回答下列有關(guān)生物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)問(wèn)題:

(1)若在圖1中C和D兩點(diǎn)的細(xì)胞膜表面安放電極,中間接記錄儀(電流左進(jìn)右出為+),刺激B點(diǎn),B點(diǎn)膜電位變?yōu)?div id="ldedy24" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,而記錄儀檢測(cè)到的結(jié)果是圖2中的
 

(2)科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理變化)會(huì)使T細(xì)胞活性下降,對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低.圖3表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請(qǐng)據(jù)圖3回答:
①如果圖3中的免疫細(xì)胞代表T細(xì)胞,則分泌的免疫活性物質(zhì)是
 
.精神因素能使T細(xì)胞活性下降,從而導(dǎo)致機(jī)體生成抗體的能力降低.降低的原因是
 

②由圖3可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過(guò)突觸前膜釋放
 
,直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)還可通過(guò)有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng),這充分說(shuō)明
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.
(3)某同學(xué)認(rèn)為一種植物(N植物)的提取液對(duì)SARS病毒有抑制作用,他以小白鼠為研究材料設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行證明.
實(shí)驗(yàn)步驟:①選擇一只健康的小白鼠,讓小白鼠感染SARS病毒.
②在喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的N植物提取液,觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀.
我們認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)存在明顯的不科學(xué)之處,請(qǐng)指出兩點(diǎn):
 
;
 
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:據(jù)圖分析,動(dòng)作電位外負(fù)內(nèi)正,電流表發(fā)生兩次相反地轉(zhuǎn)動(dòng),中間有突觸,所以選D.神經(jīng)系統(tǒng)可通過(guò)突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì),直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng),還可通過(guò)有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng),在此過(guò)程中信息分子神經(jīng)遞質(zhì)、激素和淋巴因子的等參與動(dòng)物細(xì)胞間的信息交流.本實(shí)驗(yàn)沒(méi)有對(duì)照實(shí)驗(yàn),用于實(shí)驗(yàn)的小白鼠數(shù)量太少.
解答: 解:(1)給予神經(jīng)纖維一定刺激,導(dǎo)致膜內(nèi)外的點(diǎn)位發(fā)生改變,由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù).當(dāng)興奮傳遞到A點(diǎn)時(shí),A點(diǎn)的膜外為負(fù),與B點(diǎn)膜形成了電位差,導(dǎo)致出現(xiàn)局部電流,在坐標(biāo)中呈現(xiàn)負(fù)電位;當(dāng)傳遞到B點(diǎn)時(shí),A點(diǎn)膜外恢復(fù)為正電位,B點(diǎn)膜外電位為負(fù)電位,形成局部電流,在坐標(biāo)中呈現(xiàn)正電位.
(2)T細(xì)胞分泌淋巴因子,淋巴因子的分泌量減少,影響了B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞的過(guò)程,使抗體的生成量減少.突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì),作用到后膜.神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.
(3)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,注意遵循對(duì)照原則,單一變量原則,平行重復(fù)原則等科學(xué)原則,僅用兩只小白鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)有一定的偶然性.
故答案為:
(1)外負(fù)內(nèi)正      D
(2)①淋巴因子   淋巴因子的分泌量減少,影響了B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞的過(guò)程,使抗體的生成量減少
②神經(jīng)遞質(zhì)        神經(jīng)-體液-免疫
(3)Ⅰ沒(méi)有對(duì)照實(shí)驗(yàn)Ⅱ用于實(shí)驗(yàn)的小白鼠數(shù)量太少
點(diǎn)評(píng):本題考查神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié),意在考查了學(xué)生的理解能力識(shí)圖能力和綜合應(yīng)用知識(shí)的能力,難度適中,解題的關(guān)鍵是從圖中得到相關(guān)信息.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列關(guān)于基因頻率,基因型頻率和生物進(jìn)化的敘述正確的是(  )
    A、一個(gè)種群中,控制一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率的改變說(shuō)明物種在不斷變化
    B、基因頻率改變則生物發(fā)生進(jìn)化,生物進(jìn)化則基因頻率一定改變
    C、基因型為Aa的個(gè)體自交后代所形成的種群中,A的基因的頻率大于a基因的頻率
    D、因色盲患者中男性數(shù)量大于女性,所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    一個(gè)正在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,它的吸水能力是逐漸( 。
    A、減小B、增大C、不變D、等于0

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,圖回答:

    (1)此化合物的名稱是
     

    (2)圖中表示R基的代號(hào)是
     

    (3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
     
    ,此反應(yīng)在
     
    (填一種細(xì)胞器)中發(fā)生,在這個(gè)過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了
     

    (4)能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡(jiǎn)到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組順序是
     
    (填選項(xiàng))
    ①氨基酸     ②C、H、O、N等元素     ③氨基酸分子相互縮合     ④多肽鏈    ⑤形成一定空間結(jié)構(gòu)
    A、①③④②⑤B、②①④③C、②①③⑤④D、②①③④⑤

