9．下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的敘述，錯誤的是（　　）
A．催化細(xì)胞內(nèi)的某些反應(yīng)B．調(diào)節(jié)生物體的各項(xiàng)生命活動
C．參與特異性免疫D．參與紅細(xì)胞吸收鉀離子的過程

分析 蛋白質(zhì)功能：（1）有些蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)．（2）有些蛋白質(zhì)有催化作用，如酶．（3）有些蛋白質(zhì)有運(yùn)輸作用，如血紅蛋白．（4）有些蛋白質(zhì)有調(diào)節(jié)作用，如胰島素．（5）有些蛋白質(zhì)有免疫作用，如抗體

解答 解：A、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，能催化細(xì)胞中的某些化學(xué)反應(yīng)，A正確；
B、調(diào)節(jié)生物體的生命活動是激素，只有部分激素是蛋白質(zhì)，所以蛋白質(zhì)不能調(diào)節(jié)生物體的各項(xiàng)生命活動，B錯誤；
C、抗體本質(zhì)是蛋白質(zhì)，能參與特異性免疫，C正確；
D、參與紅細(xì)胞吸收鉀離子的蛋白質(zhì)是載體蛋白，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查蛋白質(zhì)的功能，考查學(xué)生識記基礎(chǔ)知識的能力，解題的關(guān)鍵是理解只有部分激素是蛋白質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖，其中①和②表示相應(yīng)生理活動中的相應(yīng)階段，③表示相應(yīng)的生理活動，請據(jù)圖回答：

（1）圖中①表示的階段為光反應(yīng)，此過程發(fā)生的場所是在葉綠體類囊體的薄膜上或葉綠體基粒．
（2）圖中②表示的階段為暗反應(yīng)，此過程發(fā)生的場所是在葉綠體基質(zhì)．
（3）圖中③表示的生理活動為有氧呼吸，該過程中產(chǎn)生的CO2是在第二或II階段形成的．
（4）③過程中釋放能量最多的階段是第三或III階段，該階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜．
（5）細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)有些需要吸收能量，有些是釋放能量的．吸能反應(yīng)一般與ATP的水解反應(yīng)相聯(lián)系，放能反應(yīng)一般與ATP的合成反應(yīng)相聯(lián)系．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．Ⅰ．如圖表示幾種細(xì)胞物質(zhì)合成和分泌的途徑，據(jù)圖回答：
（1）分泌物能與靶細(xì)胞結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有糖蛋白（受體）．
（2）若物質(zhì)⑥是抗體，則該細(xì)胞是漿細(xì)胞．由B細(xì)胞或記憶（B）細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生的．
（3）若物質(zhì)⑥的分泌是由于血糖降低直接引起的，則物質(zhì)⑥是胰高血糖素．物質(zhì)⑥主要的靶細(xì)胞是肝細(xì)胞．
（4）若物質(zhì)⑥是促甲狀腺激素，在促甲狀腺激素的作用下細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)是甲狀腺激素．該物質(zhì)的功能是
促進(jìn)物質(zhì)氧化分解（新陳代謝），增加產(chǎn)熱．
（5）若物質(zhì)⑥的分泌是由于細(xì)胞外液滲透壓升高引起的，則該分泌細(xì)胞是下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞．該激素作用的靶器官是腎小管和集合管．

Ⅱ．某科研小組做了一系列生理實(shí)驗(yàn)，將小鼠依次置于25℃、0℃、25℃的環(huán)境中，每一環(huán)境中均生活15min，從開始到結(jié)束，每隔5min測一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素，甲狀腺激素的含量，共測了10次．假設(shè)測量過程不影響激素的分泌，測量結(jié)果（相對值）如表一所示：
表一：
            25℃       0℃25℃
12345678910
A0.450.450.440.450.550.550.520.500.460.45
B0.310.310.310.300.300.600.620.380.330.32
C0.230.230.230.230.180.170.160.220.230.23
（6）據(jù)題中所給信息可知，進(jìn)入0℃環(huán)境時(shí)，首先增加的是哪項(xiàng)生理指標(biāo)：A（填表中字母），它代表是促甲狀腺激素；表一中C項(xiàng)代表是皮膚血流量．
（7）與25℃相比，0℃條件下表二選項(xiàng)中符合事實(shí)的是B．
表二：
產(chǎn)熱量散熱量耗氧量腎上腺素含量體內(nèi)酶活性
A少多多低增強(qiáng)
B多多多高不變
C少少少低減弱
D多少多高不變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于測定亞硝酸鹽含量原理的敘述，不正確的是（　　）
A．亞硝酸鹽經(jīng)一定方式顯色反應(yīng)后呈玫瑰紅色
B．顯色反應(yīng)后亞硝酸鹽的理化性質(zhì)沒有發(fā)生改變
C．不同濃度的亞硝酸鹽顯色深淺不同
D．可用樣品液與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液比色估算樣品液中亞硝酸鹽的含量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在基因工程中，把選出的目的基因（共1000個(gè)脫氧核苷酸對，其中腺嘌呤脫氧核苷酸460個(gè)）放入DNA擴(kuò)增儀中擴(kuò)增4代，那么，在擴(kuò)增儀中應(yīng)放入胞嘧啶脫氧核苷酸的個(gè)數(shù)至少是（　�。�
A．540個(gè)B．7560個(gè)C．8100個(gè)D．17280個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是畜收業(yè)生產(chǎn)上培育某種優(yōu)良種牛的兩種方法．請分析回答：
（1）克隆牛和試管牛的生殖方式分別為無性生殖、有性生殖．
（2）培育克隆牛時(shí)，通常用去核的卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞，除了它體積大、易操作、營養(yǎng)物質(zhì)豐富外，還因?yàn)樗写龠M(jìn)細(xì)胞核全能性表達(dá)的物質(zhì)．用于核移植的供體細(xì)胞一般都選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是為了保證供體細(xì)胞正常的二倍體核型．
（3）通常母牛每次只排出一枚卵母細(xì)胞，可用促性腺激素對其進(jìn)行超數(shù)排卵處理．在進(jìn)行體外受精前要對精子進(jìn)行
精子獲能處理．防止多精入卵受精的兩道屏障是透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)．
（4）牛的早期胚胎一般培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段才進(jìn)行移植，移植后的胚胎能在受體子宮中存活的免疫學(xué)基礎(chǔ)是受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)．若要獲得同卵雙胎或多胎的個(gè)體．則應(yīng)采用胚胎分割技術(shù)．在對囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，應(yīng)注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在正常情況下，下列有關(guān)X染色體的敘述錯誤的是（　�。�
A．女性體細(xì)胞內(nèi)有兩條X染色體
B．男性體細(xì)胞內(nèi)有一條X染色體
C．X染色體上的基因均與性別決定有關(guān)
D．部分昆蟲、魚類動物也有X染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．利用枯草桿菌生產(chǎn)分泌性中性蛋白酶，以下符合該酶分離純化的正確流程是（　�。�
①制成酶制劑　�、诎l(fā)酵液過濾　�、劾鋬龈稍铩　、軐游龇ㄌ峒兊鞍酌福�
A．③①④②B．②④③①C．③④②①D．②④①③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的說法，正確的是（　�。�
A．含有DNA的細(xì)胞器有核糖體和線粒體
B．所有細(xì)胞的能量代謝都離不開線粒體
C．根尖細(xì)胞中具有雙層膜的細(xì)結(jié)構(gòu)細(xì)胞核和線粒體
D．核糖體可形成囊泡將合成的多肽轉(zhuǎn)移到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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