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下列有關敘述正確的是

①抗體不一定是蛋白質，但吞噬細胞一定是免疫細胞

②抗原不一定必須經過吞噬細胞的處理才傳遞給B細胞，但一定需要經過吞噬細胞的處理才傳遞給T細胞

③含有致病基因不一定會患遺傳病，但遺傳病患者一定含有致病基因

④同源染色體的形態(tài)大小不一定相同，但形狀大小相同的一定是同源染色體（不考慮變異）

⑤單倍體生物的體細胞中有可能含等位基因，但一個染色體組內一定不含等位基因（不考慮變異）

⑥常染色體上的某種遺傳病在雌雄群體中的發(fā)病率一定相等；但在一對親本的雜交實驗中，某種遺傳病在雌雄群體中的發(fā)病率相等，此病不一定是常染色體遺傳病。（群體夠大，無致死）

A.②④⑤ B.①③⑤ C.①④⑤ D.②⑤⑥

D

【解析】

試題分析：抗體一定是蛋白質，吞噬細胞一定是免疫細胞，①錯誤；抗原可不經過吞噬細胞的處理直接刺激B細胞，但一定需要經過吞噬細胞的處理才傳遞給T細胞，②正確；含有致病基因不一定會患遺傳病，如隱性基因的攜帶者；遺傳病患者不一定含有致病基因，如染色體異常遺傳病，③錯誤；同源染色體的形態(tài)大小不一定相同，如X與Y；形狀大小相同的不一定是同源染色體，還可能是姐妹染色體，④錯誤；單倍體生物的體細胞中有可能含有可能含等位基因，但一個染色體組內一定不含等位基因（不考慮變異），⑤正確；常染色體上的某種遺傳病在雌雄群體中的發(fā)病率一定相等；但在群體夠大，無致死現(xiàn)象時，一對親本的雜交實驗中，某種遺傳病在雌雄群體中的發(fā)病率相等，此病不一定是常染色體遺傳病，還可能是染色體異常遺傳病，⑥正確；所以選D。

考點：本題考查免疫及生物遺傳的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結論的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省高三3月階段測試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(16分）玉米非糯性基因（A）對糯性基因（a）是顯性，植株紫色基因(B) 對植株綠色基因（b）是顯性，這兩對等位基因分別位于第9號和第6號染色體上。玉米非糯性品系的籽粒及花粉遇碘液變藍色，糯性品系的籽粒及花粉遇碘液變棕色。現(xiàn)有非糯性紫株、非糯性綠株和糯性紫株三個純種品系供實驗選擇。請回答：

（1）若采用花粉鑒定法驗證基因分離定律，應選擇非糯性紫株與糯性紫株雜交。如果用碘液處理F1代的花粉，則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為 。

（2）若驗證基因的自由組合定律，則兩親本基因型為______。如果要篩選糯性綠株品系，需在第______年選擇糯性籽粒留種，下一年選擇______自交留種即可。

（3）用X射線照射親本中非糯性紫株玉米花粉并授于非糯性綠株的個體上，發(fā)現(xiàn)在F1代734株中有2株為綠色。經細胞學的檢查表明，這是由于第6號染色體載有紫色基因（B）區(qū)段缺失導致的。已知第6號染色體區(qū)段缺失的雌、雄配子可育，而缺失純合體（兩條同源染色體均缺失相同片段）致死。

①在上述F1代綠株的幼嫩花藥中觀察到下圖所示染色體，請根據題意在圖中選擇恰當的基因位點并在位點上正確標出F1代綠株的基因組成：

②有人認為F1代出現(xiàn)綠株的原因可能是經X射線照射的少數花粉中紫色基因（B）突變?yōu)榫G色基因（b），導致F1代綠苗產生。某同學設計了以下雜交實驗，探究X射線照射花粉產生的變異類型。

實驗步驟：

第一步：選F1代綠色植株與親本中的______雜交，得到種子（F2代）；第二步：F2代的植株自交，得到種子（F3代）；第三步：觀察并記錄F3代植株顏色及比例。

結果預測及結論：

若F3代植株的紫色：綠色為______，說明花粉中紫色基因（B）突變?yōu)榫G色基因（b），沒有發(fā)生第6染色體載有紫色基因（B）的區(qū)段缺失。

若F3代植株的紫色：綠色為______說明花粉中第6染色體載有紫色基因（B）的區(qū)段缺失。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關大腦皮層功能說法正確的是

A．言語中樞在左右大腦半球對稱分布

B．中央后回是軀體的運動中樞

C．中央前回是軀體的感覺中樞

D．電刺激大腦皮層某區(qū)域會引發(fā)特定的反應或感覺

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鈉鉀泵是一種轉運蛋白，面向細胞質一側有一個ATP結合位點和三個鈉離子結合位點，面向細胞外側有兩個鉀離子結合位點。利用ATP供能，實現(xiàn)鈉鉀離子的逆濃度轉運。下列相關敘述錯誤的是

A．通過該轉運蛋白轉運鈉鉀離子的方式為主動轉運

B．該轉運蛋白在轉運過程中會發(fā)生可逆的形變

C．該過程為動作電位的產生積累了離子濃度差

D．轉運過程不可能造成質膜內外產生電位差

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省高三下學期入學考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(9分)據美國《紐約時報》2月18日報道,美國政府將啟動一項可媲美人類基因組計劃的“腦活動繪圖”計劃，以人腦為研究對象，增加對人腦如何工作的完整了解，為醫(yī)學界尋找有效治療阿爾茨海默氏癥、帕金森氏癥、孤獨癥等疾病的治療方法。請回答下列有關神經調節(jié)相關的問題：

