【題目】為了探究光質(zhì)對(duì)葉用萵苣光合作用的影響,科學(xué)家設(shè)計(jì)了4組不同光質(zhì)分別處理長勢相同的萵苣幼苗,第40天測定相關(guān)指標(biāo),結(jié)果如下。
據(jù)表回答:
(1)在本實(shí)驗(yàn)過程中,A組的作用是__________,同時(shí)補(bǔ)充紅光和藍(lán)光會(huì)__________(填“促進(jìn)”或“抑制”)萵苣生長。實(shí)驗(yàn)中選用紅、藍(lán)兩種光源作為補(bǔ)充光源的依據(jù)是__________________________。
(2)若用上述4組實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)的萵苣葉分別進(jìn)行色素的提取與分離,則濾紙條自上而下第三條色素帶呈___________________色,該色素帶顏色最深的是________組。
(3)4組實(shí)驗(yàn)中D組凈光合速率最低,最可能的原因是___________。與C組相比,D組葉肉細(xì)胞中的C,含量_________(填“較高”“相等”或“較低”)。
(4)大棚種植萵苣時(shí),人工增加一定強(qiáng)度電場或提高CO2濃度都會(huì)提高凈光合速率,若同時(shí)增加電場強(qiáng)度和提高CO2濃度對(duì)萵苣產(chǎn)量有何影響?請簡要寫出探究思路:______________________________________。
【答案】(1)對(duì)照 抑制 綠葉中的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光
(2)藍(lán)綠 D
(3)氣孔導(dǎo)度小,二氧化碳供應(yīng)不足 較低
(4)選用4個(gè)大棚,其中3個(gè)分別施加一定強(qiáng)度電場、高濃度二氧化碳、一定強(qiáng)度電場和高濃度二氧化碳,第4個(gè)不做處理,其他條件均相同,若干天后分別多次測定萵苣干重計(jì)算平均值,比較干重平均值的變化得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
【解析】
試題分析:(1)本試驗(yàn)的目的是探究不同的光質(zhì)對(duì)光合作用的影響,A組白光的目的是空白對(duì)照,葉綠體色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,所以B、C兩組光合作用增加較多,D組顯示同時(shí)補(bǔ)充紅光和藍(lán)光會(huì)抑制萵苣生長。
(2)葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中,濾紙條從上到下第三條是葉綠素a,呈現(xiàn)藍(lán)綠色,D組實(shí)驗(yàn)葉綠素含量最多,所以色素帶顏色最深的是D。
(3)D組葉綠素含量最高,而光合作用最低,可能是氣孔導(dǎo)度較低,氧化碳供應(yīng)不足導(dǎo)致的,所以與C組相比,二氧化碳的固定減弱,導(dǎo)致C3含量降低。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求和設(shè)計(jì)的一般原則,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:選用4個(gè)大棚,其中3個(gè)分別施加一定強(qiáng)度電場、高濃度二氧化碳、一定強(qiáng)度電場和高濃度二氧化碳,第4個(gè)不做處理,其他條件均相同,若干天后分別多次測定萵苣干重計(jì)算平均值,比較干重平均值的變化得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中的試劑和用途,下列敘述正確的是( )
A.用斐林試劑檢測西瓜汁中是否含有還原糖
B.用健那綠染色觀察黑藻葉綠體的形態(tài)和運(yùn)動(dòng)
C.用蘇丹Ⅲ染色觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪
D.用二苯胺試劑鑒定提取物中是否含有RNA
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖,圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期(G1、S、G2組成分裂間期,M為分裂期)中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線;圖C表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化(用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測得的),請據(jù)圖回答:
(1)若圖A表示胚胎干細(xì)胞,正處于培養(yǎng)液中,則在正常的情況下,與其吸收無機(jī)鹽離子有關(guān)的細(xì)胞器主要有__________________(寫出兩種)。
(2)圖C中的DNA含量為2C~4C之間的細(xì)胞,處在圖B的(填字母)_________期。
(3)用DNA復(fù)制抑制劑處理,圖C中DNA含量為_________(C)的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表是一個(gè)相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中五個(gè)種群(存在著營養(yǎng)關(guān)系)的能量調(diào)查:
種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
能量(107 kJ·m-2) | 2.50 | 13.30 | 9.80 | 0.28 | 220.00 |
圖①~④是根據(jù)該表數(shù)據(jù)作出的一些分析,其中與表中數(shù)據(jù)不相符合的是( )
A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ①③
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅是遺傳實(shí)驗(yàn)常用材料,下圖表示某果蠅體細(xì)胞染色體組成與部分基因的位置關(guān)系。請回答:
(1)研究發(fā)現(xiàn),A基因的表達(dá)產(chǎn)物是果蠅眼色表現(xiàn)所需的一種酶,這說明基因可以通過_______________進(jìn)而控制生物的性狀。
(2)果蠅的眼色受A、a和B、b兩對(duì)完全顯性的等位基因控制,調(diào)節(jié)機(jī)制如下圖:
用純合紅眼雌蠅與純合白眼雄蠅交配,F1中雌蠅眼色表現(xiàn)為紫眼、雄蠅眼色表現(xiàn)為紅眼。若進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)的反交實(shí)驗(yàn),則親本組合的基因型為__________,F2的表現(xiàn)型(需具體到性別)及比例_________________。
(3)果蠅III號(hào)常染色體上有裂翅基因。將某裂翅果蠅與非裂翅果蠅雜交,F1表現(xiàn)型比例為裂翅:非裂翅=l:l,F1中非裂翅果蠅相互交配,F2均為非裂翅,由此可推測出裂翅性狀由__________性基因控制(不考慮變異)。F1裂翅果蠅相互交配后代中,裂翅與非裂翅比例接近2:1,其原因最可能是__________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2015年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了研究DNA修復(fù)細(xì)胞機(jī)制的三位科學(xué)家.納米科技是跨世紀(jì)新科技,將激光束的寬度聚焦到納米范圍內(nèi),可對(duì)人體細(xì)胞內(nèi)的DNA分子進(jìn)行超微型基因修復(fù),有望把尚令人類無奈的癌癥、遺傳疾病徹底根除,這種對(duì)DNA進(jìn)行的修復(fù)屬于( )
A.基因重組
B.基因互換
C.基因突變
D.染色體畸變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)及其假說的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 孟德爾利用了豌豆自花受粉和相對(duì)性狀顯著的特性
B. 孟德爾在豌豆花蕾期對(duì)母本進(jìn)行了去雄處理
C. 假說的主要內(nèi)容之一是F1產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子彼此分離
D. 根據(jù)假說推斷,F(xiàn)1能產(chǎn)生數(shù)量比例為1∶1的雌雄配子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】質(zhì)粒是常用的基因工程載體。下圖是某種天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖(標(biāo)示了部分基因及部分限制酶的作用位點(diǎn)),據(jù)圖分析下列說法正確的是( )
A.圖中的終止子是由三個(gè)相鄰堿基組成的終止密碼
B.可直接將該質(zhì)粒構(gòu)建的表達(dá)載體導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞
C.用限制酶Ⅰ和DNA連接酶改造后的質(zhì)粒無法被限制酶Ⅱ切割
D.用限制酶Ⅱ處理能防止該質(zhì)粒構(gòu)建的表達(dá)載體引起植物瘋長
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