A、甲可表示胰島細胞中胰島素合成過程中的遺傳信息的傳遞方向 |
B、乙可表示含逆轉(zhuǎn)錄酶的RNA病毒在宿主細胞內(nèi)繁殖時的遺傳信息傳遞方向 |
C、丙可表示DNA病毒(如噬菌體)在宿主細胞內(nèi)繁殖時的遺傳信息傳遞方向 |
D、丁可表示RNA病毒(如煙草花葉病毒)在宿主細胞內(nèi)繁殖過程中的遺傳信息傳遞方向 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該研究中兩種植物所處的環(huán)境溫度各自保持不變 |
B、兩圖中陰影部分的縱向值代表相應(yīng)光照強度時的凈光合速率 |
C、圖b代表的植物可能更適宜生活于弱光照環(huán)境中 |
D、植物處于圖中CP所示光照強度時,葉肉細胞消耗的O2大多需經(jīng)過3層生物膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、體細胞中含有三個染色體組的個體就是三倍體 |
B、人工誘導(dǎo)多倍體的方法很多,目前最常用最有效的方法是用低溫處理植物分生組織細胞 |
C、與二倍體植株相比,多倍體植株常常是莖稈粗壯,葉片、果實和種子都比較大,糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增加 |
D、秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促使染色單體分離,從而使染色體數(shù)目加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、干細胞能自我更新,并且具有分化能力 |
B、干細胞有細胞周期,它分化形成的神經(jīng)細胞一般不具細胞周期 |
C、干細胞可分化形成多種組織細胞是細胞中遺傳信息表達情況不同 |
D、干細胞分化成神經(jīng)細胞的過程體現(xiàn)了細胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④⑥ | B、①③⑤⑥ |
C、①②③④⑤ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若M代表基因多樣性,a-d代表4種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的可能是b |
B、若M代表生物所含的能量,則森林生態(tài)系統(tǒng)的a-d4個種群中,a所處營養(yǎng)級最高 |
C、若M代表物種豐度,a-d代表4種不同的演替階段,則從光裸的巖地演替到森林的順序依次是a→c→d→b |
D、若M代表種群密度,則a-d 4種野生生物的種內(nèi)斗爭最激烈的一定是b種群 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
項目 | 生理活動 | 項目 | 生理活動 |
① | 核DNA復(fù)制 | ⑤ | 染色質(zhì)→染色體 |
② | 合成RNA聚合酶 | ⑥ | [H]+O2→H2O |
③ | 合成mRNA | ⑦ | H2O→[H]+O2 |
④ | K+通過主動運輸進入細胞 | ⑧ | 滲透作用 |
A、②③④⑤⑦ |
B、①②③④⑤ |
C、①③④⑥⑧ |
D、②③④⑥⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、碳是活細胞中含量最多的化學(xué)元素 |
B、氧是細胞干重中含量最多的化學(xué)元素 |
C、氨基酸和核酸的化學(xué)組成元素均為C、H、O、N、P |
D、性激素和脂肪都只有C、H、O三種元素組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一項 | B、二項 | C、三項 | D、四項 |
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