A. | B. | C. | D. |
分析 組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,氨基酸種類不同是由R即決定的.
解答 解:A、該化合物的氨基和羧基;連接在同一個(gè)碳原子上,是組成蛋白質(zhì)的氨基酸,A錯(cuò)誤;
B、該化合物的氨基和羧基不連接在同一個(gè)碳原子上,不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸,B正確;
C、該化合物的氨基和羧基連接在同一個(gè)碳原子上,是組成蛋白質(zhì)的氨基酸,C錯(cuò)誤;
D、該化合物的氨基和羧基連接在同一個(gè)碳原子上,是組成蛋白質(zhì)的氨基酸,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并應(yīng)用氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析氨基酸.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶--調(diào)節(jié) | B. | 抗體--免疫 | ||
C. | 糖蛋白--細(xì)胞識(shí)別 | D. | 載體--運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)華山中學(xué)高二下月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
泡菜發(fā)酵的微生物主要是乳酸菌,而在發(fā)酵初期,水槽內(nèi)經(jīng)常有氣泡產(chǎn)生,這些氣泡產(chǎn)生的原因及成分分析最合理的是( )
A.乳酸菌初期進(jìn)行需氧呼吸產(chǎn)生CO2;氣體為CO2
B.發(fā)酵初期活動(dòng)強(qiáng)烈的是酵母菌,其利用氧產(chǎn)生CO2;氣體為CO2
C.因腌制過(guò)程中的鹽進(jìn)入蔬菜使蔬菜體積變小,氣體被排出;氣體為空氣
D.乳酸菌在發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生了熱量,使壇內(nèi)溫度升高,空氣受熱膨脹排出;氣體為空氣
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 突變酵母乙醇代謝途徑未變 | |
B. | 突變酵母幾乎不能產(chǎn)生[H] | |
C. | 氧氣充足時(shí),野生型酵母種群增殖速率大于突變體 | |
D. | 通入氧氣后,突變酵母產(chǎn)生ATP的主要部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一分子葡萄糖和一分子果糖 | B. | 一分子果糖和一分子半乳糖 | ||
C. | 一分子半乳糖和一分子葡萄糖 | D. | 二分子葡萄糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腦 腦干 小腦 | B. | 大腦 大腦 腦干 | ||
C. | 大腦 下丘腦 小腦 | D. | 大腦 小腦 腦干 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期 | |
B. | 該細(xì)胞可能處于有絲分裂后期 | |
C. | 該細(xì)胞可能處于減數(shù)第二次分裂后期 | |
D. | 產(chǎn)生該細(xì)胞的生物體細(xì)胞中的染色體數(shù)目可能是7條或14條 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 赤霉素 | B. | 脫落酸 | C. | 細(xì)胞分裂素 | D. | 乙烯 |
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