的：一方面是由于現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展，人類大量利用燃燒煤炭、石油等化學(xué)燃料，導(dǎo)致溫室氣體短期內(nèi)大量排放，打破了生物圈中 ；另一方面是人類大面積的砍伐森林，使得吸收這一氣體的植物大為減少．

（2）如圖是與該溫室氣體有關(guān)的碳循環(huán)示意圖，其中“→”表示碳的流動方向，請回答：

①寫出圖中含有的食物鏈（用字母表示） ．

若生產(chǎn)者有8000kg，位于第三營養(yǎng)級的生物最多可增重 kg．

②為了減少溫室氣體的含量，有效措施之一是加大圖中 的途徑（用圖中字母和箭頭表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．“稻田養(yǎng)魚”這種養(yǎng)殖方式近年來在我國許多地方得到推廣，在稻田生態(tài)系統(tǒng)中，雖有危害水稻的病菌、害蟲和雜草，但魚的活動可起到除蟲、松土和增氧的作用，最終取得稻、魚雙豐收，大大增加了農(nóng)民的收入．此外，在遭遇蟲害時，一些水稻會釋放某些物質(zhì)，吸引害蟲的天敵將害蟲消滅，從而維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．下列有關(guān)說法中正確的是（　�。�
A．在稻田生態(tài)系統(tǒng)中，種間關(guān)系只有捕食一種
B．稻田生態(tài)系統(tǒng)屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，不屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)
C．若發(fā)現(xiàn)稻田中某雜草具有藥用價值，則說明生物多樣性具有間接使用價值
D．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)是可以實(shí)現(xiàn)能量的多級利用和物質(zhì)循環(huán)再生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．蝗蟲的精原細(xì)胞增殖的方式是（　�。�
A．無絲分裂B．有絲分裂
C．減數(shù)分裂D．有絲分裂和減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．取一片蘚類小葉制成臨時裝片，從蓋玻片一側(cè)滴入含有伊紅（植物細(xì)胞不吸收的紅色染料）的0.3g/ml的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸�。貜�(fù)幾次，顯微鏡下看到下圖現(xiàn)象．對下圖描述正確的是（　�。�
A．甲、乙均為紅色B．甲為紅色、乙為綠色
C．甲、乙均為綠色D．甲為綠色、乙為紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某雌雄異株植物為XY型性別決定，該植物的花色（白色、藍(lán)色和紫色）由常染色體上的兩對獨(dú)立遺傳的等位基因（D、d 和R、r）控制，葉形（寬葉和窄葉）由另一對等位基因（H、h）控制．如圖1為該植物的花色控制過程；圖2為該植物的性染色體簡圖，I片段為同源部分，Ⅱ、Ⅲ片段為非同源部分．請據(jù)圖分析回答：

（1）紫花植株的基因型有種，若該植物的紫花植株與紫花植株雜交，F(xiàn)1全為藍(lán)花植株，則親本控制花色的基因型分別是DDrr、ddRR．若再讓F1雌雄植株相互雜交，F(xiàn)2的花色表現(xiàn)型及比例為藍(lán)色：紫色：白色=9：6：1．
（2）已知控制葉形的基因（H和h）在性染色體上，但不知位于I片段還是II片段．也不知寬葉和窄葉的顯隱性關(guān)系．現(xiàn)有純種寬葉、窄葉雌性植株若干和純種寬葉、窄葉雄性植株若干，如何通過只做一代雜交實(shí)驗(yàn)判斷基因H和h位于I片段還是II片段？請寫出你的實(shí)驗(yàn)方案、及相應(yīng)結(jié)論．（不要求判斷顯、隱性）
實(shí)驗(yàn)方案：選寬葉、窄葉植株進(jìn)行正交和反交（或：♂寬葉×♀窄葉，♀寬葉×♂窄葉），觀察子代表現(xiàn)型．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
①如果正交和反交的子代表現(xiàn)型相同，則控制葉形的基因（H、h）位于Ⅰ片段；
②如果正交和反交的子代表現(xiàn)型不同，則控制葉形的基因（H、h）位于Ⅱ片段．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．下面是幾組同學(xué)所做的部分實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
組別實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)材料所用試劑
①植物組織中還原性糖的鑒定西瓜汁斐林試劑
②植物細(xì)胞中脂肪的鑒定花生子葉酒精、蘇丹Ⅲ染液
③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定血漿雙縮脲試劑
④探究溫度對酶活性的影響淀粉、淀粉酶斐林試劑
⑤探究酵母菌的呼吸方式酵母菌、葡萄糖溶液澄清石灰水、重鉻酸鉀
（1）上述各組實(shí)驗(yàn)中，所選材料不合理的一組是①．所用試劑不合理的一組是④（以上均填表中序號），原因是斐林試劑鑒定還原糖需要水浴加熱，會破壞該實(shí)驗(yàn)設(shè)定的溫度條件，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的鑒定，正確的試劑應(yīng)選用碘液．
（2）實(shí)驗(yàn)②中，酒精的作用是洗浮色，與其他實(shí)驗(yàn)相比，需用顯微鏡（儀器）進(jìn)行觀察．
（3）雞血中蛋白質(zhì)含量豐富，若用雞全血做蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)，需增加的實(shí)驗(yàn)步驟是將雞全血靜置，待血細(xì)胞沉淀后，取上清液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（4）實(shí)驗(yàn)⑤按照如圖裝置進(jìn)行操作，如果兩組裝置中的澄清石灰水都變渾濁，能否說明酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸，又能進(jìn)行無氧呼吸？否，對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象準(zhǔn)確的描述應(yīng)該是兩組裝置中的澄清石灰水都變渾濁，但甲組裝置中渾濁程度更大．

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同步練習(xí)冊答案