【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述正確的是( )
A.生物多樣性是指所有的植物、動物和微生物所擁有的全部基因
B.生物多樣性是指對珍稀瀕危物種要嚴(yán)格保護(hù),禁止獵殺和采伐
C.生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D.生物多樣性的保護(hù)就是建立自然保護(hù)區(qū)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有氧呼吸與無氧呼吸的相同點(diǎn)是( 。
①都在線粒體中進(jìn)行、诙夹枰浮、鄱夹枰 ④都產(chǎn)ATP、荻冀(jīng)過生成丙酮酸的反應(yīng)
A. ①②④ B. ②③⑤ C. ②④⑤ D. ①④⑤
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【題目】某生物學(xué)家研究一片草原中的生物群落,他應(yīng)研究( )
A.草原上的全部植物
B.草原上的全部生物
C.草原上的全部動植物
D.草原上的全部生物及其無機(jī)環(huán)境
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【題目】赤霉素可以通過提高生長素的含量間接促進(jìn)植物生長。圖1是為了驗(yàn)證這一觀點(diǎn)的實(shí)驗(yàn),圖2是生長素合成與分解的過程示意圖。下列說法不正確的是 ( )
A. 圖1中放在兩個相同瓊脂塊上的幼苗尖端的數(shù)量應(yīng)該相等
B. 若對1號幼苗施加了赤霉素,則放置瓊脂塊的去尖端胚芽鞘會向右彎曲生長
C. 若繼續(xù)探究赤霉素提高生長素含量的機(jī)理,則可以提出以下假設(shè):赤霉素促進(jìn)生長素的合成、赤霉素抑制生長素的分解、赤霉素促進(jìn)生長素的合成同時抑制生長素的分解
D. 若赤霉素是通過促進(jìn)生長素的合成來提高生長素的濃度,則可以提出假設(shè):赤霉素通過促進(jìn)生長素基因的轉(zhuǎn)錄,從而翻譯出更多的生長素
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【題目】[生物一選修3:現(xiàn)代生物科技專題]下圖是綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的具體培育過程,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)A過程需要用限制酶切割水母細(xì)胞的DNA,不同的限制酶切割后產(chǎn)生的DNA片段末端通常有兩種形式: ____________和____________。
(2)C過程需要利用動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)以獲得大量的成纖維細(xì)胞,其培養(yǎng)過程可經(jīng)過原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng),但是目前冷凍保存的正常細(xì)胞通常在10代以內(nèi),這是為了______________________。
(3)過程F的技術(shù)名稱是____________________________________。
(4)E過程可從屠宰場已屠宰母畜的卵巢采集____________,并在體外培養(yǎng)到____________期。
(5)H過程需要進(jìn)行胚胎移植,方法有____________和____________兩種。
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【題目】下列有關(guān)某生物體各細(xì)胞分裂示意圖的敘述,正確的是( )
A. 圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期,細(xì)胞內(nèi)有2對姐妹染色單體
B. 圖②處于減數(shù)第二次分裂的后期,細(xì)胞內(nèi)有2對姐妹染色單體
C. 圖③處于有絲分裂的中期,該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒為8條
D. 四幅圖可排序?yàn)棰佗邰冖,出現(xiàn)在該生物體精子(或卵細(xì)胞)的形成過程中
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【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是
A. 血漿中的氧進(jìn)入紅細(xì)胞與血紅蛋白結(jié)合需穿過兩層磷脂雙分子層
B. 葡萄糖順濃度梯度跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白
C. 胃蛋白酶通過主動運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外
D. 在氧濃度為0時,輪藻細(xì)可逆濃度梯度吸收K+
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【題目】肉毒桿菌是一種致命病菌,在繁殖過程中分泌毒素.軍事上常將這種毒素用于生化武器.人們食入和吸收這種毒素后.神經(jīng)系統(tǒng)將遭到破壞.該毒素由兩個亞單位(每個亞單位為一條鏈盤曲折疊而成)組成的一種生物大分子.下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡式,據(jù)此判斷下列說法中不正確的是( )
A.由結(jié)構(gòu)圖可知,肉毒類毒素由氨基酸組成,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B.圖中該片段由5種單體組成,有4個肽鍵
C.一分子肉毒類毒素至少含有1個氨基和1個羧基
D.高溫下可使肉毒類毒素失活,主要原因是高溫首先破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)
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