【題目】下圖甲為橫放在地面上的植物的生長(zhǎng)狀況，圖乙為植物生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。下列有關(guān)分析中，正確的是

A. 圖甲中，a、b、c、d四點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度大小為a>c，d>b

B. 圖乙中，生長(zhǎng)素濃度范圍在F～A時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，在A～D時(shí)抑制生長(zhǎng)

C. 若圖甲a點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)應(yīng)圖乙的B點(diǎn)，則c點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度在F～E對(duì)應(yīng)的濃度區(qū)間

D. 若圖甲b點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)應(yīng)圖乙的F點(diǎn)，則d點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度可在E～B對(duì)應(yīng)的濃度區(qū)間

【答案】D

【解析】

據(jù)題文的描述和圖示分析可知：該題綜合考查學(xué)生對(duì)生長(zhǎng)素的生理作用及其實(shí)例等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，以及識(shí)圖分析能力。

圖甲中，當(dāng)植物幼苗橫放時(shí)，在重力的作用下，生長(zhǎng)素會(huì)向近地側(cè)運(yùn)輸，導(dǎo)致近地側(cè)（c、d處）生長(zhǎng)素的濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)（a、b處），可見(jiàn)a、b、c、d四點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度大小為a＜c，d＜b，A錯(cuò)誤；圖乙中，生長(zhǎng)素濃度范圍在F～A～C時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，在C～D時(shí)抑制生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性高，近地側(cè)（c處）高濃度的生長(zhǎng)素抑制生長(zhǎng)，遠(yuǎn)地側(cè)（a處）低濃度的生長(zhǎng)素則促進(jìn)生長(zhǎng)，若圖甲a點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)應(yīng)圖乙的B點(diǎn)，則c點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度在C～D對(duì)應(yīng)的濃度區(qū)間，C錯(cuò)誤；莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性低，近地側(cè)（d處）高濃度的生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用強(qiáng)于遠(yuǎn)地側(cè)（b），若圖甲b點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)應(yīng)圖乙的F點(diǎn)，則d點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度可在E～B對(duì)應(yīng)的濃度區(qū)間，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酶具有極強(qiáng)的催化功能，其原因是

A．降低了反應(yīng)物分子的自由能 B．降低了反應(yīng)物分子的活化能

C．提高了反應(yīng)物分子的活化能 D．增加了反應(yīng)物之間的接觸面積

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用腎上腺素、胰高血糖素、壓力激素(一種激素，與情緒波動(dòng)有關(guān))處理5組健康小鼠后，其血液中葡萄糖含量的變化如下圖曲線。每種激素在不同組別的劑量均相同。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 激素處理前幾小時(shí)應(yīng)對(duì)小鼠禁食以使其血糖含量維持在常規(guī)水平

B. 胰高血糖素與腎上腺素之間具有協(xié)同作用，與壓力激素之間具有拮抗作用

C. 腎上腺素與胰高血糖素引起的效應(yīng)相比，前者較為漸進(jìn)、較持久、幅度較大

D. 情緒激動(dòng)時(shí)腎上腺素和壓力激素分泌增多，會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能夠促使脂肪酶水解的酶是

A. 蛋白酶B. 淀粉酶

C. 脂肪酶D. 麥芽糖酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂前期，染色體數(shù)（a）、染色單體數(shù)（b）、DNA分子數(shù)（c）可表示為

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)不要消耗ATP的生理過(guò)程是

A. 蛋白質(zhì)合成B. 質(zhì)壁分離及其復(fù)原

C. 肌肉細(xì)胞吸收K+D. 大腦思考

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某一蛋白質(zhì)由4條肽鏈組成，共含有109個(gè)肽鍵，則此蛋白質(zhì)分子中至少含有—NH2和—COOH個(gè)數(shù)及氨基酸數(shù)分別為( )

A. 105個(gè)，105個(gè)，105個(gè)

B. 110個(gè)，110個(gè)，110個(gè)

C. 4個(gè)，4個(gè)，113個(gè)

D. 1個(gè)，1個(gè)，113個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)如圖表示一天24 h蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時(shí)間的變化曲線(水平虛線為實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)大棚內(nèi)的CO2濃度)。

①寫(xiě)出A點(diǎn)葉肉細(xì)胞生理活動(dòng)的反應(yīng)式：___________________________________________；如圖中積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是________________________。

②D點(diǎn)時(shí)植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是_______________________ 。

③經(jīng)過(guò)24 h后,大棚內(nèi)植物有機(jī)物的含量會(huì)_____________ (填“增加”“減少”或“不變”)。據(jù)圖分析原因是________________________________________________________________。

④若將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同體積、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____________。

A.甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度不一定相同

B.甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度在一段時(shí)間后都將逐漸下降

C.若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲葉片的呼吸作用強(qiáng)度一定比乙低

D.若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲固定CO2的能力較強(qiáng)

（2）某同學(xué)做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)后,繪制了四種光合色素在濾紙上的分離情況(如圖所示),據(jù)圖分析,溶解度最大的色素是_____________ (填序號(hào))。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面如圖表示某高等生物體細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的圖像；如圖表示該細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中每條染色體上DNA數(shù)目變化的圖解，其中字母表示時(shí)間點(diǎn)，O→F時(shí)間段表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）根據(jù)如圖，可推斷出該高等生物屬于動(dòng)物還是植物？__________。判斷的依據(jù)是___________________________________________________（至少答出兩點(diǎn)）。同時(shí)可知圖1所示的細(xì)胞變化發(fā)生在圖2中的______________（填字母）段。

（2）在“觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí)，取材的根尖長(zhǎng)度為2mm左右，不能過(guò)長(zhǎng)，也不能過(guò)短，以獲取根尖__________區(qū)細(xì)胞，光學(xué)顯微鏡下這個(gè)區(qū)域細(xì)胞的特點(diǎn)是_________________________________。若需觀察到如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，需要用到的堿性染料是________________。

（3）圖2中O→B時(shí)段為細(xì)胞有絲分裂的___________期，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的活動(dòng)主要是___________________和_____________________，其中后者的發(fā)生與核糖體有直接關(guān)系。

（4）圖2中B→C時(shí)段細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體數(shù)目比例為______________，而觀察染色體的形態(tài)、數(shù)目的最佳時(shí)期位于如圖中的_____________（填字母）段。

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