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    萌發(fā)的小麥種子中淀粉酶活性較強(qiáng),主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶.α-淀粉酶不耐酸、較耐熱,在pH為3.6以下迅速失活,而β-淀粉酶不耐熱,在70℃條件下15min后失活.
    實(shí)驗(yàn)材料:萌發(fā)3天的小麥種子(芽長(zhǎng)約1cm).
    主要試劑及儀器:麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液、5%淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、恒溫水浴鍋.
    實(shí)驗(yàn)步驟:
    步驟一:制作麥芽糖梯度液.取7支干凈的具刻度試管,編號(hào),按表加入試劑,再將試管置于60℃水浴中加熱2min,取出后按試管號(hào)順序排列.
    試劑 試管號(hào)
    1 2 3 4 5 6 7
    麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液(mL) 0 0,2 0,6 1,0 1,4 1,6 2,0
    蒸餾水(mL) 2,0 1,8 1,4 1,0 X Y Z
    斐林試劑(mL) 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0
    步驟二:萌發(fā)3天的小麥種子制備淀粉酶溶液.
    步驟三:將裝有淀粉酶溶液的試管置于70℃水浴中15min,取出后迅速冷卻.
    步驟四:另取四支試管,編號(hào)A、B、C、D,向A、B試管中各加5mL 5%淀粉溶液,向C、D試管中分別加入2mL已經(jīng)處理的酶溶液(忽略其中含有的少量麥芽糖)和蒸餾水,將四支試管置于40℃恒溫水浴中保溫10min,然后將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中,搖勻后繼續(xù)在40℃恒溫水浴中保溫10min.
    步驟五:取A、B試管中反應(yīng)溶液各2mL分別加入E、F試管,然后向E、F試管分別加入
     
    ,再置于熱水中2min后觀察顏色變化.
    結(jié)果分析:將E試管中顏色與第①步中獲得的麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行比較,獲得該試管中麥芽糖濃度,并計(jì)算出α-淀粉酶催化效率.
    請(qǐng)分析回答:
    (1)本實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定
     

    (2)步驟一的5~7試管中加入蒸餾水的量(X\Y\Z)分別是
     
     (單位mL).
    (3)實(shí)驗(yàn)中B試管所起的具體作用是
     

    (4)請(qǐng)補(bǔ)全步驟五的做法
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    回答下列Ⅰ、Ⅱ題:
    Ⅰ.大菱鲆是我國(guó)重要的海水經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi).研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對(duì)大菱鲆消化道中蛋白酶的活性進(jìn)行研究.
    (1)查詢資料得知,18℃時(shí),在不同pH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如圖1.由圖可知,在各自最適pH下,三種蛋白酶催化效率最高的是
     

    (2)資料表明大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在15~18℃之間.學(xué)習(xí)小組假設(shè):大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15~18℃間.他們?cè)O(shè)置15℃、16℃、17℃、18℃的實(shí)驗(yàn)溫度,探究三種酶的最適溫度.
    ①探究實(shí)驗(yàn)中以干酪素為底物.干酪素的化學(xué)本質(zhì)是
     
    ,可用
     
    試劑鑒定.
    ②胃蛋白酶實(shí)驗(yàn)組和幽門(mén)盲囊蛋白酶實(shí)驗(yàn)組的pH應(yīng)分別控制在
     

    ③為了控制實(shí)驗(yàn)溫度,裝有酶和底物的試管應(yīng)置于
     
    中以保持恒溫.單位時(shí)間內(nèi)
     
    可以表示蛋白酶催化效率的高低.
    ④實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2,據(jù)此能否確認(rèn)該假設(shè)成立?
     
    .理由是:
     

    (3)研究還發(fā)現(xiàn)大菱鲆消化道淀粉酶和脂肪酶含量少、活性低,所以人工養(yǎng)殖投放的飼料成分中要注意降低
     
    的比例,比減少對(duì)海洋的污染.
    Ⅱ.雙酚A是一種化工原料,對(duì)動(dòng)物生殖機(jī)能有影響.研究人員進(jìn)行“雙酚A對(duì)中國(guó)林蛙精巢芳香化酶水平的影響”實(shí)驗(yàn).主要過(guò)程是:將性成熟雄蛙分組,實(shí)驗(yàn)組置于含雙酚A的水體飼養(yǎng),同時(shí)作空白對(duì)照.一定時(shí)間后檢測(cè)雄蛙精巢芳香化酶水平,并對(duì)精巢進(jìn)行制片鏡檢.結(jié)果顯示,實(shí)驗(yàn)組芳香化酶水平高于空白對(duì)照組,且精子發(fā)育異常.請(qǐng)回答:
    (1)已知芳香化酶能促進(jìn)雄性激素轉(zhuǎn)化為雌性激素.據(jù)此推測(cè)雙酚A進(jìn)入雄蛙體內(nèi)后,使其體內(nèi)雌性激素水平
     
    ,從而導(dǎo)致精子發(fā)育異常.為比較雙酚A和雌性激素對(duì)精巢機(jī)能的影響,可另設(shè)置一水體中含
     
    的實(shí)驗(yàn)組.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    用某人的胰島素基因制成的DNA探針檢測(cè)下列物質(zhì),能形成雜交分子的是( 。
    ①該人胰島A細(xì)胞中的DNA    ②該人胰島B細(xì)胞的mRNA
    ③該人胰島A細(xì)胞的mRNA     ④該人肝細(xì)胞的DNA.
    A、①②③④B、①②③
    C、①②④D、②

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)依次是( 。
    A、核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類(lèi)
    B、糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、核酸
    C、蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、糖類(lèi)
    D、蛋白質(zhì)、核酸、糖類(lèi)、細(xì)胞

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是( 。
    ①人長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌細(xì)胞分解每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時(shí)相等
    ②若細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高,為維持Na+濃度的穩(wěn)定,細(xì)胞消耗ATP的量增加
    ③ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)
    ④人在饑餓時(shí),細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡.
    A、①②B、②③C、③④D、①④

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