（08安慶一中三模）分析以下生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系簡圖，不能得到的結(jié)論是：

A．能量①④的總和一定小于生產(chǎn)者所固定的太陽能總量

   B．碳以CO2形式進入生物群落又以CO2的形式離開生物群落返回?zé)o機環(huán)境

   C．生物圈的物質(zhì)是自給自足的；能量是需要不斷補充的

 D．圖中D包含的生物可能處于食物鏈的最高營養(yǎng)級          

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（08安慶一中三模）（20分）Ⅰ：DNA探針技術(shù)是以人工合成的具有放射性的DNA片段為探針，運用分子雜交原理，檢測目的基因的一種方法。請回答以下問題：

（1）DNA探針的制備方法是用具有_________________________________標(biāo)記的脫氧核苷酸為原料，人工合成相應(yīng)的特異DNA片段。

（2）β0地中海貧血是一種遺傳性溶血性貧血癥，患者由于β―珠蛋白基因部分缺失，不能產(chǎn)生β―珠蛋白而在幼年夭折。有一對表現(xiàn)型正常的夫婦曾生育過患該貧血癥的女兒，患兒于出生后一年死亡。妻子現(xiàn)在又懷孕，為慎重起見，醫(yī)生對她的胎兒進行了產(chǎn)前診斷。

①取正常人的體細胞DNA，并用一種限制性內(nèi)切酶處理后，與β―珠蛋白基因的探針雜交，經(jīng)分析得到含4400個堿基對的DNA片段。

②取丈夫的體細胞DNA，用同一種限制性內(nèi)切酶處理后，與β―珠蛋白基因的探針雜交，經(jīng)分析得到含4400個堿基對和含3700個堿基對的兩種DNA片段。

由上述步驟可知，該遺傳病的遺傳方式為___________________________________。

若同時取妻子的體細胞DNA做同樣的檢測，結(jié)果應(yīng)該為_______________________________。

Ⅱ：當(dāng)兩對處于不同染色體上非等位基因決定同一性狀時，產(chǎn)生基因間的相互作用，導(dǎo)致孟德爾9∶3∶3∶1的比率被修飾成多種變化的情況。如在三葉型牧草中，白花三葉草有兩個穩(wěn)定遺傳的品種，葉片內(nèi)含氰（HCN）的和不含氰的。研究表明，該性狀由兩對基因(H和h，D和d)控制，這兩對基因按自由組合定律遺傳，與性別無關(guān)。科學(xué)家進行了如下的研究：

A. 白花三葉草的葉片內(nèi)氰化物是經(jīng)過下列系列化途徑產(chǎn)生的：


B．當(dāng)兩個不含氰的品種進行雜交時，F(xiàn)1卻全部含氰（有劇毒），F(xiàn)2出現(xiàn)含氰和不含氰兩種表現(xiàn)型。

回答下列問題：

（1）根據(jù)A項研究圖解分析可知，具有產(chǎn)氰特性三葉草的基因型為             ，其理由是                 。

（2）用遺傳圖解的形式解釋B項研究：

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科目：高中生物 來源： 題型：

（08安慶一中三模）（22分）赤霉素是日本的黑澤英一在1926年研究水稻的瘋長�。◥好绮。⿻r發(fā)現(xiàn)的。患瘋長病的植株發(fā)生徒長，往往不能正常開花抽穗，這種現(xiàn)象是由一種病菌的分泌物引起的。將這種病菌的提取物施用到水稻上，也可引起同樣的癥狀，這種病菌被稱為赤霉菌。1938年，日本的藪田貞次郎等人首次從水稻赤霉菌中分離出赤霉素結(jié)晶，并定名為赤霉素。請回答下列問題：

Ⅰ：為探究高溫對赤霉素活性的影響，科學(xué)家設(shè)計了如下實驗：

（1）選用生長旺盛的水稻幼苗若干株，平均分成甲、乙、丙三組。三組實驗的相同條件是都提供了______________。

（2）三組處理措施為：

甲組_________________________________________________，

乙組_______________________________，

丙組__________________________。

Ⅱ：請你根據(jù)提供的材料和器具，完成以下實驗設(shè)計，證明赤霉菌分泌的赤霉素能促進水稻的生長。

材料用具：赤霉菌菌種、培養(yǎng)基、足夠的水稻幼苗、蒸餾水、直尺、噴霧器、無土栽培裝置

（1）實驗?zāi)康模海裕?/p>

（2）實驗步驟：

①用培養(yǎng)基培養(yǎng)赤霉菌，一段時間后，提取培養(yǎng)基的濾液；另提取空白培養(yǎng)基濾液備用。

②___________________________________________________________________________。

③___________________________________________________________________________。

④___________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（08安慶一中三模）對右圖曲線甲、乙的描述正確的是   

A．甲、乙可分別代表切除甲狀腺后，血液中促甲狀腺激素釋放激素與促甲狀腺激素的變化

B．甲、乙表示機體再次受到相同病毒侵染時，血液中抗體和淋巴因子的變化

C．甲、乙可表示質(zhì)壁分離后的復(fù)原過程中，原生質(zhì)體體積和細胞液滲透壓的改變

D．甲、乙可表示光合作用過程中，突然停止光照后，葉肉細胞中ATP和C3含量的瞬間變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

（08安慶一中三模）下圖①、②、③依次表示：內(nèi)分泌腺與靶細胞的關(guān)系、四分體時期的三個重要數(shù)值的相對量、C3和C4植物在不同CO2濃度下的光合作用強度，圖示內(nèi)容正確的是：

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  A．①②       B．①③        C．②③         D．①②③

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