下列有關細胞的敘述，不正確的是（　�。�
A、細胞膜上的糖蛋白與細胞間的信息交流有關
B、細胞核、線粒體和核糖體均能發(fā)生堿基互補配對
C、癌癥病人體細胞的染色體上無抑癌基因
D、細胞分化是細胞中遺傳信息執(zhí)行情況不同的結果
考點：癌細胞的主要特征,核酸的種類及主要存在的部位,細胞膜的成分,細胞的分化
專題：
分析：遺傳信息的傳遞和表達過程中都遵循堿基互補配對原則，包括：DNA分子復制、轉錄、翻譯、RNA自我復制、逆轉錄，因此細胞結構中細胞核、線粒體、葉綠體、核糖體中均能發(fā)生堿基互補配對．細胞癌變的機理是正常細胞中的原癌基因和抑癌基因均發(fā)生突變．
解答： 解：A、細胞膜上的糖蛋白具有細胞識別功能，有助于細胞間進行信息交流，故A正確；
B、細胞核和線粒體中可發(fā)生DNA分子的復制和轉錄過程，核糖體上可發(fā)生蛋白質合成的翻譯過程，DNA的復制、轉錄、翻譯過程均遵循堿基互補配對原則，故B正確；
C、癌癥病人只是細胞中的原癌基因和抑癌基因發(fā)生了基因突變，故C錯誤；
D、細胞分化是基因選擇性表達的結果，故D正確．
故選：C．
點評：本題比較簡單，考查了細胞膜上糖蛋白的功能、堿基互補配對原則發(fā)生的過程及場所、癌變的機理、細胞分化的原因等方面的知識，考生只要掌握相關基礎知識，一般不會出錯．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

關于細胞結構與功能統(tǒng)一性的敘述中，正確的是（　�。�
A、真核細胞膜上有核孔，DNA等大分子物質可以通過核孔進入細胞質
B、大腸桿菌中的核糖體的形成與其核仁有關
C、核仁中的DNA控制著細胞代謝
D、染色質上的DNA貯存著大量的遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示大腸桿菌的DNA復制示意圖．如果是單起點單向復制，按正常的子鏈延伸速度，此DNA分子復制約需30s，而實際上復制從開始到結束只需約16s．據(jù)圖分析，下列說法不正確的是（　�。�
A、“甲→乙”的場所與真核生物的DNA分子復制場所不同
B、實際復制的時間之所以減半，是由于該DNA分子是從兩個起點同時進行復制的
C、把甲放在含15N的培養(yǎng)液中復制三代，子代中含15N的DNA占100%
D、如果甲中堿基A占20%，那么其子代DNA中堿基G的比例為30%

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某同學在觀察高等植物某一器官的裝片時畫的四幅圖，有關敘述，正確的是（　�。�

①a細胞是增殖細胞，d細胞是不增殖細胞 
②b細胞和c細胞都不可以用于觀察葉綠體
③a、b、c、d四個細胞主要通過滲透作用吸收水分  
④a細胞一定可以看到形態(tài)清晰的染色體．
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程中能使細胞內ADP的含量增加的是（　�。�
A、葡萄糖進入紅細胞
B、葡萄糖進入小腸絨毛上皮細胞
C、甘油進入小腸絨毛上皮細胞
D、乙醇進入胃壁細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

在開展生物學實踐活動時，對照實驗設計應遵循單一變量的原則．為了研究光對大豆生長的影響，某小組設計了如下實驗：在2只花盆里分別種相同數(shù)量的大豆苗，并進行如表所示處理．
花盆 光 溫度 水
甲 光亮處 20℃ 充足
乙 黑暗處 20℃ 不充足
在這一實驗設計中，有1處不正確，需要改正為（　�。�
A、乙花盆放在光亮處
B、甲花盆放在黑暗處
C、甲花盆的溫度高于20℃
D、乙花盆澆充足的水

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示DNA分子復制的片段，圖中a、b、c、d表示各條脫氧核苷酸鏈．一般地說，下列各項中正確的是（　�。�
A、a和c的堿基序列互補，b和c的堿基序列相同
B、a鏈中
(A+C)
(G+T)
的比值與d鏈中同項比值相同
C、a鏈中
(A+T)
(G+C)
的比值與b鏈中同項比值相同
D、a鏈中
(G+T)
(A+C)
的比值與c鏈中同項比值不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體部分特異性免疫過程示意圖，請據(jù)圖回答問題（a、b、c表示細胞，①②③④⑤⑥表示過程）．
（1）該特異性免疫屬于
 
免疫，圖中b在人體內由
 
細胞經(jīng)分裂、分化而來．
（2）圖中a、b、c、d能夠識別抗原的是
 
．
（3）當抗原經(jīng)過④⑤過程時，人體內產(chǎn)生d過程的主要特點是
 
．
（4）若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，則該免疫過程產(chǎn)生的物質d可攻擊心臟瓣膜，使人患上風濕性心臟病，這屬于免疫失調中的
 
�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物細胞表現(xiàn)出全能性的必要條件是（　�。�
A、給予適宜的營養(yǎng)和外界條件
B、導入其他植物細胞的基因
C、脫離母體后，給予適宜的營養(yǎng)和外界條件
D、將細胞核移植到去核的卵細胞內

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