（1）在一條離體神經纖維的左側施加電刺激如圖甲，使其興奮。請在答題卡相應的圖甲上，在興奮部位和未興奮部位的膜兩側標出電荷類型，然后再在膜內外兩側標出局部電流的方向。

（2）當神經沖動在通過圖乙所示的結構時，會發(fā)生信號模式的轉變：電信號→化學信號→電信號，其中m、n代表的結構分別是________、__________。

（3）圖丙表示人在受到寒冷刺激時，通過神經和體液的調節(jié)使甲狀腺激素分泌量增加的過程。在此過程中，神經調節(jié)的效應器是__________，甲狀腺激素在反饋調節(jié)時作用的靶細胞是____________。當體內缺乏碘元素時，將導致甲狀腺激素合成受阻，將引起激素①②分泌量__________。

（4）阿爾茨海默氏癥也稱老年性癡呆癥，經研究發(fā)現(xiàn)，患者的神經元軸突末端呈現(xiàn)了由βA4蛋白質形成的“老年斑”。經DNA序列分析，發(fā)現(xiàn)表明，患者的第711位的纈氨酸變成變成了苯丙氨酸，有的則是第670和671位的賴氨酸和甲硫氨酸變成了天冬酰胺和亮氨酸，這表明這種病與遺傳物質的 （基因突變/基因重組/染色體變異）有關。

（5）美國研究人員最新發(fā)現(xiàn)認為，成年人大腦中有一種pirb蛋白質能阻止大腦神經元之間生成新的連接，這將可能影響成年人的__________（瞬時記憶/短時記憶/長時記憶），從而在生理上減緩了成人接受新事物的速度。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濟寧市高三第一次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(14分)果蠅是遺傳學上常用的實驗材料，下列有關果蠅的遺傳實驗，回答相關問題。

（1）果蠅有4對同源染色體標號為Ⅰ、Ⅱ、III、IV，其中I號染色體是性染色體，Ⅱ號染色體上有殘翅基因r，III號染色體上有黑體基因b，短腿基因t位置不明�，F(xiàn)有一雌性黑體殘翅短腿(bbrrtt)果蠅與雄性純合野生型(顯性)果蠅雜交，再讓F1雄性個體進行測交，子代表現(xiàn)型的個體數如表1所示(未列出的性狀表現(xiàn)與野生型的性狀表現(xiàn)相同)。請回答下列問題：

①短腿基因應位于______號染色體上，上述三對等位基因遵循_______________定律。

②任取兩只雌、雄果蠅雜交，如果子代中灰體(B)殘翅短腿個體的比例是3／16，則親代果蠅共有____種雜交組合(不考慮正、反交)，其中親代中雌雄基因型不同的組合有 ____________________________________。

(2)下表為果蠅幾種性染色體組成與性別的關系，其中XXY個體能夠產生4種配子。

紅眼(A)對白眼(a)是顯性，基因位于X染色體某一片段上，若該片段缺失則X染色體記為X-，其中XX-為可育雌果蠅，X-Y因缺少相應基因而死亡。用紅眼雄果蠅(XAY)與白眼雌果蠅(XaXa)雜交得到F1，發(fā)現(xiàn)F1中有一只例外白眼雌果蠅�，F(xiàn)將該白眼雌果蠅與正常紅眼雄果蠅雜交產生F2，根據F2性狀判斷該白眼雌果蠅產生的原因：

①若子代________，則是由于親代配子基因突變所致；②若子代________，則是由X染色體片段缺失所致；

③若子代________，則是由性染色體數目變異所致。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濟寧市高三第一次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

菠菜可用于多個實驗。下列相關敘述中不正確的是

A．在色素的提取實驗中，應選取新鮮菠菜綠葉，研磨時加入碳酸鈣可防止色素破壞

B．新鮮的菠菜綠葉不適合用來觀察線粒體，是因為菠菜本身的葉綠體呈綠色妨礙觀察

C．菠菜根尖成熟區(qū)細胞可做低溫誘導染色體加倍實驗

D．用甲基綠和吡羅紅對菠菜白色的側根細胞染色，可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省佛山市高三一模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖描述了穩(wěn)態(tài)及其調節(jié)機制的相關內容，下列敘述正確的是

A．內環(huán)境是細胞代謝的主要場所

B．④可表示抗原對免疫系統(tǒng)的刺激

C．寒冷時機體維持體溫只需要過程⑤的參與

D．②⑦⑧依次可代表分泌神經遞質、激素、抗體的過程

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年上海市高二上學期期末考試生命科學生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）豇豆對多種害蟲具有抗蟲能力，根本原因是豇豆體內具有胰蛋白酶抑制劑基因（CPTI基因）。科學家將其轉移到水稻體內后，卻發(fā)現(xiàn)效果不佳，主要原因是CPTI蛋白質的積累量不足。經過在體外對CPTI基因進行了修飾后，CPTI蛋白質在水稻中的積累量就得到了提高。修飾和表達過程如右圖所示：

（1）CPTI基因是該基因工程中的____________基因，“信號肽”序列及“內質網滯留信號”序列的基本單位是_____________，在a過程中，首先要用_____________酶切出所需基因并暴露出______________，再用_____________酶連接。

（2）在該基因工程中，供體細胞是_________________，受體細胞是________________。

（3）若目的基因的堿基序列是已知的，則可用_______________方法獲取目的基因。

（4）檢測修飾后的CPTI基因是否表達的最好方法是__________________________。

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