光強[μmol光子/m2.s)] | 0 | 10 | 25 | 50 | 100 | 250 | 500 | 600 | 700 | |
放氧速率[μmolO2/m2.s)] | 葉片A | -2 | 0 | 5 | 3 | 6 | 10 | 12 | 12 | 12 |
葉片B | -20 | -10 | -5 | 0 | 5 | 15 | 28 | 30 | 30 |
分析 影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強度、溫度和二氧化碳濃度等.影響植物呼吸作用的因素主要是溫度.據此分析作答.
解答 解:(1)如上表數據B葉片同等光照下光合作用較大,所以其為取自強光下的葉片.光照強度直接影響光合作用的光反應,該過程可將光能轉化為ATP中的化學能并用于暗反應階段的三碳化合物的還原過程.
(2)光照強度>600 μmol光子/m2•s時,葉片B放氧速率主要被CO2濃度限制,葉肉細胞葉綠體中產生的氧氣被呼吸作用利用的場所是線粒體.
(3)繪制A、B兩葉片放氧速率曲線圖,兩條曲線相交時,放氧速率代表的是凈光合速率,交點的含義是指陽生植物和陰生植物的凈光合速率相等,B植物的呼吸速率為20μmolO2/(m2•s),真正的光合速率=呼吸速率+凈光合速率=20+8.5=28.5μmolO2/(m2•s).據表可知,對葉片A維持光強50μmol光子/(m2•s)8小時,氧氣的凈釋放量為3×8=24,而一晝夜其余時間呼吸作用消耗的氧氣量為2×16=32,所以一晝夜后葉片A中干重減少.
故答案為:
(1)葉片B 光反應 C3的還原
(2)CO2濃度 線粒體
(3)28.5 減少
點評 本題考查了學生的理解和分析能力,難度適中,解題的關鍵是明確影響光合作用和呼吸作用的因素.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①為脫氧核糖,②為磷酸,③為胞嘧啶 | |
B. | 該過程為DNA分子的轉錄,Ⅰ、Ⅳ鏈為mRNA | |
C. | 有絲分裂前期,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ鏈在同一條染色體上 | |
D. | 若Ⅰ鏈上A:T:G:C=1:2:3:4,則Ⅲ鏈上A:T:G:C=2:1:4:3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 編碼脫氯化氫酶基因(DHCE)突變可產生DDT抗性家蠅,與普通家蠅屬于不同物種 | |
B. | 在演替過程中,群落的垂直結構都發(fā)生了變化,但水平結構未改變 | |
C. | 行為信息只可發(fā)生在同種和異種動物之間,不可以發(fā)生在動植物之間 | |
D. | 性引誘劑對害蟲種群性別比例的影響遠大于出生率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | mRNA、tRNA和rRNA均參與翻譯過程,密碼子位于tRNA上 | |
B. | 轉錄過程遵循堿基互補配對原則,翻譯過程不遵循 | |
C. | 有絲分裂前期能發(fā)生轉錄和翻譯過程 | |
D. | 一種tRNA只能識別并轉運一種氨基酸進行肽鏈的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
主要離子 | 離子濃度(mmol/L) | 膜內與膜外離子比例 | 膜對離子通透性 | |
膜內 | 膜外 | |||
Na+ | 14 | 142 | 1:10 | 通透性很小 |
K+ | 155 | 5 | 31:1 | 通透性大 |
Cl- | 8 | 110 | 1:14 | 通透性較小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體內的蛋白質均由其自身的基因控制合成 | |
B. | 小鼠細胞和人細胞的融合體現了細胞膜具有選擇透過性 | |
C. | 乳腺上皮細胞和肝細胞中的DNA相同但mRNA不完全相同 | |
D. | 溶酶體可吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌,不能分解衰老、損傷的細胞器 |
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科目:高中生物 來源:2015年河南南陽部分示范高中(五校)高三第一次聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示一對同源染色體及其上的等位基因,下列說法錯誤的是( )
A.1的染色單體與2的染色單體之間發(fā)生了交叉互換
B.B與b的分離發(fā)生在減數第一次分裂
C.A與a的分離僅發(fā)生在減數第一次分裂
D.A與a的分離發(fā)生在減數第一次分裂和減數第二次分裂
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