將一個(gè)用15N標(biāo)記的、含1 560個(gè)堿基對(duì)的DNA片段在無(wú)放射性標(biāo)記的溶液中復(fù)制4次,已知該DNA片段中有腺嘌呤750個(gè),則( 。
A、復(fù)制完成后,具有放射性的腺嘌呤有1500個(gè)
B、具放射性的DNA分子的兩條鏈都有放射性
C、復(fù)制完成后,不含放射性的DNA分子占
1
15
D、復(fù)制過(guò)程中,共消耗胞嘧啶脫氧核苷酸12150個(gè)
考點(diǎn):DNA分子的復(fù)制,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專(zhuān)題:
分析:DNA分子復(fù)制是以DNA的兩條鏈為模板,合成兩條新的子鏈,每個(gè)DNA分子各含一條親代DNA分子的母鏈和一條新形成的子鏈的過(guò)程.復(fù)制條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和聚合酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸);復(fù)制過(guò)程是邊解旋邊復(fù)制,復(fù)制特點(diǎn)是半保留復(fù)制.
已知DNA分子有1560個(gè)堿基對(duì),其中腺嘌呤A=750個(gè),所以胸腺嘧啶T=750個(gè),鳥(niǎo)嘌呤G=胞嘧啶C=810個(gè).明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答: 解:A、根據(jù)題意模板DNA中具有放射性的腺嘌呤是750個(gè),而DNA是在無(wú)放射性標(biāo)記的溶液中復(fù)制4次的,所以復(fù)制4次后具有放射性的腺嘌呤仍是750個(gè),A錯(cuò)誤;
B、由于DNA分子是半保留復(fù)制,所以含有放射性的DNA分子的一條鏈含有放射性,含有一條鏈不含放射性,B錯(cuò)誤;
C、復(fù)制完成后,含放射性的DNA有2個(gè),DNA分子總數(shù)是16個(gè),所以不含放射性的DNA分子占
7
8
,C錯(cuò)誤;
D、復(fù)制過(guò)程中,共消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸=810×(24-1)=12150個(gè),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了DNA分子的復(fù)制、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)四分體有多少條染色單體,多少個(gè)DNA(  )
A、2,4B、4,4
C、8,4D、16,8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是自然界中豌豆的生殖周期示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、非等位基因的自由組合發(fā)生于c過(guò)程中
B、基因的表達(dá)僅發(fā)生在a過(guò)程中
C、純種豌豆自交產(chǎn)生的子代表現(xiàn)型不一定只有一種
D、在d過(guò)程中同源染色體會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦,生了一個(gè)孩子既是紅綠色盲又是XYY的患者,請(qǐng)分析該小孩的紅綠色盲致病基因的來(lái)源及染色體異常發(fā)生的時(shí)期分別是( 。
A、母親、減數(shù)第一次分裂
B、母親、減數(shù)第二次分裂
C、父親、減數(shù)第一次分裂
D、父親或者母親、受精作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為結(jié)腸癌發(fā)生的示意圖.相關(guān)敘述正確的是( 。
A、結(jié)腸癌的發(fā)生是多個(gè)基因突變累積的結(jié)果
B、癌細(xì)胞具有酶活性降低、水分減少、無(wú)限增殖的特點(diǎn)
C、早期腫瘤細(xì)胞與癌細(xì)胞都因膜表面糖蛋白增加而易轉(zhuǎn)移
D、癌癥是基因突變的結(jié)果,是一種單基因遺傳病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示DNA分子平面結(jié)構(gòu)圖,仔細(xì)閱圖回答下列各問(wèn):
(1)寫(xiě)出圖中各編號(hào)的中文名稱(chēng):
 
;
 

 
;
 
;
 

(2)圖中共有脫氧核苷酸
 
個(gè),堿基
 
對(duì).氫鍵
 

(3)如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)基上,則能在此圖的
 
成分上可以測(cè)到15N.
(4)如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含32P的同位素培養(yǎng)基上,則能在此圖的
 
成分上可以測(cè)到32P.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在神經(jīng)和激素的調(diào)控下人體能夠適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化.如圖是甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖包括①至⑤五個(gè)過(guò)程,其中.TRH及TSH.分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寒冷刺激后,圖中過(guò)程
 
的活動(dòng)較其它過(guò)程更早增強(qiáng),過(guò)程
 
產(chǎn)生的激素可作用于肝細(xì)胞,使其代謝產(chǎn)熱量增加.
(2)當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),正常人體會(huì)立刻感覺(jué)到冷,請(qǐng)根據(jù)反射弧有關(guān)知識(shí)用文字和箭頭的形式寫(xiě)出冷的感覺(jué)是如何產(chǎn)生的?
(3)人體長(zhǎng)期缺碘將會(huì)導(dǎo)致甲狀腺增生(俗稱(chēng)大脖子病),這是因?yàn)槿梭w長(zhǎng)期缺碘體內(nèi)
 
分泌不足,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素(TRH)和垂體分泌促甲狀腺激素(TSH)
 
(增加/減少),甲狀腺增生腫大.
(4)有一種疾病是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體,該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用,從而引起甲狀腺功能
 
,這類(lèi)疾病在免疫學(xué)上稱(chēng)為
 
疾。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅是研究遺傳學(xué)的理想材料,果蠅缺失一條染色體稱(chēng)為單體,大多數(shù)單體動(dòng)物不能存活,但在黑腹果蠅中,點(diǎn)狀染色體(Ⅳ號(hào)染色體)缺失一條可以存活,并且能夠繁殖后代.
(1)果蠅形成單體的變異屬于
 
,若要研究某雄性單體果蠅的基因組,則需測(cè)定
 
條染色體上的堿基序列,正常情況下,雄蠅在減數(shù)分裂過(guò)程中含有2個(gè)Y染色體(Y染色體不是Ⅳ號(hào)染色體)的細(xì)胞名稱(chēng)是
 

(2)果蠅細(xì)胞內(nèi)某基因表達(dá)時(shí),基因中編碼第105位精氨酸的GCT突變成ACT,翻譯就此終止,由此推斷,mRNA上的
 
是終止密碼子.
(3)果蠅群體中存在無(wú)眼個(gè)體,無(wú)眼基因位于常染色體上,將無(wú)眼果蠅個(gè)體與純合野生型個(gè)體交配,子代的表現(xiàn)型及比例如下表:
無(wú)眼 野生型
F1 O 85
F2 79 245
據(jù)此判斷,顯性性狀為
 
,理由是
 

(4)根據(jù)上述判斷結(jié)果,可利用正常無(wú)眼果蠅與野生型(純合)單體果蠅交配,探究無(wú)眼基因是否位于Ⅳ號(hào)染色體上.請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
實(shí)驗(yàn)步驟:①讓正常無(wú)眼果蠅與野生型(純合)單體果蠅交配,獲得子代;
②統(tǒng)計(jì)子代的
 
,并記錄.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:
①若
 
,則說(shuō)明無(wú)眼基因位于Ⅳ號(hào)染色體上;
②若
 
,說(shuō)明無(wú)眼基因不位于Ⅳ號(hào)染色體上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因型為Aa的動(dòng)物,在精子形成過(guò)程中,基因A與a分開(kāi)的時(shí)期是(  )
A、精原細(xì)胞形成初級(jí)精母細(xì)胞時(shí)
B、初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞時(shí)
C、次級(jí)精母細(xì)胞形成精細(xì)胞時(shí)
D、精細(xì)胞形成精子時(shí)

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